Anh: Giáo viên được phép kiện học sinh
Đọc bài văn 'lạc đề' xôn xao đất Cảng
Vắt sức học sinh chạy đua 'chiến dịch 100%'
Những kẻ 'mách lẻo' ở trường học
相关文章
- 、
-
Nhận định, soi kèo Cagliari vs Lazio, 2h45 ngày 4/2: 3 điểm bỏ túi -
Học sinh Việt Nam tranh biện chuyên nghiệp tại The Debate Challenge 2023Thí sinh thể hiện tinh thần tranh biện “Let’s Debate for Innovation” TS. Trần Ngọc Tiến - Giám đốc Chương trình Công dân toàn cầu Swinburne Việt Nam nhận định: “Đề thi lần này có một điểm được đánh giá cao đó chính là đề cập đến sức khỏe tinh thần và chất lượng cuộc sống con người. Đây là một dấu hiệu tích cực, đặc biệt trong thời đại mà sức khỏe tinh thần cần được quan tâm nhiều hơn như hiện nay”.
The Debate Challenge là cuộc thi tranh biện học thuật nên yêu cầu cao về các căn cứ, bằng chứng thực tiễn và logic trong các luận điểm. Cuộc thi này khác với “tranh biện ứng khẩu” hiện nay, thí sinh không thể đứng lên tranh biện một chủ đề khi họ chưa thực sự hiểu hoặc dành đủ thời gian nghiên cứu về căn cứ khoa học và thực tiễn.
Để thành công trong tranh biện học thuật, thí sinh cần có kỹ năng về nghiên cứu, tư duy phân tích, phản biện, teamwork, năng lực thuyết trình, thuyết phục qua các bằng chứng từ thực tế và logic phù hợp. Vì vậy cuộc thi The Debate Challenge 2023 gắn với tinh thần “Let's Debate for Innovation” - tranh biện để sáng tạo. Đây là những kỹ năng nền tảng trong quá trình học tập và làm việc sau này của người trẻ.
Thí sinh đội The X Factor trong phần phản biện lại đối thủ Nổi bật trong quá trình thi đấu, khi đội The X Factor đưa ra quan điểm ủng hộ “Thiền giúp ích rất nhiều cho học sinh trong việc giải tỏa căng thẳng” kèm theo các bằng chứng “thiền ở trẻ mẫu giáo” và “thiền ở học sinh nước ngoài”, ngay lập tức quan điểm này đã bị đội H2mn phản bác lại.
“Thiền không phải là phương pháp duy nhất giúp giảm căng thẳng cho học sinh mà còn có nhiều hoạt động ngoại khóa khác. Hơn nữa, nếu thiền không đúng phương pháp thì còn có thể gây ra những hậu quả khôn lường về sức khỏe và tinh thần”, đội H2mn nói.
Bên cạnh đó, đội H2Mn cũng chỉ ra lỗ hổng dẫn chứng của đội bạn: Những đối tượng trong ví dụ mà đội bạn đưa ra là trẻ mẫu giáo và học sinh nước ngoài không phù hợp với đối tượng trong đề kiến nghị đưa ra (học sinh cấp 3). Do đó, bằng chứng không có giá trị.
Sân chơi giúp học sinh nâng cao kỹ năng mềm
Sau hơn 2 giờ đồng hồ “đấu trí”, quán quân The Debate Challenge 2023 đã lộ diện. Theo đó, hai quán quân Bảng Tiếng Việt và Tiếng Anh lần lượt là: H2Mn (miền Trung) và The TorNADO (miền Nam).
Mỗi đội nhận giải thưởng tiền mặt gồm 10 triệu đồng cùng học bổng trị giá 200 triệu đồng áp dụng cho học phí tại Swinburne Việt Nam dành cho mỗi thành viên đội, cùng toàn bộ chi phí đi lại và lưu trú để tham gia giải.
Thí sinh thể hiện tinh thần giao hữu trước khi trận đấu diễn ra Khánh Thư, thành viên đội quán quân toàn quốc Bảng Tiếng Anh - The TorNADO chia sẻ: “Để trở thành nhà vô địch, bản thân chúng em đã giành nhiều thời gian để trau dồi kỹ năng nghiên cứu. Điều bắt buộc phải có chính là biết cách phân biệt thông tin đáng tin cậy và không đáng tin cậy, từ đó chỉ ra các lỗi ngụy biện (fallacy) hay mắc phải của đối thủ”.
