您现在的位置是：Thế giới >>正文
Những quả đầu trọc lóc ấn tượng nhất trong thế giới truyện tranh
Thế giới796人已围观
简介Krillin (Dragon Ball)Xuất thân tại Thiếu Lâm Tự,ữngquảđầutrọclócấntượngnhấttrongthếgiớitruyệthe thao...
Krillin (Dragon Ball)
Xuất thân tại Thiếu Lâm Tự,ữngquảđầutrọclócấntượngnhấttrongthếgiớitruyệthe thao ngoai hang anh Krillin sở hữu mái đầu tróc lóc từ đầu cho đến cuối truyện. Là đồng môn và là bạn thân nhất của Son Goku, tuy trình độ võ thuật không thể nào bằng một “người ngoài hành tinh”, nhưng Krillin vô cùng hiền lành và tốt bụng. Đặc biệt, anh còn là người có cô vợ “ngon” nhất truyện: Poc.
.jpg)
Tags：
相关文章
Nhận định, soi kèo Long An vs Bà Rịa Vũng Tàu, 16h00 ngày 23/1: 3 điểm nhọc nhằn
Thế giớiHồng Quân - 22/01/2025 18:39 Việt Nam ...
【Thế giới】
阅读更多môn lịch sử
Thế giới
- Một cuộc tọa đàm sôi nổi về việc tại sao học sinh quay lưng với môn Lịch sử, làm sao các em yêu thích môn này vừa được TƯ Đoàn TNCSHCM tổ chức tại Hà Nội chiều 11/1.Học trò mổ xẻ lí do chán lịch sử
Chủ đề tại sao học sinh quay lưng với môn lịch sử và làm thế nào để các em học tốt và yêu môn học này một lần nữa được 85 học sinh có thành tích xuất sắc về môn Lịch sử cùng học sinh Trường THPT Phan Đình Phùng Hà Nội cùng nhau bàn luận.
Đào Duy Tân, học sinh Trường THPT chuyên Thái Bình cho biết ở lớp em học sinh không chú ý học môn này vì kiến thức trên lớp quá khô khan. Học sinh Trường THPT Phan Đình Phùng cho rằng học sinh không ghét môn Lịch sử docách dạy Sử ở trường em có nhiều điều mới lạ".
Rufino, học sinh người Tây Ban Nhà và chia sẻ đáng suy ngẫm về tình yêu môn Lịch sử. Đức Mạnh, Trường THPT Chu Văn An (Hà Nội) cho rằng SGK môn Lịch sử không hấp dẫn học sinh, hơn 100 trang SGK chỉ 10 hình minh họa rất đơn điệu
Theo Mạnh, về khác quan nhà trường và các tổ chức cần có nhiều cuộc thi về lịch sử để học trò hiểu hơn về lịch sử nước nhà. Giáo viên phải truyền được cảm hứng cho học sinh; các phương tiện truyền thông đại chúng cần phải truyền thông các câu chuyện lịch sử. Ví dụ như em sang Singapore thấy họ treo những bức hình nhân vật lịch sử ở những nơi công cộng. Những chi tiết nhỏ như vậy phần nào cho thấy họ rất quan tâm tới lịch sử dân tộc.
Trịnh Hương Giang, học sinh 12D5 THPT Phan Đình Phùng thẳng thắn cho rằng môn Lịch sử hiện vẫn yêu cầu học thuộc lòng, học vẹt, thiên về lý thuyết.
Lê Thị Thu Uyên, Ninh Bình cho rằng hiện trên truyền hình có quá ít các phim về lịch sử VN. Nhiều bạn trẻ hiện giờ biết rõ lịch sử Trung Quốc, Hàn Quốc hơn lịch sử dân tộc vì ngày nào truyền hình cũng chiếu các phim của lịch sử các nước này.
Nguyễn Việt Hùng, học sinh ở tỉnh An Giang kiến nghị cần cho học sinh đi tham quan các di tích lịch sử để học sinh được trực quan, ghi nhớ kiến thức thực tế.
Rufino Aybar, HS lớp 11D1 Trường THPT Phan Đình Phùng (Hà Nội) cho biết: "Em theo bố mẹ từ Tây Ban Nha sang Việt Nam từ lớp 1. Bản thân em đã xem nhiều bộ phim về lịch sử Việt Nam và rất yêu thích nhưng gần đây Bộ GD-ĐT lại bỏ bớt kiến thức môn Lịch sử trong chương trình nên em rất tiếc”.
Học sinh người Tây Ban Nha này hi vọng: “Chương trình sách giáo khoa cần thay đổi để phù hợp với thanh thiếu niên ngày nay. Học sinh cần thêm các tranh ảnh, phim tài liệu về lịch sử dân tộc cũng như có các cuộc thi tìm hiểu về nhân vật lịch sử cùng các cuộc tham quan thực tế để nuôi dưỡng tình yêu môn Lịch sử của thế hệ trẻ",
Có ý kiến cũng cho rằng lịch sử cần phản ánh khách quan sự kiện, không chỉ lúc nào địch cũng thua, ta cũng thắng.
