Máy tính xách tay CMS Core 2 Duo giá 15,9 triệu đồng

“Chúng ta xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới theo hướng phát triển phẩm chất năng lực người học, học sinh phải làm nhiều việc mới đánh giá năng lực thực tiễn được. Còn thi như hiện nay, thì chỉ ra được đề kiểm tra kiến thức và kỹ năng giải bài tập là chủ yếu, nên có nguy cơ giáo viên phổ thông sẽ cắt bớt chương trình hoặc sẽ tranh thủ mọi thời gian để bồi dưỡng kiến thức, luyện thi theo cách ra đề. Họ không có thời gian để cho học sinh thực hành, làm các bài tập trải nghiệm, nghiên cứu…”, ông Thuyết nói.

Trong khi đó, theo ông Thuyết, hiện nay các trường ĐH do “lười” nên hầu hết vẫn dựa cả vào kết quả kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh, dù chúng ta vẫn nói mục tiêu của kỳ thi là xét tốt nghiệp THPT.

Ông Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội.

Về vấn đề này, PGS.TS Hoàng Minh Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa Hà Nội cho rằng không phải vì trường “lười” làm kỳ thi riêng mà vì dựa trên kỳ thi hiện nay, với các kiến thức mà đề thi đánh giá thì đáp ứng khá đầy đủ yêu cầu tuyển sinh của trường. Ông Sơn lý giải: “Với các trường ĐH thì thí sinh chỉ cần năng lực tiếp thu, tư duy, học và nghiên cứu, chứ không phải năng lực để làm một việc hay một nghề nào đó cụ thể. Chúng tôi cần kiểm tra các em có khả năng tư duy, kỹ năng tính toán, khả năng tiếp thu hay không…, đấy là những yếu tố cần để các em học tiếp. Trong qua trình học đại học các em sẽ được rèn luyện, đánh giá, kiểm tra nữa chứ không phải vào như nào thì ra như thế”.

Tuy nhiên, ông Sơn cũng cho rằng, với kỳ thi hiện nay, nếu cải tiến được việc ra đề, đặc biệt là đề thi toán sẽ đáp ứng được rất tốt yêu cầu tuyển sinh ĐH. “Như hiện nay đã tốt rồi, nhưng nếu cải tiến đề toán để tăng khả năng tư duy cho các em, thì các thầy cô dạy toán sẽ rất đồng tình”, ông Sơn nói.

Thanh Hùng

Ngày 14/11, ông Nguyễn Trọng Hoàn, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT Nghệ An cho biết, đơn vị đã đề nghị Trường THPT Lê Lợi và Phòng GD-ĐT huyện Tân Kỳ (Tân Kỳ, Nghệ An) đến thăm hỏi thầy trò là nạn nhân vụ hành hung giữa sân trường.

“Đơn vị cũng yêu cầu Trường THPT Lê Lợi phối hợp với Công an huyện Tân Kỳ làm rõ hành vi gây rối an ninh, trật tự trong trường học của ba đối tượng lạ mặt để xử lý” - ông Hoàn nói.

Em T., học sinh lớp 12A8, bị một đối tượng dùng gạch đánh vào đầu, phải nhập viện khâu 10 mũi

Trước đó, vào khoảng 14h30 ngày 13/11, phát hiện có 2 nam thanh niên đi xe máy vào Trường THPT Lê Lợi, thầy giáo Nguyễn Văn Giáp, Bí thư Đoàn trường đã đến nhắc nhở họ ra ngoài khu vực trường.

Bất ngờ ngay lúc đó có thêm một thanh niên nữa từ ngoài trèo tường vào và chạy đến đánh thầy Giáp. Thấy sự việc, nhiều người đã đến can ngăn. Trong lúc hỗn loạn, em Tài (học sinh lớp 12A8) bị một đối tượng dùng gạch đánh vào đầu, bị thương nặng.

Sau sự việc, ba đối tượng bỏ đi. Tuy nhiên, cả ba đã bị Công an xã Tân Phú và Công an huyện Tân Kỳ bắt giữ ngay sau đó.

Thầy Giáp và em Tài được đưa vào bệnh viện trong tình trạng bị thương nặng, chảy nhiều máu, riêng em Tài phải khâu 10 mũi vùng đầu.

Ông Trần Đình Năm, Hiệu trưởng Trường THPT Lê Lợi cho biết hiện sức khỏe của thầy Giáp và em Tài đã ổn định, nhà trường đang xác minh động cơ của ba thanh niên đã xông vào trường gây rối.

Bá Cường