LG G6 lộ ảnh trước thềm ra mắt chính thức

Dẫn đầu châu Á trong lĩnh vực khoa học

Sự thống trị của Nhật Bản trong các giải Nobel ở châu Á xuất phát từ việc chú trọng vào khoa học và công nghệ sau Thế chiến thứ hai.

Quá trình công nghiệp hóa nhanh chóng của quốc gia này, cùng với sự đầu tư mạnh mẽ của chính phủ vào nghiên cứu và phát triển, đã cho phép các nhà khoa học Nhật Bản vượt trội trong nhiều lĩnh vực, đặc biệt là các ngành khoa học tự nhiên.

Sự đổi mới của Nhật Bản trong lĩnh vực điện tử, robot và khoa học vật liệu đã được công nhận toàn cầu, góp phần vào thành công của Nhật Bản với các giải thưởng Nobel.

Thành công của Nhật Bản một phần là nhờ hệ thống giáo dục có cấu trúc tốt, chú trọng vào khoa học và toán học, cùng với cơ sở hạ tầng nghiên cứu quốc gia mạnh mẽ. Sự tài trợ hào phóng của chính phủ cho các trường đại học và viện nghiên cứu đã giúp nuôi dưỡng một thế hệ các nhà khoa học tài năng.

Xu hướng giảm số lượng 

Mặc dù Nhật Bản liên tục sản sinh ra các nhà khoa học đoạt giải Nobel từ thập niên 1980 đến 2010 nhưng trong những năm gần đây, số lượng người đoạt giải đã giảm dần.

Việc cắt giảm ngân sách nghiên cứu của chính phủ là nguyên nhân chính, tờ Nikkei Asianhận định. Theo Nagayasu Toyoda, Chủ tịch Đại học Khoa học Y tế Suzuka, số lượng các nhà nghiên cứu được trích dẫn nhiều thường tăng ở các quốc gia đầu tư ngày càng lớn cho nghiên cứu đại học.

Trong khi đó, sau khi các trường đại học quốc gia ở Nhật Bản được chuyển thành cơ sở giáo dục công lập vào 2004, chính phủ đã cắt giảm trợ cấp hàng năm xuống mức 1%, đồng thời trao cho các trường nhiều quyền tự quản hơn trong công tác quản lý học thuật.

Chính sách này nhằm thúc đẩy cạnh tranh để nâng cao chất lượng nghiên cứu, nhưng dường như không mấy hiệu quả.

"Cơ hội và ngân sách dành cho các nhà nghiên cứu trẻ để theo đuổi các nghiên cứu độc lập ở Nhật Bản ít hơn nhiều so với ở Mỹ và các nước khác", PGS. Kei Igarashi tại Đại học California (Mỹ) nhận định.

Một yếu tố quan trọng khác ảnh hưởng đến cơ hội giành giải Nobel của Nhật Bản là khả năng làm chủ tiếng Anh.

Năm 2016, giải Nobel Kinh tế thuộc về hai nhà kinh tế học người Mỹ, trong khi ứng viên tiềm năng của Nhật Bản không giành được vinh danh. Các chuyên gia cho rằng Nhật Bản chưa có ai đoạt giải Nobel Kinh tế và một trong những nguyên nhân chính được cho là rào cản về tiếng Anh.

Cộng đồng khoa học toàn cầu chủ yếu sử dụng tiếng Anh để giao tiếp và các tạp chí khoa học danh tiếng nhất cũng như các hội thảo lớn đều sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ chính. Các nhà nghiên cứu Nhật Bản thường gặp khó khăn trong việc điều hướng môi trường ngoại ngữ này, làm giảm cơ hội hợp tác của họ.