Tiếng nói của giáo viên, giáo sư
Cô giáo Lê Thị Mỹ Dung, giáo viên Lịch sử THPT Phan Đình Phùng chia sẻ hiện phụ huynh, học sinh rất thực dụng. Phụ huynh không cho con theo đuổi môn Lịch sử vì các trường không tuyển, sợ tương lai của con không tốt.
Đồng tình với học sinh rằng kiến thực lịch sử hiện giờ quá nhiều, trong khi thời lượng dạy môn học này quá ít khiến giáo viên phải tìm cách để truyền tải hết lượng kiến thức đó đến với học sinh.
Thứ hai, việc đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử chưa thực sự hiệu quả. Nhiều nơi vẫn duy trì lối dạy truyền thống, thầy dạy trò chép.
Thứ ba là xã hội hiện nay coi trọng các môn khoa học tự nhiên, điều này phần nào khiến môn Lịch sử bị coi nhẹ. Thực tế, nhiều học sinh cho biết các em rất thích nghe về những câu chuyện lịch sử nhưng lại không chọn làm môn thi vì lý do là cha mẹ không đồng ý cho con thi môn này.
Ông Vũ Minh Giang (ngoài cùng bên trái) cùng lãnh đạo TƯ Đoàn TNCS HCM và lãnh đạọ Trường THPT Phan Đình Phùng tại tòa đàm chiều 11/1. Chủ trì buổi tọa đàm, ông Vũ Minh Giang-Nguyên Phó Giám đốc ĐHQG Hà Nội cho biết để học sinh yêu thích và học tốt môn Lịch sử, trước hết, các em cần nắm rõ tầm quan trọng của môn học này.
GS nhắn nhủ, Lịch sử là một bộ môn có sứ mệnh giúp cho một cộng đồng nhận thức chính mình, giúp mình hiểu mình là ai, dân tộc hình thành như thế nào, phát triển ra sao. Các em đừng nghĩ rằng học môn Lịch sử chỉ để thi khối C. Quan niệm này đã lạc hậu. Lịch sử có tầm quan trọng với đời sống trong tất cả các lĩnh vực chính trị, kinh tế, xã hội… Hiện nay, trên thế giới đã thực hiện các kì thi đánh giá năng lực và Việt Nam cũng đang tiến dần đến kì thi này.
- Văn Chung(ghi)
...
【Thế giới】
阅读更多Quyết định phương án thi THPT quốc gia trước Tết Nguyên đán
Thế giới - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho biết phương án thi THPT quốc gia sẽ sớm được công bố, muộn nhất là trước Tết Nguyên đán 2016.Báo cáo tại cuộc họp trực tuyến cuối năm của Chính phủ với các địa phương chiều 28/12, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cũng khẳng định, kỳ thi THPT quốc gia sẽ giữ ổn định như năm 2015, chỉ điều chỉnh một số yếu tố kỹ thuật, tạo thuận lợi hơn cho thí sinh và gia đình.
Bộ đã tổ nhiều hội nghị lấy ý kiến các trường, cán bộ khảo thí địa phương và các chuyên gia sau kỳ thi THPT quốc gia 2015.
Thí sinh trong kỳ thi THPT quốc gia 2015. (Ảnh: Lê Anh Dũng).
Bộ đang hoàn tất khâu cuối cùng để báo cáo Thủ tướng, Ban Tuyên giáo, sau đó công bố cho học sinh, muộn nhất là trước Tết Nguyên đán. Năm 2015, phương án thi được công bố đầu tháng 9.
Trước đó, trong phiên họp toàn thể Ủy ban Quốc gia đổi mới giáo dục và đào tạo, lãnh đạo Bộ GD-ĐT cho biết, kỳ thi dự kiến được tổ chức trong 3 ngày 13-15/6.
Bộ tiếp tục tổ chức cụm thi tỉnh và liên tỉnh như năm 2015 với một số điều chỉnh; thí sinh ở vùng giáp ranh được chọn cụm thi thuận tiện; các vùng đặc thù khó khăn sẽ xem xét để đặt điểm thi tạo thuận lợi cho thí sinh.
Đề thi tiếp tục được ra theo hướng đánh giá năng lực, có độ phân hóa, đáp ứng mục tiêu của kỳ thi.
Hệ thống phần mềm sẽ được nâng cấp trên nguyên tắc tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, nhất là khâu đăng ký dự thi, đăng ký xét tuyển, đáp ứng cho kỳ thi THPT quốc gia 2016 và những năm tiếp theo.
