Hai công cụ mới giúp các nhà đầu tư đánh giá tiền ảo

Không có một quy chế chung nào quy định về thời gian đào tạo tối đa cho sinh viên đại học. Thay vào đó, các trường sẽ chủ động xây dựng các quy định riêng.

Nhìn chung, sinh viên đều được tạo điều kiện có thêm thời gian để hoàn thành chương trình học, ít nhất là thêm 1 năm.

Đại học ở Mỹ:

Đại học Utah Valley: Sinh viên có tối đa 7 năm để hoàn thành bằng cử nhân, 5 năm để hoàn thành bằng cao đẳng và 6 năm cho các ngành học thạc sỹ.

Đại học Arizona State: Thời gian tối đa để hoàn thành chương trình cử nhân không được vượt quá 8 năm học.

Đại học Cornellquy định khắt khe hơn. Sinh viên sẽ chỉ được thêm 2 kỳ (1 năm) để hoàn thành chương trình học và hoàn thiện điều kiện tốt nghiệp nếu không đáp ứng trong 8 kỳ tiêu chuẩn.

Tuy vậy, nhà trường chỉ xem xét và phê duyệt cho những sinh viên "bị đặt trong những tình huống khẩn cấp ngoài tầm kiểm soát của bản thân khiến họ không thể hoàn thành bằng cấp trong 8 học kỳ".

Đại học Melbourne (Australia): Thời gian tối đa để hoàn thành một khóa học được tính toán dựa trên công thức sau:

Trưởng khoa có quyền kéo dài thời gian tối đa để hoàn thành khóa học lên đến 1 năm trong những trường hợp đặc biệt.

Đại học RMIT (Australia):

Đại học Oxford Brookes (Anh):

Đại học Vrije Universiteit Amsterdam (Hà Lan): Số năm thêm được tính bằng công thức:

Đại học Stuttgart (Đức): Theo quy định, đối với các chương trình cấp bằng cử nhân, thời gian học tối đa không được vượt quá 10 học kỳ và đối với các chương trình thạc sỹ thường là 8 học kỳ. 

Đại học Thành phố Hồng Kông (Trung Quốc): Thời gian học tối đa cho các đối tượng sinh viên như sau:

- Bằng cấp đại học 4 năm tiêu chuẩn: 8 năm
- Văn bằng kép/đào tạo sau đại học dài hơn 4 năm: Do đơn vị tự quy định riêng.

Đại học Massey (New Zealand): Mức độ kéo dài dựa trên số lượng tín chỉ và chương trình học như sau:

Đại học Quản lý và Công nghệ (Pakistan): Sinh viên được gia hạn tối đa là 2 năm đối với tất cả các chương trình cấp bằng cử nhân và 1 năm cho các chương trình thạc sỹ.

Bảo Huy(Tổng hợp)

Có sinh viên học 3 năm nhưng có sinh viên 8 năm mới ra trường, lỗi do đâu?

Thầy Nguyễn Văn Sơn, giáo viên ở TP.HCM, cho rằng quyền của thầy cô là được cho điểm học sinh theo lực học của các em. Học sinh lười học bị điểm thấp là tất yếu. Nếu việc này thường xuyên diễn ra có thể do giáo viên dạy dở, không đúng phương pháp sư phạm, hoặc trình độ của học sinh quá yếu. Cũng có thể giáo viên ra đề kiểm tra quá khó, dẫn đến học trò bị điểm thấp. Nếu như vậy tổ bộ môn của trường nên có sự can thiệp.

Trường hợp cô T. ở Trường THCS Châu Đức bị kiểm điểm vì cho điểm học sinh quá thấp, theo thầy Sơn là quá nặng. Kỷ luật không phải là cách làm hay trong môi trường giáo dục. Nhà trường nên có biện pháp nhắc nhở trước khi có hình thức kỷ luật. 

“Hiệu trưởng nhà trường phát hiện sự việc đã yêu cầu cô giáo cho học sinh kiểm tra lại. Cô T. không đồng ý vì cho rằng như vậy học sinh càng thêm coi thường môn học, không chịu học bài cho thấy cô T. có tính ngay thẳng. Cô T. đã chỉ ra điểm yếu của học sinh là lười, học hành không chăm chỉ, coi thường môn phụ, tại sao trường lại kiểm điểm cô”, thầy Sơn nói.

Trên báo VietNamNet, nhiều ý kiến  độc giả ủng hộ việc làm của cô T. vì thẳng thắn với thực trạng hiện nay học sinh coi thường các môn phụ, chỉ chăm chăm học những môn để thi tuyển. “Cô đã can đảm làm việc đúng với thực tế, đúng với trách nhiệm. Học sinh không chịu học thì điểm lấy ở đâu ra”, một độc giả bình luận. Nhiều ý kiến khác cho rằng ngành giáo dục đang muốn trung thực, nhưng lại không nhìn thẳng vào sự thật.  