Bài nghiên cứu “Rào cản ngôn ngữ và ảnh hưởng của chúng đến sự giao lưu quốc tế của các nhà khoa học Nhật Bản” (2021) của GS. Peter J. J. St. John tại Đại học Hokkaido (Nhật Bản) đã phân tích ảnh hưởng của tiếng Anh đến sự nghiệp và khả năng hợp tác quốc tế của các nhà khoa học ở Nhật Bản.

Theo đó, mặc dù chương trình giảng dạy tiếng Anh được phổ biến rộng rãi trong các trường học Nhật Bản nhưng chất lượng giáo dục thường không đạt yêu cầu. Trong xã hội Nhật Bản, có một định kiến văn hóa liên quan đến việc sử dụng tiếng Anh. Điều này khiến nhiều nhà nghiên cứu trẻ cảm thấy lo lắng và không tự tin khi giao tiếp bằng ngôn ngữ này. 

Nhiều nhà nghiên cứu Nhật Bản trải qua quá trình đào tạo mà không bao giờ hợp tác với đồng nghiệp quốc tế. Việc thiếu kinh nghiệm sử dụng tiếng Anh trong bối cảnh chuyên nghiệp càng làm hạn chế kỹ năng và sự tự tin ngôn ngữ của họ.

Với trường hợp của quốc gia mặt trời mọc, ngay cả với những nghiên cứu xuất sắc, việc không thể trình bày ý tưởng một cách thuyết phục bằng tiếng Anh có thể dẫn đến việc thiếu sự công nhận hoặc bị từ chối từ các tạp chí và giải thưởng khoa học hàng đầu.

Việt Nam coi trọng thúc đẩy hợp tác với New York, trung tâm thương mại, tài chính hàng đầu thế giới và sẽ bảo đảm quyền lợi cho các nhà đầu tư, kinh doanh của Mỹ nói chung và New York nói riêng tại Việt Nam.

Thủ tướng bày tỏ hài lòng về những bước phát triển mạnh mẽ và thực chất trong quan hệ hợp tác giữa thành phố New York và các cơ quan, địa phương của Việt Nam, trong đó có hợp tác giáo dục – đào tạo với số lượng trên 1.500 du học sinh Việt Nam đang học tập, nghiên cứu tại các trường đại học tại bang New York. 

Nhấn mạnh thành phố New York là một trong những khu vực có cộng đồng đông đảo người Việt sinh sống, học tập và làm việc, Thủ tướng cảm ơn chính quyền thành phố New York đã quan tâm đến cộng đồng người Việt Nam ở sở tại.

Theo Thủ tướng, dư địa để thúc đẩy hợp tác nhiều mặt giữa New York và các địa phương, cơ quan của Việt Nam vẫn còn rất lớn, nhất là trong lĩnh vực kinh tế, đầu tư, giao lưu nhân dân, hợp tác địa phương, khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo…

TP.HCM và New York thiết lập quan hệ hữu nghị hợp tác

Bày tỏ vui mừng về việc TP.HCM và thành phố New York ký kết Biên bản thiết lập quan hệ hữu nghị hợp tác, Thủ tướng nhấn mạnh, đây là minh chứng sinh động cho quan hệ tốt đẹp giữa Việt Nam - Mỹ nói chung cũng như giữa các địa phương của hai nước nói riêng.

Thủ tướng mong muốn sẽ có thêm nhiều quan hệ hợp tác giữa các địa phương của hai nước được thiết lập trong thời gian tới và mời Thị trưởng sớm thăm lại Việt Nam.

Thị trưởng thành phố New York Eric Adams nhiệt liệt chào mừng và bày tỏ vinh dự được đón Thủ tướng Phạm Minh Chính cùng đoàn đại biểu cấp cao Việt Nam tới thăm thành phố New York trong bối cảnh hai nước vừa nâng cấp quan hệ lên Đối tác Chiến lược toàn diện vì hòa bình, hợp tác và phát triển bền vững nhân chuyến thăm Việt Nam lịch sử của Tổng thống Mỹ Joe Biden vừa qua.