Sau khi hoàn thành việc chấm thi và lên điểm, các cụm thi cập nhật dữ liệu điểm vào hệ thống quản lý thi của Bộ Giáo dục; tăng thêm các cổng công bố kết quả, khắc phục tình trạng nghẽn mạng như vừa qua.
Bộ sẽ tăng cường chủ động tuyển sinh cho các trường đại học, cao đẳng. Các cơ sở đào tạo có thể quy định hình thức, điều kiện, thời gian đăng ký xét tuyển của thí sinh; các nhóm trường (đặc biệt là nhóm khoảng 30 đại học có sức hút thí sinh mạnh mẽ nhất năm 2015) có thể tự nguyện phối hợp với nhau tuyển sinh bằng phần mềm xét tuyển và cơ sở dữ liệu thí sinh đăng ký chung vào nhóm trường này để giảm ảo, tạo thuận lợi cho cả thí sinh và nhà trường.
Văn Chung
Nhiều đề xuất về thời gian thi THPT quốc gia năm 2016">
...
【Thế giới】
阅读更多
热门文章
- Siêu máy tính dự đoán Wolves vs Arsenal, 22h00 ngày 25/1
- Hot girl Sài Gòn rực rỡ khoe sắc xuân
- Vụ Camry đâm chết 3 người: Nỗi đau của một cô giáo
- Hoàng Yến Chibi: Tôi từng muốn tự tử tại Hàn Quốc
- Nhận định, soi kèo Viktoria Plzen vs Anderlecht, 0h45 ngày 24/1: Rút ngắn khoảng cách
- Apple ‘đại tu’ MacBook Air
最新文章
-
Soi kèo góc Las Palmas vs Osasuna, 3h00 ngày 25/1
-
- Ông Lê Tiến Châu, Vụ trưởng Vụ Tổ chức Cán bộ (Bộ Tư pháp) vừa được nhận quyết định làm Hiệu trưởng Trường ĐH Luật Hà Nội ngày 16/1. Tại buổi lễ, Thứ trưởng Đinh Trung Tụng cho biết đây sẽ là thách thức lớn của nhà trường trong giai đoạn tới.
Ông Tụng cũng ghi nhận nỗ lực của Phó Hiệu trưởng ĐH Luật Hà Nội Trương Quang Vinh trong thời gian qua, đã giúp nhà trường giữ được ổn định, nền nếp.
Trước đó, Bộ Tư pháp tổ chức thi tuyển hiệu trưởng nhà trường theo hìnhthức thí điểm mới. Theo cách này, Bộ Tư pháp đã tuyển được ông Lê Đình Vinh - Giám đốc Công ty Luật TNHH Vietthink.
Tuy nhiên, sau 4 tháng kể từ ngày kỳ thi kết thúc, ông Vinh vẫn chưa được bổ nhiệm chính thức. Đồng thời, hình thức thi tuyển này gặp phải sự phản ứng từ nhiềubên.
Ngày 15/1, Bộ Tư pháp đã ra thông báo quyết định tạm dừng việc bổ nhiệm ông Lê Đình Vinh cho đến khi Đề án của Ban Cán sự Đảng Chính phủ được ban hành sẽ xem xét tiếp.
Chánh Văn phòng Trần Tiến Dũng cho biết: Việc chọn vị trí hiệu trưởng Trường ĐH Luật Hà Nội để tổ chức thi tuyển nhằm tạo đột phá trong công tác lãnh đạo hoạt động của trường trong bối cảnh thực hiện Đề án Xây dựng Trường ĐH Luật Hà Nội thành trường trọng điểm về đào tạo cán bộ pháp luật đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt ngày 4/04/2013 là đúng đắn và Bộ Tư pháp sẽ tiếp tục kiên trì thực hiện.
- Hạ Anh
XEM THÊM:
- Tạm dừng việc bổ nhiệm hiệu trưởng ĐH Luật Hà Nội
- Rà soát lại việc thi tuyển Hiệu trưởng ĐH Luật Hà Nội Hiệu trưởng "treo chức", Bộ Tư pháp đang bị thách thức
- Rà soát lại việc thi tuyển Hiệu trưởng ĐH Luật Hà Nội
- Chọn hiệu trưởng theo ngạch bậc: Khó đột phá
- Giám đốc trúng tuyển nhưng chưa được bổ nhiệm làm hiệu trưởng ĐH Luật HN
- Giám đốc trúng tuyển chức danh Hiệu trưởng ĐH Luật Hà Nội
Bổ nhiệm hiệu trưởng Trường ĐH Luật Hà Nội
-
" alt="Bố nam sinh giành giải nhất Toán quốc gia khuyên con học ít"> Bố nam sinh giành giải nhất Toán quốc gia khuyên con học ít
-
- Đoạn clip ngắn ghi lại hình ảnh những chiếc ô tô dừng lại nhường đường cho một nhóm học sinh sang đường. Nhưng điều đáng ngưỡng mộ hơn là sau khi các em đã sang được phía bên kia, tất cả đều quay lại cúi đầu cảm ơn những người lái xe đã nhường đường cho mình. Hành động nhỏ nhưng vô cùng đáng trân trọng của trẻ em Nhật trong hoàn cảnh này cho thấy cha mẹ, thầy cô và nền giáo dục Nhật Bản đã làm tốt công việc của mình đến mức nào.
