Với tinh thần sáng tạo, đổi mới và linh hoạt, tập thể cán bộ quản lý, nhà giáo, học viên trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã nỗ lực bằng các giải pháp thiết thực để đạt được những kết quả quan trọng trên tất cả các hoạt động.

Thứ nhất là việc nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ quản lý; hoàn thiện thể chế, xây dựng chiến lược, quy hoạch, đề án, dự án tạo động lực mới để phát triển giáo dục nghề nghiệp.

Xác định vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ quản lý trong quá trình xây dựng thế chế, chính sách, đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp, ngay từ đầu năm, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã kết hợp cùng các chuyên gia trong nước và quốc tế xây dựng, ban hành bộ tài liệu bồi dưỡng kiến thức về quản lý giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, đã mời các chuyên gia trong nước và quốc tế đến từ nhiều quốc gia, tổ chức trên thế giới tham gia tập huấn cho đội ngũ cán bộ quản lý các cấp. Bên cạnh đó, các lớp tập huấn về nâng cao năng lực quản lý cho cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được Tổng cục duy trì tổ chức bằng hình thức trực tuyến kết hợp trực tiếp.

Thủ tướng Phạm Minh Chính chụp ảnh lưu niệm với các nhà giáo giáo dục nghề nghiệp nhân ngày 20/11.

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, các chuyên gia trong và ngoài nước, cùng toàn hệ thống đã xây Chiến lược mới, những chương trình, đề án mới trình Bộ, trình Chính phủ với mục tiêu tạo nền tảng, động lực, nguồn lực đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục nghề nghiệp trong giai đoạn mới.

Bên cạnh đó, việc thu hút các nguồn lực đầu tư, học hỏi kinh nghiệp quốc tế là một kênh được chú trọng. Trong năm 2021, với trên 100 chương trình hội thảo, hội nghị quốc tế được tổ chức đã thu hút được nhiều dự án, tăng thêm nguồn lực đầu tư cho phát triển giáo dục nghề nghiệp từ các nước phát triển như Hàn Quốc, Australia, Cộng hòa LB Đức,... các tổ chức quốc tế ILO, IOM, WB, GIZ,...

Với nền tảng mới, nguồn lực mới là những yếu tố quan trọng thúc đẩy giáo dục nghề nghiệp thực hiện sứ mạng góp phần phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực có kỹ năng nghề cao cho tăng trưởng nhanh, bền vững, bao trùm và phát triển kinh tế - xã hội đất nước trong từng giai đoạn. Phấn đấu đưa nước ta trở thành quốc gia mạnh về giáo dục nghề nghiệp trong khu vực vào năm 2030 và bắt kịp trình độ các nước tiên tiến vào năm 2045.       

Thứ hai, linh hoạt, sáng tạo, thích ứng trong tuyển sinh, đào tạo duy trì chuỗi cung ứng lao động có kỹ năng nghề cho phục hồi và phát triển kinh tế.

Trong bối cảnh dịch Covid-19, với mục tiêu duy trì chuỗi cung ứng lao động có kỹ năng nghề, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã trình Bộ LĐ-TB&XH và ban hành các văn bản hướng dẫn hệ thống giáo dục nghề nghiệp linh hoạt, sáng tạo, thích ứng, chủ động đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, quản trị; cho phép các trường điều chỉnh kế hoạch đào tạo, tổ chức thi kiểm tra đánh giá bằng trực tuyến đối với những môn học, những nội dung phù hợp. Duy trì gắn kết với doanh nghiệp tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ kỹ năng cho người lao động bị ảnh hưởng bởi đại dịch Covid-19. Đồng thời, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh đào tạo lao động có tay nghề đáp ứng chuẩn mực quốc tế; đào tạo nhân lực cho các ngành nghề mới, kỹ năng mới, ngành nghề 4.0.

Với vai trò là cơ sở đào tạo, cung ứng nguồn nhân lực, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đã chủ động triển khai các biện pháp duy trì hoạt động. Ứng dụng công nghệ thông tin được các nhà trường áp dụng hiệu quả vào các hoạt động tư vấn, hướng nghiệp, tuyển sinh, đào tạo, đánh giá kết quả bằng hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến, và trực tuyến thông qua các nên tảng công nghệ như: Zoom, Google Meet, Facebook, Zalo, Tiktok,...

Hoạt động dạy và học được duy trì thông qua việc chuyển đổi thích ứng với mô hình trường học an toàn, trường học “3 tại chỗ” được một số trường áp dụng hiệu quả, đảm bảo để người học có thể hoàn thành chương trình học tập, tốt nghiệp tham gia vào thị trường lao động.