Thị trưởng chia sẻ đã từng thăm Việt Nam và luôn lưu giữ những kỷ niệm, ấn tượng hết sức tốt đẹp về đất nước, con người Việt Nam và mong muốn sớm thăm lại Việt Nam.

Chia sẻ và nhất trí với các ý kiến của Thủ tướng Phạm Minh Chính, ông Eric Adams khẳng định New York coi trọng và sẵn sàng tăng cường hơn nữa quan hệ hữu nghị và hợp tác hiệu quả, thực chất với Việt Nam, đóng góp tích cực hơn nữa cho sự phát triển chung của quan hệ hai nước cũng như quan hệ giữa New York và TP.HCM. Trong đó, đặc biệt trên các lĩnh vực đổi mới sáng tạo, bảo vệ môi trường, giao lưu thế hệ trẻ…

Thị trưởng New York khẳng định sẽ có các biện pháp hỗ trợ TP.HCM, góp phần đưa thành phố trở thành một trung tâm tài chính mạnh của khu vực và quốc tế.

Thủ tướng nghe các chuyên gia hàng đầu của Mỹ hiến kế để Việt Nam giàu mạnh

Trong lá đơn xin xác nhận hoàn cảnh khó khăn, người mẹ viết rằng chồng mình 37 tuổi, gần đây không may bị tai nạn lao động dẫn đến chấn thương cột sống, phải đi cấp cứu. Hiện, anh bị liệt hoàn toàn và vẫn phải nằm điều trị tại Bệnh viện Đa khoa Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An.

“Từ ngày bố các cháu bị tai nạn, tôi phải ở luôn trong bệnh viện để chăm sóc nên không đi làm được. Hiện tại, chi phí điều trị cho chồng tôi rất nhiều, gia đình phải đi vay mượn. Tôi không đi làm được nên kinh tế rất khó khăn”, người mẹ viết và mong nhà trường xem xét giảm tiền học và các khoản phụ phí cho 2 con.

Sau khi xác định đúng đây là tình cảnh của 2 học sinh trường mình (chị học lớp 8, em học lớp 6), trong khi gia đình không được hưởng chính sách hộ nghèo/cận nghèo, ông Tuấn Anh đã nhắn các giáo viên chủ nhiệm trước mắt không đôn đốc các khoản đóng góp đối với 2 em.

“Tôi nghĩ nếu không được hỗ trợ kịp thời từ nhà trường và các nhà hảo tâm thì các em sẽ rất khó khăn, thậm chí có nguy cơ bỏ học”, ông Tuấn Anh chia sẻ.

Thương cảm với hoàn cảnh của 2 học trò, ông Tuấn Anh đã lên Facebook kêu gọi hỗ trợ tiền học, tiền bảo hiểm... cho các em.

“Trước mắt, tôi chỉ xin hai suất đóng bảo hiểm y tế cho hai chị em. Mọi chi phí học tập khác, nhà trường sẽ tháo gỡ dần”, một phần nội dung vị hiệu trưởng viết.

Ông Tuấn Anh cho hay, không lâu sau khi “đăng đàn”, đã có người bày tỏ mong muốn hỗ trợ các em khoản tiền bảo hiểm y tế. Sau đó, một cựu học sinh của ông cũng liên hệ để giúp đỡ hai học sinh 2 suất học phí của năm học này. 

“Đây là việc làm nhỏ nhưng cần thiết và cấp bách hơn bao giờ hết để động viên tinh thần học trò và cả người mẹ vẫn đang từng ngày tận tụy chăm sóc chồng. Tôi xin cảm ơn những tấm lòng đã sẻ chia cùng khó khăn của thầy trò nhà trường. Tôi chỉ mong các em học sinh cố gắng vượt qua khó khăn để tiếp tục học tập”, ông Tuấn Anh nói.

Hiệu trưởng gây sốt với hình ảnh 'bơi vào trường' nhận món quà bất ngờ