Ashok Goel – giáo sư ngành khoa học máy tính – không muốn tiết lộ danh tính thực sự của Jill cho sinh viên cho tới khi họ hoàn thành bài thi cuối cùng.

Và toàn bộ sinh viên đã vô cùng ngạc nhiên trước thông tin này. “Tôi cảm thấy giống như mình là một phần của lịch sử nhờ Jill và lớp học này!” – một sinh viên viết trên diễn đàn online của lớp. “Tôi muốn đề cử Jill Watson là trợ giảng xuất sắc nhất trong khảo sát CIOS” – một sinh viên khác nói.

Hiện tại, giáo sư Goel đang xây dựng một doanh nghiệp nhằm mục đích đưa “chatbox” trở thành một công cụ được sử dụng rộng rãi hơn trong giáo dục. Ông kỳ vọng khả năng năng trả lời trực tuyến của “chatbox” sẽ là một tài sản vô giá với các khóa học online – nơi mà sinh viên thường bỏ học giữa chừng và không có cơ hội tương tác trực tiếp với giảng viên. Ông cũng kỳ vọng với công cụ này, các khóa học online sẽ trở nên hấp dẫn hơn với sinh viên, từ đó mang đến kết quả học tập tốt hơn.

“Với tôi, đây là một thác thức lớn” – giáo sư Goel nói. “Giáo dục là một ưu tiên rất lớn với toàn thể nhân loại”.

Giáo sư Goel và trợ giảng Jill Watson đã nhận được hơn 10.000 câu hỏi trong một học kỳ trên diễn đàn trực tuyến của khóa học. Đôi khi, cùng một câu hỏi được trả lời đi trả lời lại. Mùa xuân năm ngoái, ông bắt đầu tự hỏi liệu có thể tự động hóa để giảm gánh nặng của việc trả lời quá nhiều lần những câu hỏi giống nhau được hay không.

Để Jill có khả năng trả lời đúng các câu hỏi, giáo sư Goel phải cung cấp các bài viết từ các kỳ học trước. Ông cũng dùng thử nghiệm trong nhiều tháng bằng cách đề nghị các trợ giảng khác kiểm tra lại xem câu trả lời của Jill có đúng hay không. Sau nhiều lần tinh chỉnh, cuối cùng ông quyết định đưa Jill vào sử dụng trong thực tế.

“Tôi không thể khiến lớp học hỗn loạn. Jill phải gần như hoàn hảo giống như một trợ giảng thật” – Goel nói.

Jill cũng chỉ được phép trả lời câu hỏi nếu nó tính toán được rằng 97% câu trả lời là đúng. Tuy nhiên, cũng có nhiều câu hỏi mà Jill không thể trả lời được – những câu hỏi dành cho con người.

Giáo sư Goel dự định sẽ sử dụng Jill một lần nữa vào mùa thu năm nay, nhưng nhiều khả năng ông sẽ đổi tên để sinh viên không thể biết đó là robot hay con người.

• Nguyễn Thảo(Theo Chicago Tribune)

Mục tiêu mô hình là ứng dụng công nghệ số vào xây dựng dữ liệu thông tin vào sản xuất nông nghiệp (dữ liệu thông tin về thổ nhưỡng, khí hậu, thiên địch, sâu hại, dịch bệnh, sản xuất, thu hoạch…) và từ đó giúp cho việc tiêu thụ sản phẩm của địa phương tốt hơn cũng như giúp người mua an tâm hơn khi biết được lịch sử quá trình sản xuất sản phẩm của địa phương.

Đồng thời đẩy mạnh tiêu thụ sản phẩm hàng hóa, dịch vụ chủ lực của xã thông qua các hình thức bán hàng trực tiếp, bán hàng gián tiếp và có ứng dụng công nghệ số trong thanh toán qua các giao dịch thương mại điện tử.

Nội dung chính của mô hình là số hóa thông tin quản lý về sản xuất nông nghiệp, tiêu thụ đặc sản, nông sản chủ lực, sản phẩm OCOP, sản phẩm công nghiệp nông thôn tiêu biểu của xã, truy xuất nguồn gốc sản phẩm; sản phẩm đạt đầy đủ các tiêu chuẩn về chất lượng sản phẩm, an toàn thực phẩm.

Nông sản địa phương có thực hiện nhật kí điện tử và áp dụng tiến bộ trong công nghệ thu hoạch - bảo quản nông sản, thực hiện vận chuyển - sơ chế - đóng gói - bảo quản - tiêu thụ theo phương pháp tiên tiến, giữ được giá trị cảm quan và chất lượng sản phẩm đến tay người tiêu dùng.

Đồng thời xây dựng các mô hình bán hàng các sản phẩm của địa phương qua hình thức trực tiếp, gián tiếp. Chợ Mỹ Xương có áp dụng kinh doanh trực tuyến và áp dụng thanh toán không dùng tiền mặt; xây dựng điểm trưng bày, giới thiệu, livestream bán hàng nông sản của xã; có bến thủy nội địa, tuyến giao thông, điểm tập kết hàng hóa đảm bảo thuận lợi vận chuyển hàng hóa.

Đầu tư, nâng cấp website (www.nongsancaolanh.com) có tích hợp đặt hàng trực tuyến và liên kết với các sàn thương mại điện tử; tăng cường giới thiệu và nhân rộng mô hình “Cây xoài nhà tôi”.

Hỗ trợ doanh nghiệp, hợp tác xã xây dựng website thương mại điện tử để quảng bá và kinh doanh sản phẩm; triển khai hỗ trợ hoạt động giao dịch mua hàng trên website/ứng dụng thương mại điện tử, có áp dụng thanh toán không dùng tiền mặt.

T.NG (Báo Đồng Tháp)

Một nữ sinh ở cụm thi ĐH Sư phạm Hà Nội Thí sinh ra về sau khi đã làm thủ tục xong Thời tiết Hà Nội mưa rả rích suốt buổi sáng ngày 30/6 gây khó khăn trong việc đi lại của phụ huynh và sĩ tử Tuy nhiên, năm nay thí sinh thi tại địa phương nên Hà Nội không có các thí sinh ở tỉnh xa. Hầu hết các em được bố mẹ đưa đi đón về. Cụm thi ĐH Sư phạm Hà Nội có những thí sinh xa nhất tới từ huyện Ba Vì Các nữ sinh ở cụm thi Trường THPT Lê Qúy Đôn (TP.HCM) và Trường ĐH Sư phạm TP.HCM Sĩ tử TP.HCM "đội nắng" tới trường thi làm thủ tục

• Đinh Tuấn - Nguyễn Thảo