“Ngoài ra, kỹ năng làm việc nhóm cũng được đội mình đánh giá cao trong việc góp phần làm nên chiến thắng. Giữa các người nói cần có sự thống nhất và liên kết trong luận điểm và cách triển khai luận điểm, dẫn chứng. Có như vậy, đối thủ mới không thể tìm được lỗ hổng mà phản biện”, Khánh Thư chia sẻ thêm.
Một điều đặc biệt khác ở The Debate Challenge 2023 chính là tinh thần thi đấu hết mình, đề cao tình đoàn kết, hòa hữu. Các thí sinh thi đấu trong tâm thế tôn trọng đối thủ, tranh biện bằng lý lẽ thuyết phục thay vì thái độ hung hăng, to tiếng.
Thí sinh The Debate Challenge 2023 chụp ảnh cùng BTC The Debate Challenge mùa 3 được tổ chức tại 3 điểm cầu Bắc, Trung, Nam, có 109 đội thi vòng sơ loại, 62 đội thi vào vòng đấu loại khu vực, tổng giải thưởng lên đến 5 tỷ đồng.
The Academic Debate Challenge năm 2024 dự kiến được tổ chức tại 3 thành phố lớn và chung kết tại Đà Nẵng. Các thí sinh sẽ có cơ hội tham gia thi tại thành phố biển xinh đẹp và so tài cùng các đội trong cả nước. Giải thưởng lớn và kinh phí đi lại sẽ được ban tổ chức tài trợ.
Chính thức có mặt năm 2019, Swinburne Việt Nam là chương trình đào tạo liên kết giữa Đại học FPT, Việt Nam và Đại học Công nghệ Swinburne, Australia. Với chương trình đào tạo và hệ thống đánh giá được chuyển giao hoàn toàn, sinh viên tốt nghiệp sẽ được nhận bằng từ Đại học Công nghệ Swinburne, Australia - trường đang xếp thứ hạng 296 thế giới. Bích Đào
"> -
Cô giáo người Việt đầu tiên giành giải thưởng 100.000 USD về giáo dục STEMCô Đào Thị Hồng Quyên trong một tiết dạy Trong thời gian này, hầu hết các dự án do cô Hồng Quyên triển khai đều giành được nhiều giải thưởng như Giải Ba cuộc thi Giáo viên sáng tạo trên nền tảng công nghệ thông tin với dự án Nói không với thuốc lá; Giải Nhất cuộc thi SL – STEM (Service Learning STEM); Giải Khuyến khích sáng tạo Khoa học kỹ thuật tỉnh Nam Định lần thứ VII; Giải Nhất cuộc thi Sông sạch biển xanh nhằm giảm thải ô nhiễm rác thải nhựa khu vực Nam Định… Cô đã tham gia Chương trình tập huấn giáo viên STEM tại Trung tâm tên lửa và vũ trụ Hoa Kỳ – NASA (Honeywell Educator at Space Academy).
Cô Quyên cũng hướng dẫn học sinh đạt giải Nhì, giải Nhất cuộc thi Sáng tạo Khoa học kỹ thuật cấp tỉnh (năm 2018, 2019); Hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi STEM Learning Across Borders (LAB) với 2 đề tài: Nghiên cứu hiện trạng nguồn nước ô nhiễm tại làng nghề Vân Chàng, Nam Định; Nghiên cứu nguy cơ di truyền bệnh tim mạch ở quần thể người Kinh Việt Nam thông qua dữ liệu dự án 1.000 genomes… cũng như thúc đẩy thành lập các câu lạc bộ STEM và xây dựng phong trào học sinh, giáo viên nghiên cứu khoa học.
Năm 2022, cô giáo trẻ là 1 trong 5 giáo viên xuất sắc nhất nước giành được học bổng danh giá Fulbright Teaching Excellence Award.
Đối với giải POR năm nay, theo Ban tổ chức, cô Đào Thị Hồng Quyên đã thuyết phục Hội đồng trao giải bằng sự nhiệt huyết bền bỉ với giáo dục STEM cùng một bản kế hoạch hành động được đánh giá cao về mặt khả thi và có ý nghĩa với cộng đồng.
Chia sẻ thêm về dự án đã giúp mình giành giải thưởng POR, cô Quyên cho biết 70% trẻ em Việt Nam sống ở khu vực nông thôn, không được tiếp cận với giáo dục STEM. Những lý do chính là các trường trung học cơ sở và tiểu học thiếu chương trình giảng dạy STEM, đào tạo STEM cho giáo viên và cơ sở vật chất phòng thí nghiệm...