Theo ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du, sự việc hàng loạt học sinh bị điểm 0 ở lớp 8A6 Trường THCS Châu Đức diễn ra đầu năm, nay mới bị khui lại. Một lớp học có 34 học sinh nhưng 33 em dưới điểm trung bình, trong đó có 21 điểm 0 là trường hợp đặc biệt trong giáo dục. Lý do đặc biệt nữa là dù chỉ có 1 học sinh đạt điểm trên trung bình nhưng cô giáo vẫn vào sổ điểm với lý giải là học sinh xem thường môn học, không tôn trọng giờ dạy.

Thứ nhất, theo ông Phú, mỗi môn học đều quan trọng và trân quý như nhau. Học sinh tôn trọng môn học hay không là ở người thầy. Vì vậy, cô T. lý giải học sinh không tôn trọng nên ra đề thi để răn đe là không đúng. Kết quả ra đề kiểm tra của cô T. để gần như toàn bộ học sinh dưới điểm trung bình cũng không đúng.

Thứ hai, ban giám hiệu Trường THCS Châu Đức đã chậm trong khâu giám sát khi để sự việc xảy ra 4 tháng vẫn bùng lên. Trong khi lẽ ra ngay từ đầu cô T. phải báo cáo sự việc này với nhà trường, còn lãnh đạo Trường THCS Châu Đức cần yêu cầu cô T. huỷ bỏ bài kiểm tra và ra một bài kiểm tra khác, đồng thời có biện pháp giáo dục học sinh để các em thấy học nghiêm túc.

Ông Phú cho rằng, xét về quy trình, cô T. ra đề rồi chấm điểm là không sai. Vì vậy, việc kỷ luật kiểm điểm cô T. là quá nặng, có chăng chỉ nên dừng mở mức nhắc nhở, phê bình vì kết quả học kỳ I của lớp này chỉ 4 em điểm dưới trung bình là chấp nhận được, đúng thực chất lớp học. Nhà trường và giáo viên đều phải rút kinh nghiệm khi để xảy ra sự việc này.

“Nguyên tắc ra đề kiểm tra đã được Bộ GD-ĐT quy định là học sao thi vậy, học sao kiểm tra vậy. Ma trận đề thi là tất cả học sinh phải đạt cấp độ trung bình, trong đó bao nhiêu % học sinh đạt khá, bao nhiêu % học sinh đạt giỏi, bao nhiêu % học sinh xuất sắc. Cấu trúc ra đề của cô T. đã không theo quy luật chung mà ở đây là sự trút giận vì cho rằng học sinh không tôn trọng môn học, như vậy không đúng về phương pháp sư phạm”, ông Phú nhấn mạnh.

Theo ông Phú, ra một đề kiểm tra dễ thì rất khó còn ra đề khó thì rất dễ. Ngoài kiến thức, giáo viên phải dạy học trò trên cơ sở tình thương của một người thầy. Chỉ qua một bài kiểm tra nhưng có thể thấy đầu năm cô giáo T. và học sinh đã có những xung đột, lớp chưa hoà thuận với nhau. Nếu thấy phương pháp sư phạm của mình chưa phù hợp, cô T. nên đổi phương pháp khác.

Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Du cũng cho rằng, từ sự việc ở Trường THCS Châu Đức cho thấy cách tổ chức thi tuyển sinh của giáo dục hiện nay đang làm cho học sinh xao nhãng một số môn học.

Cụ thể, thi tuyển sinh lớp 9 lên 10 toàn quốc gần như thi 3 môn Toán- Văn- Ngoại ngữ, vì vậy, các em bỏ hết các môn học nên học sinh lớp 10 mất căn bản các môn Lý, Hoá… rất nhiều. Rồi tuyển sinh đại học chỉ 3 môn nên học sinh học lệch, học tủ, coi các môn khác là môn phụ. 

Chấm 21 điểm 0, tại sao phải yêu cầu cho kiểm tra lại?

Với cán bộ, giảng viên, có 30,2% (105/350 cán bộ, giảng viên) ở cả 3 trường đã từng trải nghiệm ít nhất một trong các hành vi quấy rối tình dục.

Ngoài ra, cả sinh viên và cán bộ, giảng viên đều đã từng bị các hình thức bạo lực khác nhau như: bạo lực thể xác, bạo lực tinh thần, bạo lực kinh tế và bạo lực tình dục; trong đó bạo lực tinh thần là nhiều nhất.

Theo đánh giá chung của cả sinh viên và giảng viên, các hình thức bạo lực và quấy rối tình dục không phổ biến và không phải là vấn đề đáng lo ngại ở cả 3 trường đại học được khảo sát. 

