Đổi mới, sáng tạo

Với tinh thần không ngừng đổi mới, sáng tạo, nhiều thanh niên trên địa bàn tỉnh đã ứng dụng công nghệ trong quản lý, quản trị kinh doanh; áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất, tăng chất lượng sản phẩm; bán hàng trên sàn giao dịch thương mại điện tử và bước đầu cho hiệu quả. HTX Nông dược Gotafarm là “quả ngọt” khởi nghiệp của chị Bùi Thị Duyên, xã Thụy Văn (Thái Thụy).

Đây là thành quả sau quá trình nhiều năm theo đuổi công việc khác nhau, học hỏi và tích lũy kinh nghiệm. Tập trung vào nông sản và dược liệu sạch, chị Duyên rất quan tâm đến chuyển đổi số. Hiện tại, nhiều khâu trong quá trình vận hành HTX đã được số hóa, đặc biệt là kết nối, tiêu thụ sản phẩm. Các sản phẩm của HTX được bán trên website, facebook và các sàn thương mại điện tử như Shopee, Lazada, sàn thương mại điện tử Thái Bình. Qua các kênh này, nhiều khách hàng biết đến sản phẩm của HTX hơn. Có thời điểm sản xuất không đủ đáp ứng nhu cầu thị trường. Theo chị Duyên, chuyển đổi số sẽ là hướng đi bền vững cho HTX trong thời gian tới.

Chị Nguyễn Thị Tâm là chủ một cửa hàng trên địa bàn thành phố Thái Bình, hội viên Hội Doanh nhân trẻ tỉnh Thái Bình. Bên cạnh hình thức bán hàng trực tiếp, chị Tâm tận dụng các nền tảng số như zalo, facebook, tiktok... phục vụ nhu cầu thị trường trong và ngoài tỉnh. Chị cho biết: Tôi lựa chọn hình thức bán hàng online vì không bị giới hạn về khoảng cách địa lý. Nhờ tận dụng triệt để các nền tảng online mà có những thời điểm xuất đi cả trăm đơn hàng.

Còn chị Phạm Thị My Ny, bán đồ gia dụng, đồ uống trên facebook cho biết: Tôi bán đồ trên facebook từ khi dịch Covid-19 bùng phát. Lượng khách duy trì đều đặn đến bây giờ. Ngoài thu nhập từ công việc văn phòng thì việc bán hàng cho nguồn thu khá, nâng cao cuộc sống gia đình.

Tuy nhiên, chị Duyên, chị Tâm, chị Ny cùng nhiều thanh niên kỳ vọng sẽ có cơ hội tham gia vào các cộng đồng khởi nghiệp hữu ích, nhận được sự hỗ trợ tích cực hơn về chuyển đổi số từ phía chính quyền địa phương, các sở, ban, ngành. Đáng chú ý, nếu trong cộng đồng khởi nghiệp có các doanh nghiệp tiên phong ứng dụng chuyển đổi số sẵn sàng trao đổi kinh nghiệm quý báu thì sẽ giúp các mô hình kinh tế của thanh niên rút ngắn nhiều thời gian tiếp cận ứng dụng chuyển đổi số. Đồng thời, có sự hỗ trợ tích cực về mặt pháp lý, hành chính, cách thức kết nối với các nguồn vốn để vượt qua những bỡ ngỡ ban đầu.

Anh Đào Nhân Nghĩa, thị trấn Diêm Điền (Thái Thụy) sử dụng phần mềm cho dê nghe nhạc và theo dõi dê trong cơ sở nuôi dê lấy sữa của mình.

Tạo môi trường thuận lợi

Theo thống kê, hiện trên địa bàn tỉnh có hơn 1.000 mô hình thanh niên làm kinh tế giỏi; 1 câu lạc bộ đầu tư khởi nghiệp, 1 câu lạc bộ Lương Định Của cấp tỉnh, 8 câu lạc bộ thanh niên phát triển kinh tế cấp huyện, 92 câu lạc bộ thanh niên phát triển kinh tế cấp xã. Có thể thấy, phong trào khởi nghiệp đang diễn ra sôi nổi trên địa bàn tỉnh. Tuy nhiên, hành trình khởi nghiệp, lập nghiệp của thanh niên cũng gặp nhiều thử thách khi cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 với cốt lõi là chuyển đổi số. Điều này đòi hỏi sự thay đổi để phù hợp trước sự tiến bộ của công nghệ, khoa học kỹ thuật. Nhận thức được vai trò và tác dụng quan trọng của chuyển đổi số trong hỗ trợ thanh niên khởi nghiệp, thời gian qua, các cấp bộ đoàn trong tỉnh đã đẩy mạnh tuyên truyền về chuyển đổi số... Các đơn vị trực thuộc, cấp cơ sở đã lập các trang facebook và website để thanh niên tiếp cận thông tin nhanh, kịp thời hơn. Đã có hàng nghìn thanh niên được tiếp cận các hoạt động nâng cao năng lực số, trọng tâm là nâng cao năng lực ứng dụng khoa học kỹ thuật, công nghệ hiện đại trong quy trình sản xuất, kinh doanh, quản lý, giám sát nguồn gốc, chuỗi cung ứng sản phẩm; kết nối thương mại điện tử, quảng bá, tiêu thụ nông sản trên các nền tảng số.