“Để giải quyết những vấn đề này, chúng tôi đã tạo ra một dự án STEM cho khu vực nông thôn.
Đầu tiên, chúng tôi xây dựng ý thức cộng đồng và hiểu biết về giáo dục STEM cho học sinh trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong - là trường hàng đầu tỉnh Nam Định với hơn 60% học sinh đến từ nông thôn. Chúng tôi đã lựa chọn và đào tạo học sinh trở thành đại sứ và tình nguyện viên giáo dục STEM.
Học sinh tham gia dự án Phát triển giáo dục STEM của cô Hồng Quyên tại Nam Định Đồng thời, để xây dựng hệ sinh thái STEM, chúng tôi tập trung vào các giáo viên toán và khoa học và các hội làng nghề truyền thống. Chúng tôi tuyển chọn và đào tạo giáo viên các trường THCS, những người có năng lực và nhiệt huyết để trở thành giáo viên nòng cốt của dự án.
Để giải quyết vấn đề thiếu cơ sở vật chất, chúng tôi liên kết các làng nghề trong khu vực để phát triển nội dung liên quan đến thực hành STEM.
Sau đó, chúng tôi đã phát triển các câu lạc bộ STEM địa phương. Câu lạc bộ này có sự tham gia của các đại sứ và giáo viên STEM và được tư vấn bởi các bản làng và nhà khoa học địa phương".
“Dự án của tôi giúp cho giáo dục công bằng hơn, giúp đỡ nhóm yếu thế giúp giảm khoảng cách giáo dục giữa các nhóm học sinh dân tộc thiểu số - nông thôn - thành thị” – cô Quyên bày tỏ.
“Tôn chỉ của tôi khi theo nghề giáo là “Không gây hại””
Về lý do theo nghề giáo, cô Quyên chia sẻ vui rằng “Khó quá, tôi cũng không rõ tại sao nữa”.
“Lúc đầu, tôi muốn học y nhưng bố mẹ bảo học y thì lâu ra trường quá. Bố tôi cũng không được khỏe, muốn thấy con gái tốt nghiệp đại học, nên cuối cùng tôi chọn sư phạm.
Sau này đi dạy thì tôi mới thấy yêu nghề: cứ vào lớp là quên hết mọi thứ bên ngoài, mỗi lần tiếp xúc với học sinh lại thấy như mình được nạp năng lượng sáng tạo”.
Về định hướng lựa chọn giáo dục STEM, cô Quyên cho biết khi ở đại học, cô theo ngành Sinh học là một ngành STEM.
“Thêm nữa, tôi rất thích môn Toán và từng học chuyên Toán ở cấp II. Tôi lại cũng yêu môn Lý và Hóa nữa nên tập trung vào STEM rất hợp với nền tảng của bản thân.
Bản chất các môn khoa học tự nhiên đã là môn STEM rồi, tôi chỉ cố gắng thúc đẩy việc dạy học gắn với thực tế, gắn với địa phương và làm sao để học sinh được thể hiện và theo đuổi ý tưởng của mình”.
Với cô Quyên, quá trình dạy học là quá trình đồng tiến hóa giữa giáo viên và học sinh. “Tôi thay đổi rất nhiều so với ngày mới đi dạy”.
Thế nhưng, trước câu hỏi “Tôn chỉ của bạn khi theo nghề giáo là gì?”, cô Quyên trả lời giản dị: “Đó là “Không gây hại” (Do no harm)”.
Hiện nay, tại Genesis, cô Đào Thị Hồng Quyên giữ vị trí là Trưởng bộ môn Khoa học, phụ trách Xưởng sáng tạo xanh (Green Makerspace) và Nhà giáo dục Xanh (Green Educational House).
Cô Quyên cũng chủ động tham gia rất nhiều dự án như: Đa dạng sinh học khu vực đất ngập nước – Mangrove Forest and Sustainable Development do YSEALI tài trợ; dự án Covid-19 và Đại dịch tiếp theo – là dự án học tập cộng đồng do National Geographic tài trợ; Giảng viên nguồn chương trình BeInternet Awesome – Chương trình an toàn mạng dành cho học sinh của Google.