Tuy nhiên, cả sinh viên và giảng viên đều lo ngại về sự không an toàn với một số địa điểm trong trường đại học như: đường về ký túc xá, cổng trường và sân vận động. Trong khi đó giảng đường, thư viện và ký túc xá là những địa điểm có sự an toàn rất lớn với sinh viên và cán bộ, giảng viên cả trong và ngoài giờ hành chính.

Địa điểm mà sinh viên ở cả 3 trường có sự đánh giá không an toàn nhất cả trong (32.9%) và ngoài giờ hành chính (52.6%) là đường về kí túc xá; tiếp theo đó là cổng trường khi được đánh giá trong giờ hành chính (26.6%) và ngoài giờ hành chính (39.6%). 

Đáng chú ý, có tới 51% sinh viên được khảo sát không biết có phòng tham vấn tại nhà trường. 

Theo đó, nhóm khảo sát cũng đề xuất Bộ GD-ĐT cần ban hành quy tắc ứng xử chung nhằm đảm bảo an toàn cho cán bộ, giảng viên và sinh viên trong khuôn viên trường đại học và thống nhất triển khai trong cả nước. 

Cùng đó, tăng cường phối hợp với các bộ, ban, ngành có liên quan để tham vấn, biên soạn và ban hành quy chế xử phạt những hành vi bạo lực, quấy rối tình dục trong môi trường đại học. 

Với các trường đại học, nên có kế hoạch và tăng cường tổ chức các khóa tập huấn, talkshow cho sinh viên để nâng cao hiểu biết của các em về  bạo lực tình dục và cách thức tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bạo lực hoặc chứng kiến bạo lực. Cần xây dựng phòng tham vấn tâm lí ở tất cả các trường nhằm hỗ trợ kịp thời và hiệu quả cho sinh viên và giảng viên.

Cùng đó, nên ban hành các qui tắc ứng xử và cả qui trình tiếp nhận, xử lý các vụ việc liên quan đến hành vi bạo lực, nhất là bạo lực tình dục trong sinh viên và giảng viên để sinh viên chủ động, tự tin khi báo cáo các ca bạo lực tình dục khi là người chứng kiến hoặc bị bạo lực.  Ngoài ra, cần lắp camera ở khu vực không an toàn để có thể phát hiện, bảo vệ thường xuyên.

Kỷ luật giảng viên bị tố quấy rối nữ sinh đại học

Lễ ăn hỏi của cặp đôi được cho là tổ chức vào ngày 1/1/2024, đúng đợt tuyển Việt Namtập trung. Như vậy, nếu Quang Hải được triệu tập lên đội tuyển chuẩn bị cho Asian Cup 2023, anh sẽ phải xin phép HLV Philippe được nghỉ 1 ngày. Sau lễ ăn hỏi, Quang Hải cùng tuyển Việt Nam lên đường sang Qatar vào ngày 5/1/2024.

Lễ cưới của Quang Hải-Thanh Huyền dự kiến được tổ chức vào dịp sát Tết Nguyên Đán. Đây chắc chắn là sự kiện nhận được sự quan tâm đặc biệt của giới truyền thông và người hâm mộ.

Trước đó, Chu Thanh Huyền khoe nhẫn cầu hôn cùng nụ cười rạng rỡ được lan truyền trên mạng xã hội. Theo một số nguồn tin, Quang Hải cầu hôn bạn gái tại một khách sạn 5 sao tại Hà Nội. Lễ cầu hôn chỉ có sự tham dự của một vài bạn bè thân thiết.

Quang Hải và Thanh Huyền bắt đầu hẹn hò từ năm 2021. Ban đầu, cả hai giữ bí mật về mối quan hệ. Tuy nhiên, sau khi Quang Hải sang Pháp thi đấu, Chu Thanh Huyền đã công khai chuyện mình đi theo cùng cổ vũ cho bạn trai.

Tháng 8/2023 Quang Hải mới lần đầu tiên đăng ảnh bạn gái lên trang cá nhân. Đặc biệt ở đám cưới của Đoàn Văn Hậu và Doãn Hải My diễn ra ngày 11/11 tại Thái Bình, Quang Hải đưa bạn gái cùng đi dự. 

Chu Thanh Huyền sinh năm 1998, hiện kinh doanh trong lĩnh vực làm đẹp. Ngoài sắc đẹp, Thanh Huyền sở hữu khối tài sản đáng mơ ước như nhà, xe hơi... Trang Facebook cá nhân của cô hiện có hơn 100.000 người theo dõi. 

Nhan sắc vạn người mê của 'hot-girl' sắp làm vợ Quang Hải

Hai thế giới trong 2 hình ảnh. Trong phần đầu tiên, Jon Rahmchủ trì bữa tối truyền thống của các nhà vô địch Masters Tournament cùng với 32 chủ nhân khác của chiếc áo khoác xanh lá cây.