Đào tạo thông qua thực tế, thực hành sản xuất sản phẩm đã thúc đẩy các cơ sở giáo dục nghề nghiệp tích cực tham gia phòng chống dịch Covid-19. Bằng năng lực, kiến thức các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, khối ngành y dược đã cử hàng ngàn thầy trò tham gia lực lượng tuyến đầu phòng chống dịch từ khâu xét nghiệm đến điều trị bệnh nhân. Nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp tham gia làm khu cách ly, chế tạo, sản xuất các thiết bị, dụng cụ, đồ dùng y tế như: sản xuất buồng khử khuẩn, buống lấy mẫu xét nghiệm an toàn, máy đo thân nhiệt, nước rửa tay sát khuẩn,...

Các hoạt động cộng đồng, quyên góp quỹ vắc xin phòng chống Covid-19, ủng hộ người bị cách ly, người gặp khó khăn do dịch bệnh đã được hệ thống giáo dục nghề nghiệp chung tay.

Thứ ba, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong các hoạt động quản lý Nhà nước và dạy học nghề.

Tổng cục giáo dục nghề nghiệp đã chỉ đạo và triển khai các biện pháp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đẩy nhanh quá trình chuyển đổi số, nâng cao hiệu quả quản lý, đặc biệt là đảm bảo kết nối hoạt động quản lý, hoạt động dạy và học.

Nhận thức rõ tầm quan trọng của chuyển đổi số, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã tập trung chỉ đạo xây dựng trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030. Đồng thời, Tổng cục đã ban hành Hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2015; xây dựng và đưa vào hoạt động 18 dịch vụ công trực tuyến cấp độ 4 liên thông với trục liên thông quốc gia; vận hành phần mềm kết nối chia sẻ dữ liệu giáo dục nghề nghiệp và các phần mềm ứng dụng dạy học đối với môn học chung.

Hai thí sinh Nguyễn Văn Tấn và Đinh Tú Ngọc, sinh viên Trường CĐ Cơ điện Hà Nội giành Huy chương Vàng nghề Cơ điện tử online Châu Á - Thái Bình Dương.

Trong công tác chỉ đạo điều hành, nhằm đảm bảo kết nối thông suốt, nắm bắt thông tin sát thực tiễn từ cơ sở để kịp thời giải quyết các khó khăn, vướng mắc, trong năm 2021, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đã triển khai trên 550 hội nghị, hội thảo trong nước và quốc tế thông qua hình thức trực tuyến,...

Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số bằng sự chủ động đầu tư, nâng cấp, xây dựng các phần mềm quản lý, quản trị nhà trường, xây dựng nền tảng trực tuyến riêng phục vụ cho hoạt động dạy học, xây dựng kho tài nguyên mở dùng chung, các nhà giáo đã sáng tạo xây dựng các học liệu số đưa vào bài giảng để nâng cao chất lượng dạy và học,...

Thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện từng bước chuyển đổi số, hệ thống giáo dục nghề nghiệp đã tạo ra sự kết nối, gắn kết, duy trì mọi hoạt động, thể hiện cùng chung tay vượt qua đại dịch Covid-19.

Thứ tư, tổ chức thành công, an toàn các hoạt động chuyên môn và vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.

Cụ thể, Tổng cục giáo dục nghề nghiệp chủ động tham mưu với Bộ LĐ-TB&XH triển khai đồng bộ, thành công và an toàn bằng hình thức trực tuyến, trực tiếp kết hợp trực tuyến các hoạt động chuyên môn sâu như: Kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia năm 2021, Hội giảng nhà giáo giáo dục nghề nghiệp toàn quốc năm 2021, Cuộc thi ý tưởng khởi nghiệp học sinh, sinh viên giáo dục nghề nghiệp toàn quốc, Hoạt động xây dựng văn hoá ứng xử trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp và biểu dương mô hình văn hoá ứng xử tiêu biểu năm 2021,...

Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.

Ngày càng xuất hiện nhiều mô hình đào tạo chất lượng cao, đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp, thị trường lao động. Hàng ngàn nhà giáo đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi từ cấp cơ sở đến cấp tỉnh, thành phố và toàn quốc; nhiều cán bộ, giáo viên đã được Nhà nước phong tặng danh hiệu nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu tú, nhiều người đã trở thành cán bộ cao cấp của Đảng và Nhà nước, những chuyên gia kỹ thuật, công nghệ đầu đàn, những công nhân lành nghề bậc cao; nhiều sinh viên đã đạt giải cao trong các kỳ thi kỹ năng nghề khu vực và thế giới; hàng triệu lao động qua đào tạo nghề đã và đang làm việc trong các doanh nghiệp; trên các công trường, đồng ruộng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội, thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

Tuyển sinh hệ thống giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2016-2020 tăng hơn 21% so với giai đoạn 2011-2015; tỷ lệ sinh viên ra trường có việc làm ngay đạt trên 85%, một số ngành nghề đạt 100%, với mức thu nhập bình quân tăng cao. Chất lượng và hiệu quả giáo dục nghề nghiệp ngày càng được nâng cao.