Hồng Quyên cho biết sau khi nhận giải thưởng POR, cô sẽ thực hiện theo đúng đề xuất với chương trình, kết nối các nhóm thúc đẩy STEM, đọc sách ở Việt Nam, phát triển chương trình có tính bền vững, tiếp tục hoạt động sau khi dự án kết thúc.
Kế hoạch hành động trong một năm tới đây của cô Quyên hướng tới 3 mục tiêu: Phát triển giáo dục STEM dành cho học sinh đồng bào dân tộc thiểu số tại khu vực miền núi phía Bắc; Phát triển giáo dục STEM dành cho học sinh khuyết tật sau Covid; Thúc đẩy truyền thông giáo dục STEM. Các hoạt động này kỳ vọng sẽ được triển khai tới hơn 1.000 giáo viên cùng hơn 10.000 học sinh (trong đó 60% là học sinh nữ) nhằm hỗ trợ tiếp cận và phát triển giáo dục STEM, mang lại hiệu quả tích cực trong học tập và cuộc sống cho các em nhỏ.
Mẫu viết thư UPU lần 52: Tưởng tượng là siêu anh hùng Hawkeye giải cứu trẻ em khỏi tai nạn
Thời hạn nộp bài thi viết thư UPU lần thứ 52 không còn nhiều, nếu chưa có ý tưởng cho bức thư của mình, các em hãy tham khảo bài mẫu dưới đây."> -
AFF Cup 2018: HLV Park Hang Seo chưa hài lòng dù Việt Nam thắng đậm Lào- Giành chiến thắng với tỷ số 3-0 trước đội tuyển Lào là kết quả rất tuyệt vời trong ngày ra quân của đội tuyển Việt Nam ở AFF Cup 2018. Tuy nhiên HLV Park Hang Seo vẫn chưa thực sự hài lòng.
Tuyển Việt Nam thắng to Lào: Ra quân rạng rỡ nụ cười...
Bảng xếp hạng của ĐT Việt Nam tại AFF Cup 2018
Video highlights bàn thắng Lào 0-3 Việt Nam
Công Phượng, Quang Hải giúp tuyển Việt Nam khởi đầu như mơ
Có mặt trong buổi họp báo sau trận cùng tiền đạo Công Phượng, HLV Park Hang Seo nhấn mạnh đến việc đội bóng của mình hoàn thành mục tiêu đề ra.
Mở đầu cuộc họp báo, HLV Park Hang Seo nói: “Đây là trận đấu đầu tiên, tôi vui đã giành 3 điểm. Mặc dù vậy tuyến giữa vẫn còn một số vấn đề. Tất nhiên, đây là trận ra quân, việc giành chiến thắng khiến tôi hài lòng. Trong trận đấu, đặc biệt là cuối giờ cầu thủ đã hơi mất tập trung nên tôi nhắc nhờ họ chứ không có vấn đề gì”.
HLV Park Hang Seo vẫn chưa thực sự hài lòng về chiến thắng của tuyển Việt Nam. Ảnh: SN Lý giải về việc xếp Trọng Hoàng đá chính và quyết định rút Văn Hậu ra nghỉ sớm, HLV Park Hang Seo cho biết: “Tôi xếp trọng Hoàng đá cánh phải và cậu ấy đã thi đấu rất tốt. Khi Văn Hậu bị thẻ vàng tôi đã rút cậu ấy ra để đề phòng không thể chơi trận sau. Những cầu thủ vào sân ở hiệp 2 đều chơi tốt”.
Cuối cùng, HLV Park Hang Seo nói rằng mục tiêu 3 điểm là quan trọng nhất trong trận ra quân tại AFF Cup 2018: “Điều tốt ở trận đấu này là đã giành trọn 3 điểm. Trong từng thời điểm các cầu thủ đã có một chút mất tập trung, đó là điều tôi đã nói ở câu trả lời trước. Tuy nhiên, điều quan trọng nhất là đội đội tuyển Việt Nam đã giành trọn 3 điểm”.
Chia sẻ trong buổi họp báo, tiền đạo Công Phượng cho biết: “Đây là trận đầu tiên thắng thì chưa nói được điều gì, nhưng toàn đội sẽ chiến đấu để giành những kết quả tốt. Mục tiêu của tôi là nỗ lực hết mình để giúp đội bóng giành được thành tích tốt nhất”.
Video tổng hợp trận Lào 0-3 Việt Nam:
Song Ngư (từ Vientiane, Lào)
">