Các sản phẩm của HTX Nông dược Gotafarm được bán online trên website và các mạng xã hội, sàn thương mại điện tử.

Theo anh Thiệu Minh Quỳnh, Bí thư Tỉnh đoàn, chuyển đổi số vừa là cơ hội song cũng là thử thách để thanh niên đổi mới, sáng tạo. Trong quá trình khởi nghiệp của thanh niên, tổ chức đoàn sẽ đồng hành, làm cầu nối hỗ trợ về kiến thức, giống, vốn. Các cấp, ngành có liên quan phối hợp tạo điều kiện hơn nữa về vốn, cơ chế, chính sách cho thanh niên khởi nghiệp. Trong đó, ưu tiên khuyến khích, hỗ trợ các ý tưởng, mô hình, giải pháp khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, công nghệ số, ứng dụng khoa học kỹ thuật... Với chủ đề năm 2023 “Tuổi trẻ tiên phong chuyển đổi số”, trong các nhiệm vụ trọng tâm, Tỉnh đoàn tập trung hỗ trợ thanh niên tham gia chuyển đổi số, ứng dụng tiến bộ khoa học công nghệ trong sản xuất nông nghiệp. Cụ thể một số hoạt động như hỗ trợ tham gia chương trình mỗi xã một sản phẩm (OCOP); tuyên truyền, hướng dẫn xây dựng mô hình kinh tế tuần hoàn; tập huấn, phổ biến kiến thức quản trị doanh nghiệp, tiêu thụ sản phẩm trên sàn giao dịch điện tử, mạng internet. Bên cạnh đó, khuyến khích và tạo điều kiện để thanh niên tập hợp vào tổ chức giúp nhau lập nghiệp vì mục tiêu: kiến thức, trí tuệ, làm giàu cho bản thân, làm giàu cho quê hương, đất nước.

TheoXuân Phương(Báo Thái Bình)

Đó là  tổng kết về vấn đề việc làm tại Hội nghị Đánh giá công tác tuyển sinh và thi tốt nghiệp năm 2016, phương hướng nhiệm vụ năm 2017 do Tổng cục dạy nghề tổ chức ngày 31/3 tại TP. HCM.

Cũng tại Hội nghị này ,ông Nguyễn Hồng Minh, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, cho biết sau năm 2020, tất cả các trường cao đẳng, trung cấp nghề sẽ phải tự chủ. 

Theo ông Minh, các trường có thể tự chủ toàn phần hoặc tự chủ một phần, và thành lập Hội đồng trường. Việc bổ nhiệm hiệu trưởng sẽ do Hội đồng trường quyết định hoặc có thể do Bộ trưởng bổ nhiệm. 

Ông Minh cho biết hiện tại đã có 3 trường cao đẳng thí điểm tự chủ trong năm 2017. Tuy nhiên, nếu bị cắt hoàn toàn kinh phí các trường sẽ rất khó khăn. Vì vậy, Bộ quyết định cho các trường kéo dài thời gian tự chủ tới năm 2020 để chuẩn bị về mọi mặt. 

"Khi các trường tự chủ không có nghĩa là Nhà nước không còn quan tâm nữa. Nhà nước sẽ là một khách hàng trong số các khách hàng của nhà trường. Vì vậy, các trường phải nâng cao chất lượng đào tạo. Bộ sẽ quản lý đầu ra của các trường. Nếu trường nào có sinh viên ra trường kém chất lượng, Bộ sẽ đánh giá lại. Các trường phải cạnh tranh nhau về chất lượng" - ông Minh khẳng định. 

Cũng theo ông Minh, các trường phải xây dựng chương trình có tối thiểu 50% thực hành, 50% lý thuyết, đồng thời tiến tới xây dựng chuẩn đầu ra cho sinh viên. 