Play" alt="Hành động khiến cả thế giới ngưỡng mộ giáo dục Nhật Bản">
Hành động khiến cả thế giới ngưỡng mộ giáo dục Nhật Bản
-
Siêu máy tính dự đoán Wolfsburg vs Holstein Kiel, 02h30 ngày 25/01
-
Cuộc thi tiếng Anh English Champion 2016 dành cho các học sinh từ lớp 4 đến lớp 8 sẽ được tổ chức từ ngày 5/3 đến ngày 9/4/2016, tại 3 điểm thi Hà Nội, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh.
Hiện tại đã có 15 nghìn học sinh đăng ký tham gia chương trình. Theo Ban tổ chức, dự kiến sẽ có hơn 25 nghìn thí sinh tham dự trên toàn quốc, tăng gần gấp đôi so với cuộc thi năm ngoái. Tổng giá trị giải thưởng của English Champion 2016 cũng tăng lên 26,5 tỷ đồng.
Thí sinh tham dự English Champion Đây là cuộc thi do Trung ương Hội Khuyến học Việt Nam, Học viện Anh ngữ EQuest và Anh ngữ Việt Mỹ VATC phối hợp tổ chức.
Với chủ đề “Be a Global Citizen”, các thí sinh sẽ trải qua 3 vòng thi. Vòng 1 có chủ đề The Start of something new (Sự khởi đầu mới). Vòng 2 có chủ đề Making a difference (Tạo nên sự khác biệt). Vòng 3 sẽ là cuộc thi loại trực tiếp diễn ra tại Hà Nội với chủ đề Global Ambassadors (Sứ giả toàn cầu) sẽ diễn ra với nội dung thuyết trình, hùng biện và ý tưởng sáng tạo về các chủ đề do Ban giám khảo lựa chọn.
Cuộc thi giữ nguyên hình thức tổ chức phi lợi nhuận, không thu bất kỳ một khoản phí tham gia nào. Toàn bộ thí sinh tham gia sẽ nhận được 1 học bổng trị giá 1 triệu đồng. Quán quân cuộc thi mỗi khối sẽ nhận được phần thưởng trị giá 5 triệu đồng tiền mặt, học bổng toàn phần trị giá 60 triệu đồng và các phần quà khác.
Các thí sinh đạt giải nhì sẽ được nhận 3 triệu đồng tiền mặt và học bổng trị giá 30 triệu đồng. Các thí sinh đạt giải ba sẽ nhận 1 triệu đồng tiền mặt và suất học bổng trị giá 15 triệu đồng.
Bà Nguyễn Thị An Quyên, Phó trưởng Ban tổ chức cuộc thi English Champion 2016 cho biết: “Nếu như các mùa thi trước, English Champion chủ yếu là cuộc thi kiểm tra tiếng Anh, kiến thức mang tính đại trà thì bắt đầu từ English Champion 2016, chúng tôi đã có sự lựa chọn về chất lượng thí sinh tham dự, đề thi tiếp tục được thiết kế theo định dạng tiêu chuẩn quốc tế”.
Một số thông tin khá thú vị được Ban tổ chức “tiết lộ” trong buổi họp báo. Ví dụ như ở cuộc thi năm đầu tiên – năm 2014, khi các câu hỏi bám sát chương trình và SGK của Bộ GD-ĐT thì thí sinh khu vực Đà Nẵng có kết quả cao hơn thí sinh Hà Nội và TP.HCM. Sang tới năm 2015, khi Ban tổ chức có sự điều chỉnh, đưa các nội dung kiến thức về Toán và Khoa học vào đề thi, thì học sinh các trường ngoài công lập – nơi có thời gian học Tiếng Anh hàng tuần nhiều hơn các trường công lập – đạt kết quả tốt nhất. Học sinh trường quốc tế có kết quả không bằng các trường ngoài công lập, bởi dù có khả năng ngôn ngữ tốt hơn nhưng kiến thức Toán và Khoa học của các em lại kém hơn...
Thí sinh có thể đăng ký dự thi tại website http://englishchampion.edu.vn/ và tại các cơ sở của EQuest và VATC trên cả nước.
Ngân Anh
" alt="Hơn 26,5 tỷ đồng cho giải thưởng thi vô địch Tiếng Anh">Hơn 26,5 tỷ đồng cho giải thưởng thi vô địch Tiếng Anh