Năm 2021, Chủ tịch nước đã tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhất cho Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp với những thành tích xuất sắc.

Thứ năm, Chủ tịch nước gửi thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động Việt Nam.

Năm 2021, nhân dịp kỷ niệm ngày Kỹ năng lao động Việt Nam 4/10, Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc đã gửi Thư kêu gọi đồng hành nâng tầm kỹ năng lao động, vì một Việt Nam chiến thắng dịch bệnh và phát triển thịnh vượng.

Trong thư, Chủ tịch nước khẳng định “Lực lượng lao động có chất lượng, kỹ năng và hiệu quả cao là nguồn tài nguyên vô giá, là nhân tố quyết định sự phát triển của mỗi quốc gia”. Chủ tịch nước đề nghị Quốc hội, Chính phủ, ngành LĐ-TB&XH cùng các Bộ, ngành, địa phương và các cơ quan, tổ chức có liên quan ưu tiên nguồn lực, cơ chế chính sách và hành động quyết liệt để đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng, tay nghề cao, phổ cập nghề cho thanh niên. Cộng đồng doanh nghiệp và người sử dụng lao động tiếp tục tham gia tích cực vào sự nghiệp hỗ trợ đào tạo nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động, đặc biệt là đối với người lao động bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh...

Để lan tỏa thông điệp từ lời kêu gọi của Chủ tịch nước đối với công tác phát triển kỹ năng lao động, Bộ LĐ-TB&XH, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp và các Bộ, ngành, địa phương đã cụ thể hoá nội dung thư kêu gọi của Chủ tịch nước trong các hoạt động chỉ đạo điều hành, chủ động tham mưu, đề xuất với các cấp có thẩm quyền xây dựng kế hoạch thực hiện lời kêu gọi nhằm ưu tiên nguồn lực, xây dựng cơ chế, chính sách và hành động quyết liệt để đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng, tay nghề cao, phổ cập nghề cho thanh niên.

Hải Nguyên

Thủ tướng phê duyệt chương trình chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp

Thủ tướng Chính phủ vừa có quyết định phê duyệt “Chương trình chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030.”

Sau 2 năm triển khai thực hiện cơ sở dữ liệu dùng chung, ngành Giáo dục và Đào tạo Thái Nguyên đã tạo lập, xây dựng kho dữ liệu chứa đầy đủ thông tin các nhà trường, đội ngũ nhà giáo, nhân viên ngành giáo dục, thông tin người học trên địa bàn tỉnh thuộc sự quản lý của ngành được lưu trữ tại Trung tâm dữ liệu tỉnh Thái Nguyên (Trung tâm Công nghệ Thông tin và Truyền thông Thái Nguyên), hệ thống được đăng ký hồ sơ an toàn cấp độ 3 theo quy định, được bảo mật theo tiêu chuẩn của đơn vị đối tác phát triển giải pháp và quy chế của ngành giáo dục.

Theo đó, có 688/694 đơn vị hoàn thành chuẩn hóa cơ sở dữ liệu báo cáo trên cơ sở dữ liệu ngành, sẵn sàng kết nối với các hệ thống báo cáo dữ liệu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chia sẻ dữ liệu với các cơ sở dữ liệu khác của tỉnh. 

Đối với việc dạy, học trực truyến trong các cơ sở giáo dục: 100% các cơ sở giáo dục đã tổ chức dạy học trực tuyến qua Internet và trên truyền hình có chất lượng, phù hợp với nhu cầu, điều kiện thực tế từng cơ sở.

Các nhà trường đã linh hoạt, sáng tạo trong việc sử dụng các nền tảng hỗ trợ tích cực trong các hoạt động giáo dục như MS Team, Zoom, Google Meet,… để tổ chức dạy học trực tuyến; sử dụng Google form, Azota, TeamLink, Nearpod,… để ôn tập và kiểm tra đánh giá.

Đến nay, đã có gần 5,8 triệu tiết học trực tuyến đã thực hiện ở các trường cấp THPT, THCS, cấp tiểu học, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên. Bên cạnh đó, nhà trường còn triển khai hệ thống quản lý tuyển sinh đầu cấp trực tuyến.