Còn ông Phạm Đức Thắng, Phó Vụ trưởng, Vụ Dạy nghề chính quy, Tổng cục Dạy nghề, cho biết trong năm 2016 có 1,7 triệu người tốt nghiệp học nghề, trong đó số người tốt nghiệp sơ cấp nghề và dạy nghề dưới ba tháng là hơn 1,5 triệu người.   

Lê Huyền

Vẫn có điểm sàn tuyển sinh đại học

Theo quy chế mới được ban hành, khác với dự thảo công bố trước đó, năm 2017 Bộ GD-ĐT sẽ quy định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào căn cứ trên kết quả kỳ thi THPT quốc gia để các trường xây dựng phương án xét tuyển.

Quy chế năm nay được ban hành sớm để thí sinh có thời gian chuẩn bị.

Từ năm 2018 trở đi, khi các trường đã công khai đầy đủ và chuẩn xác các thông tin theo quy định thì mỗi trường tự xác định ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào cho trường mình.

Như vậy, khác với dự thảo được công bố trước đó, trong kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2017, Bộ GD-ĐT vẫn duy trì điểm sàn tuyển sinh vào ĐH.

Kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2017 vẫn sẽ duy trì điểm sàn chứ không bỏ như dự kiến trước đó. Ảnh: Đinh Quang Tuấn.

Đối với các trường ĐH đóng trên địa bàn các tỉnh thuộc khu vực Tây Bắc, Tây Nguyên và Tây Nam Bộ được xét tuyển những thí sinh có hộ khẩu thường trú từ 3 năm trở lên, học 3 năm liên tục và tốt nghiệp trung học tại các tỉnh thuộc khu vực này với kết quả thi (tổng điểm 3 bài thi/môn thi của tổ hợp dùng để xét tuyển) thấp hơn ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào 1,0 điểm (theo thang điểm 10) và phải học bổ sung kiến thức một học kỳ trước khi vào học chính thức.

Không giới hạn số nguyện vọng đăng ký

Theo quy chế tuyển sinh mới ban hành, giống với dự thảo, thí sinh được ĐKXT không giới hạn số nguyện vọng, số trường và phải sắp xếp nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp (nguyện vọng 1 là nguyện vọng cao nhất).

Trong đợt 1, đối với từng trường, ngành thí sinh được xét tuyển bình đẳng theo kết quả thi, không phân biệt thứ tự ưu tiên của nguyện vọng đăng ký. Đối với mỗi thí sinh, nếu đăng ký vào nhiều trường/ gành thì xét tuyển được thực hiện theo thứ tự ưu tiên của các nguyện vọng.

Thí sinh chỉ trúng tuyển vào 1 nguyện vọng ưu tiên cao nhất có thể trong danh sách các nguyện vọng đã đăng ký.

Thí sinh ĐKXT vào các trường thuộc Bộ Công an, Bộ Quốc phòng, ngoài các quy định này còn phải thực hiện các quy định, hướng dẫn của Bộ liên quan.

Điểm xét tuyển là tổng điểm các môn thi/ bài thi theo thang điểm 10 đối với từng môn thi/ bài thi của từng tổ hợp xét tuyển và được làm tròn đến 0,25, cộng với điểm ưu tiên đối tuợng, khu vực.

Nếu có các thí sinh bằng điểm xét tuyển ở cuối danh sách thì xét trúng tuyển đối với thí sinh ĐKXT nguyện vọng ưu tiên cao hơn và theo các điều kiện phụ mỗi trường đã thông báo.

Các trường có thể thực hiện nhiều đợt tuyển sinh trong năm.

Được điều chỉnh nguyện vọng

Giống với dự thảo đã công bố, trong đợt tuyển sinh đại học năm nay, thí sinh có thể điều chỉnh nguyện vọng sau khi có kết quả kỳ thi THPT quốc gia.

Cụ thể, để xét tuyển đợt 1, thí sinh nộp phiếu ĐKXT cùng với hồ sơ đăng ký dự thi THPT quốc gia theo quy định của sở GDĐT kèm theo lệ phí ĐKXT. Trong các đợt xét tuyển bổ sung, thí sinh thực hiện ĐKXT và nộp lệ phí theo quy định của trường.

Sau khi có kết quả thi THPT quốc gia, thí sinh được điều chỉnh nguyện vọng ĐKXT trong thời hạn quy định, bằng phương thức trực tuyến (không phải gửi hồ sơ qua bưu điện hay phải đến nộp tại trường).