Ở hình ảnh thứ hai, 13 tay golf mặc quần short, ngoại trừ Patrick Reed và Jon Rahm, vài ngày trước giải Major đầu tiên của mùa giải. Đó là cuộc cách mạng của golf.

Họ là thành viên LIV Golf, thuộc sự bảo trợ của Saudi Arabia, có quyền tham gia sự kiện The Masters 2024, khai mạc ngày thứ Năm (thi đấu 11-14/4; theo giờ Mỹ), nơi quy tụ những ngôi sao giỏi nhất hành tinh.

Golf vẫn bị chia rẽ giữa những người tiếp tục tham gia đường đua truyền thống PGA Tour và các VĐV bị thuyết phục bởi petrodollars.

Trong cuộc tranh cãi ấy, ngoài The Masters, họ còn gặp nhau 3 lần khác, từ PGA Championship đến U.S. Open và Open Championship.

Jon Rahm xuất hiện trong cả hai bức ảnh. Anh là chủ nhân chiếc áo xanh mới nhất, nhà vô địch The Masters 2023.

Từng đại diện cho nhóm truyền thống, một trong hai golfer chỉ trích LIV Golf mạnh mẽ nhất, cùng Rory McIlroy, giờ đây Rahm gây tranh cãi khi được gắn với biệt danh người đàn ông 500 triệu USD.

Cùng với Rahm, LIV Golf có 6 người khác từng chiến thắng ở Augusta: Phil Mickelson, Sergio Garcia, Dustin Johnson, Patrick Reed, Charl Schwartzel và Bubba Watson.

Ngoài ra, các thành viên đại diện cho nhóm Saudi Arabia còn Bryson DeChambeau, Cameron Smith, Tyrrell Hatton, Brooks Koepka, Joaquin Niemann và Adrian Meronk.

Phía đối diện, PGA Tour có sự góp mặt của số 1 thế giới Scottie Scheffler, nhà vô địch The Playersvà Arnold Palmer mới đây; cũng như Rory McIlroy, người tìm kiếm Major đầu tiên sau 10 năm.

Niềm tin của Woods

Trong lịch sử, có 5 người từng chiến thắng cả 4 sự kiện Major là Gene Sarazen, Ben Hogan, Jack Nicklaus, Gary Player và Tiger Woods.

Riêng Tiger Woodslà người duy nhất hiện đang tiếp tục tranh tài ở The Masters 2024.

Woods đã 48 tuổi và cơ thể đầy vết mổ. Ca phẫu thuật mới nhất ở mắt cá chân phải sau khi phải rời khỏi The Masters 2023, và kể từ đó "Siêu Hổ" chỉ thi đấu Hero World Challenge tháng 12 năm ngoái (vị trí thứ 18), cũng như Genesis hồi tháng Hai (rút lui vì bệnh).

Bất chấp điều đó, Woods vẫn mơ rằng mình có thể giành thêm một chức vô địch Masters khác.

"Nếu mọi việc suôn sẻ, tôi nghĩ bản thân mình có thể giành thêm một chiếc cúp nữa", Woods đầy lạc quan hôm thứ Ba vừa qua.

Woods xuất hiện ở Augusta mà không còn đồng phục Nike, sau khi kết thúc liên minh kéo dài 27 năm và 500 triệu USD cho cá nhân anh.

Kể từ The Masters này, Woods mặc trang phục thi đấu mới của riêng mình, với logo con hổ có 15 sọc (tượng trưng cho 15 danh hiệu Major).

Trên sân khấu 7.555 yards (6.908 m) và Par 72, Woods tìm kiếm kỷ lục 24 lần vượt cắt loại được thực hiện trong giải đấu, nhiều hơn Gary Player và Fred Couples 1 lần.

Woods hiện đứng hạng 959 thế giới. Tuy vậy, người từng 5 lần giữ áo xanh vẫn là huyền thoại lớn nhất trong làng golf.

"Những buổi tập của tôi không còn như trước nữa. Tôi dành cả ngày trên sân tập và đánh các trận ngắn. Tôi muốn tiếp tục thi đấu, The Masters có ý nghĩa rất lớn đối với tôi và gia đình", Woods nói.

Từ sau vụ tai nạn giao thông khiến anh suýt mất đi chân phải hồi tháng 2/2021, Woods xuất hiện trong các giải đấu ít hơn. Ngay cả mục tiêu khiêm tốn góp mặt một sự kiện PGA Tour mỗi tháng cũng không còn thực tế nữa.

Tuy nhiên, "Siêu Hổ" quyết chống lại thực tế: "Tôi thích cạnh tranh. Tôi bắt đầu chơi golf khi mới 9 tháng tuổi và tham gia giải đấu đầu tiên khi mới 5 tuổi. Mọi thứ tôi có đều nhờ golf".

Jon Rahm về LIV Golf: Đồng tiền và sự thay đổi của thời đại