Đối với tuyển sinh vào lớp 10, năm học 2022-2023 học sinh thực hiện đăng ký trực tuyến trên hệ thống đạt tỷ lệ 99% số học sinh đăng ký dự thi vào lớp 10, thông tin học sinh được liên kết từ cơ sở dữ liệu dùng chung của ngành đảm bảo độ tin cậy cao, dữ liệu đăng ký tuyển sinh được liên thông tới trường THPT, tới Sở Giáo dục và Đào tạo kịp thời phục vụ các khâu trong kỳ tuyển sinh.

Đối với hệ thống đăng ký tuyển sinh vào lớp 6 trực tuyến đã được xây dựng và được các phòng giáo dục đào tạo triển khai, đảm bảo tính minh bạch trong kỳ tuyển sinh.

Các cơ sở giáo dục trên địa bàn đã áp dụng các phần mềm quản lý chuyên môn và điện tử hóa hệ thống hồ sơ phù hợp với điều kiện thực tiễn tại đơn vị.

Hiện nay, trên địa bàn tỉnh các cơ sở đang triển khai, sử dụng Sổ theo dõi và đánh giá học sinh trên các nền tảng Smas, Vnedu. 

Hiện nay, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tiếp nhận, giải quyết thủ tục hành chính theo cơ chế một cửa, một cửa liên thông được tiếp nhận và trả kết quả tại Trung tâm Phục vụ hành chính công tỉnh.

Nhiều thủ tục hành chính được cung cấp dịch vụ công trực tuyến toàn trình và một phần trên Cổng dịch vụ công Quốc gia và Cổng dịch vụ công của tỉnh như đăng ký tuyển sinh đầu cấp; đăng ký thi tốt nghiệp THPT; đăng ký xét tuyển Đại học, Cao đẳng; cấp bản sao văn bằng, chứng chỉ từ sổ gốc; công nhận bằng tốt nghiệp THCS, bằng tốt nghiệp THPT, giấy chứng nhận hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông do cơ sở giáo dục nước ngoài cấp để sử dụng tại Việt Nam; thủ tục chuyển trường;…

Tại cấp tỉnh dịch vụ công trực tuyến toàn trình có 13 thủ tục hành chính và số dịch vụ công trực tuyến một phần 116 thủ tục hành chính.

Bên cạnh đó, toàn ngành đã triển khai các phần mềm quản lý tài chính, tài sản. Theo đó, 100% các đơn vị trường học sử dụng phần mềm quản lý tài sản nhà nước để quản lý theo dõi tài sản toàn ngành, theo dõi biến động tăng giảm tài sản,.. 100% các đơn vị trường học sử dụng phần mềm quản lý tài chính, phần mềm quản lý thu không dùng tiền mặt của nhà cung cấp phần mềm Misa,…đến nay, 100% phụ huynh các nhà trường thanh toán không dùng tiền mặt.

Với những kết quả tích cực mà ngành đã đạt được trong thời gian qua sẽ là động lực quan trọng, để từ đó tiếp tục phấn đấu, đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trong thời điểm hiện tại cũng như thời gian tới hướng đến mục tiêu thực hiện thành công chuyển đổi số trong giáo dục.

 Theo chuyên trang chuyển đổi số tỉnh Thái Nguyên

Minh Tiệp kể: "Ngày đầu tiên vợ tôi làm dâu, mẹ tôi bảo vợ tôi: 'Nhà mình chẳng có gì đâu, con cố gắng 5 giờ sáng xuống bóp chân cho mẹ rồi chuẩn bị nấu bữa sáng cho mẹ ăn. Vợ tôi hỏi lại: 'Mẹ ơi mấy giờ hả mẹ?' Mẹ tôi nói: '5 giờ con ạ'. Bố mẹ tôi là người xưa, giữ phép nhà rất nghiêm, ăn bữa sáng như bữa chính trong ngày. Còn vợ tôi 9X, thế mà cô ấy không cãi lại mà lễ phép bảo: 'Vâng ạ, con sẽ cố gắng'".

Anh cũng tiết lộ vợ kém 13 tuổi đã làm đúng như lời mẹ chồng dặn. Cô tích cực với việc này, kể cả lúc mang bầu, Thùy Dương cũng dậy từ 5h sáng để chăm sóc mẹ chồng. Thông tin này đã nảy ra tranh cãi từ ngay khi Minh Tiệp chia sẻ với truyền thông. Trước phản ứng của khán giả, Minh Tiệp nói: "Quan trọng nhất là Dương cảm thấy hạnh phúc với điều đó. Còn chuyện bóp chân chỉ là cái cớ thôi, thực ra tôi nghĩ đó là cơ hội để 2 mẹ con tâm sự chia sẻ với nhau".