Thí sinh trúng tuyển phải xác nhận nhập học trong thời hạn quy định bằng cách gửi bản chính Giấy chứng nhận kết quả thi đến trường bằng thư chuyển phát nhanh hay nộp bằng phương thức khác do trường quy định. Quá thời hạn này, thí sinh không xác nhận nhập học được xem như từ chối nhập học và trường được xét tuyển thí sinh khác bổ sung.

Việc xét tuyển bổ sung có thể được thực hiện 1 lần hay nhiều lần. Kết thúc mỗi đợt xét tuyển, trường công bố trên trang thông tin điện tử của trường và trên phương tiện thông tin đại chúng về điểm trúng tuyển, danh sách thí sinh trúng tuyển.

Ít nhất 25% chỉ tiêu là các khối thi truyền thống

Theo quy định của Bộ GD-ĐT, những trường sử dụng tổ hợp các bài thi/môn thi mới ngoài các khối thi truyền thống (khối thi mà trường đã sử dụng từ năm 2014 trở về trước) để xét tuyển cho một ngành cần dành ít nhất 25% chỉ tiêu của ngành đó để xét tuyển theo các khối thi truyền thống. Quy định này chỉ thực hiện trong năm 2017.

Việc thêm các tổ hợp bài thi/môn thi mới để xét tuyển được thực hiện theo nguyên tắc: Sử dụng kết quả của 3 bài thi/môn thi, trong đó có ít nhất một trong hai bài thi Toán, Ngữ văn để xét tuyển.

Các bài thi/môn thi đưa vào tổ hợp để xét tuyển phải gắn với yêu cầu của ngành đào tạo; không sử dụng nhiều hơn 4 tổ hợp bài thi/môn thi để xét tuyển cho một ngành;

Đối với các trường, ngành năng khiếu, sử dụng kết quả của 3 bài thi/môn thi, trong đó, có ít nhất một bài thi Toán hoặc Ngữ văn kết hợp với kết quả thi năng khiếu để xét tuyển.

Tùy theo yêu cầu của ngành đào tạo, các trường có thể quy định bài thi/môn thi chính được nhân hệ số khi xét tuyển.

Các trường có thể tuyển sinh bằng học bạ hoặc tổ chức thi riêng

Theo quy chế mới được ban hành, các trường có thể không sử dụng kết quả thi THPT để tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2017 mà có thể xét tuyển học bạ hoặc tổ chức thi riêng.

Đối với phương án xét tuyển bằng học bạ, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là điểm trung bình của từng môn học trong tổ hợp các môn dùng để xét tuyển hoặc điểm trung bình chung của các môn học dùng để xét tuyển không nhỏ hơn 6,0 đối với trình độ ĐH (theo thang điểm 10).

Trường ĐH đóng tại các tỉnh biên giới, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn có thể xét tuyển các thí sinh có hộ khẩu thường trú từ 3 năm trở lên, học 3 năm liên tục và tốt nghiệp THPT tại các tỉnh, địa phương này ở mức thấp hơn 0,5 điểm.

Từ năm 2018, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào sẽ do các trường tự quy định.

Các trường ĐH phải công bố điều kiện đảm bảo chất lượng

Theo quy chế mới ban hành, các trường phải xây dựng đề án tuyển sinh, trong đó cung cấp đầy đủ thông tin về điều kiện đảm bảo chất lượng: cơ sở vật chất (phòng học, phòng thực hành/thí nghiệm và các trang thiết bị chính yếu, học liệu), đội ngũ giảng viên, quy mô đào tạo cùng một số thông tin quan trọng khác.

Từ năm 2018 trở đi, ngoài các thông tin nêu trên, các trường phải công bố thêm: tổng chi phí để đào tạo 1 sinh viên/năm, tỷ lệ sinh viên chính quy có việc làm sau 12 tháng kể từ khi tốt nghiệp của 2 khóa gần nhất so với năm tuyển sinh (theo nhóm ngành).

Những trường không công khai đầy đủ các thông tin theo quy định này thì không được thông báo tuyển sinh.

Đề án tuyển sinh phải được công bố trên trang thông tin điện tử của trường và trên Cổng thông tin tuyển sinh của Bộ GDĐT trước khi thí sinh đăng ký dự thi kỳ thi THPT quốc gia đồng thời, gửi về Bộ GD-ĐT để phục vụ công tác thanh kiểm tra.

Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức thẩm định độc lập việc kê khai thông tin về điều kiện đảm bảo chất lượng của các trường. Nếu phát hiện công bố thông tin không đúng sẽ quyết định dừng tuyển sinh đối với các ngành và nhóm ngành liên quan.

Lê Văn