Tuy nhiên, một lần nữa câu chuyện lại được khơi lại khiến khán giả hiểu lầm, vợ Minh Tiệp đã lên tiếng "giải oan" cho gia đình. Cô chia sẻ: "Tôi hoàn toàn tự nguyện vì nghĩ việc dậy sớm chăm mẹ chồng cũng là dịp để hai mẹ con nói chuyện và hiểu nhau hơn. Sau này, anh Tiệp thấy tôi mang bầu nên xin phép mẹ để tôi được ngủ thêm chứ dậy sớm vất vả quá. Lúc đó, mẹ hoàn toàn đồng ý vì ngay từ đầu tôi đã thiện chí chăm sóc mẹ chứ bà không ép".

Không chỉ vậy, Thùy Dương còn rất tâm lý với mẹ chồng: "Mẹ thuộc thế hệ trước, hay để ý lời ăn tiếng nói nên tôi cũng thận trọng điều đó. Nhưng tôi hiểu, thông cảm nên cố gắng chiều bà. Chồng tôi cũng nói mẹ lớn tuổi rồi, không còn sống được cùng mình bao lâu, nên cái gì chiều được thì mình chiều".

Đúng như Minh Tiệp chia sẻ, Thùy Dương tuy ít tuổi nhưng là cô gái chững chạc và biết suy nghĩ trước sau. Anh tự hào về vợ: "Bạn ấy bản lĩnh, có sức chịu đựng và kiềm chế cảm xúc tốt hơn tôi nhiều".

Vợ trẻ Minh Tiệp: Tài sắc nhưng vẫn rời xa showbiz xây dựng tổ ấm

Vợ Minh Tiệp - người đẹp Thùy Dưowng từng lọt top 20 thí sinh đẹp nhất Hoa hậu Việt Nam 2010. Cô cao 1m69. Năm đó, cô tròn 20 tuổi và đang học Đại học. Thùy Dương gây ấn tượng tại vòng chung khảo phía Bắc cuộc thi HHVN 2010 với gương mặt ngọt ngào, xinh đẹp và nụ cười thân thiện.

Trẻ tuổi, xinh đẹp và gây ấn tượng trong cuộc thi Hoa hậu Việt Nam năm ấy nhưng Thùy Dương quyết dừng lại tất cả để đi lấy chồng. Năm 2011, cô kết hôn cùng diễn viên Minh Tiệp. Sau khi làm vợ nam diễn viên điển trai đào hoa, Thùy Dương đã toàn tâm toàn ý rút lui khỏi showbiz và trở về làm mẹ, làm vợ. Bắt đầu từ đây, Thùy Dương trở nên kín tiếng với khán giả.

Thùy Dương tâm sự, từ trước đến nay, trong suy nghĩ của cô, việc tham gia nghệ thuật chỉ để biết và hiểu hơn thay vì coi đó như một nghề nghiệp. Hơn nữa, vợ diễn viên Minh Tiệp cũng trải lòng: "Trong nhà chỉ nên có một người làm nghệ thuật, như vậy sẽ tốt hơn!". Xác định rõ con đường như thế nên sau khi "theo chàng về dinh", Thùy Dương đắm đuối với nhiều niềm vui khác, đó là gia đình, con cái và hỗ trợ chồng kinh doanh.

Tuy chênh lệch nhiều về tuổi tác nhưng kể từ lúc lấy chồng, cô lại tìm được nét đồng điệu với Minh Tiệp trong tâm hồn. Thùy Dương luôn là hậu phương vững chắc, san sẻ mọi công việc, chuyện thường ngày cùng chồng. Thậm chí, anh còn xin lãnh đạo để vợ luôn đồng hành cùng mình trong tất cả các sự kiện hay các chuyến công tác.

Chính sự đồng điệu ấy đã giúp cuộc sống của vợ chồng Minh Tiệp ngày càng thăng hoa. Riêng, sự nghiệp của Minh Tiệp từ lúc lấy vợ lên như diều gặp gió. Anh liên tiếp mang về những thành công cho mình không chỉ trong nghề diễn mà cả những công việc kinh doanh bên ngoài. Về Thùy Dương, cô cũng được nhiều khán giả nhận xét là nhan sắc "lên hương" sau khi lấy chồng, vừa giữ được nét trẻ trung cần có nhưng lại có cả nét mặn mà, trưởng thành của một người phụ nữ. Có thể nói, vợ chồng Minh Tiệp như hai mảnh ghép hoàn hảo dành cho nhau.

(Theo GĐXH)