- GS Đào Trọng Thi - chủ nhiệm Uỷ ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên - Thiếuniên và Nhi đồng của Quốc hội đã có trao đổi với báo chí về phương án một kỳ thiquốc gia và đổi mới chương trình,ĐàoTrọngThiSẽkhôngcònconsốnghìntỉđồman city sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
GS Đào Trọng Thi: Sẽ không còn con số 34 nghìn tỉ đồng
-GS Đào Trọng Thi - chủ nhiệm Uỷ ban Văn hóa - Giáo dục - Thanh niên - Thiếuniên và Nhi đồng của Quốman cityman city、、
1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。
-
Nhận định, soi kèo Everton vs Tottenham, 21h00 ngày 19/1: Ngồi trên đống lửa
2025-01-21 17:40
-
Khi chọn trường, chọn nghề, sinh viên cần đặt lên bàn cân giữa nhu cầu xã hội và thực lực, sở thích bản thân để tránh tình trạng “bẫy” nghề thịnh, trường mốt, ông Lê Sĩ Hải - Trưởng phòng quản lý đào tạo, ĐH Văn Hiến cho biết.
Ngành thời thượng chưa chắc đã thịnh lâu dài
Tính đến hết Q3/2014 cả nước có đến 174.000 cử nhân thất nghiệp do chọn sai ngành. Ngoài ra, có đến 750.000 cử nhân đang phải làm công việc thấp hơn trình độ được đào tạo. Những con số này phản ánh hệ quả từ những sai lầm trong việc lựa chọn ngành học với quan điểm mang nặng tính thực dụng (Theo Bộ LĐ-TB-XH)
- Đâu là lý do khiến phụ huynh học sinh “chạy” theo nghề hot, trường mốt?
Ngành thời thượng thường mang đến cảm giác an tâm với suy nghĩ dễ xin việc làm, thu nhập cao, được làm việc ở thành phố… Tuy nhiên, sinh viên đừng vội chủ quan, bởi ngành thời thượng chưa chắc đã thịnh lâu dài.
Minh chứng cho thấy khi chứng khoán bùng nổ vào giai đoạn 2006-2007, Tài chính - ngân hàng bỗng chốc trở thành nghề hot, làm dấy lên làn sóng sinh viên “ồ ạt” đổ vào học ngành này tạo nên tình trạng cung vượt cầu các năm sau đó.
Viện Nhân lực ngành tài chính ngân hàng (BTCI) cho biết, riêng năm 2013 có khoảng 32.000 nhân sự tài chính - ngân hàng mới nhưng nhu cầu ngành chỉ ở mức 20.000, điều này đồng nghĩa với việc gần 12.000 cử nhân thất nghiệp hoặc làm trái ngành.
Sai lầm chọn trường, chọn ngành có thể đến với người chọn nghề không biết phân tích thực lực mà cứ chạy theo xu hướng dẫn tới chỉ số cạnh tranh việc làm của họ thấp hơn so với số đông, đặc biệt khi cán cung nhiều hơn cầu sau khi ra trường. Nhiều bạn thí sinh chọn theo sở thích của bố mẹ hơn là của bản thân, thậm chí hồ sơ thi cũng do bố mẹ làm thay.
- Hệ quả của việc “lướt sóng” này là gì?
Với nhiều yếu tố tác động, một ngành nghề thời thượng có thể mất vị thế dẫn đầu, hạ nhiệt do sự xuất hiện của nhiều ngành mới hơn. Sau 4 năm học trên giảng đường, khi ra trường, sinh viên dễ “tổn thương” khi phải đối diện với một cuộc cạnh tranh khốc liệt vì nguồn nhân lực dồi dào nhưng nhu cầu tuyển dụng lại không tăng.
Chọn sai ngành khiến bản thân khó phát huy năng lực, yếu và thiếu kỹ năng dẫn tới tâm lý chán nản, thất vọng, thiếu tự tin, mất dần động lực phấn đấu. Đối với xã hội gây lãng phí cho công tác đào tạo và đào tạo lại, năng suất lao động không cao, nảy sinh nhiều xáo trộn cho hoạt động của các doanh nghiệp vì bỏ nghề, chuyển nghề.
Chọn ngành theo năng lực, độ phù hợp
- Để giúp phụ huynh và học sinh không lựa chọn sai ngành, sai trường, cần có giải pháp gì thưa ông?
Trước ma trận tuyển sinh, cần tỉnh táo tìm hiểu kỹ thông tin ngành và trường, xu hướng cung-cầu trong những năm tới, không quan trọng phải học trường công, trường tư hay trường quốc tế; miễn sao đó là một môi trường đào tạo uy tín, chất lượng được kiểm chứng, mức học phí vừa phải.
Có nhiều cách để đánh giá mức độ phù hợp của bản thân với nghề như đến trường tìm hiểu thông tin; tham khảo ý kiến người đi trước; theo dõi kết quả tuyển sinh của các năm trước và bài kiểm tra trắc nghiệm tính cách (BMTI).
Tư vấn hướng nghiệp khám phá bản thân là một hoạng động thường niên của đại học Văn Hiến
- Cuối cùng, kế hoạch đào tạo của ĐH Văn Hiến có thay đổi hay đổi mới theo từng năm để ‘thích nghi’ với nhu cầu lao động của xã hội sắp tới?
Theo thống kê của Bộ GD-DT, các ngành xã hội đang thu hút sự quan tâm vì xu hướng nghề nghiệp từ đây đến 2020 tập trung vào lĩnh vực dịch vụ-xã hội.
Hiện trường ĐH Văn Hiến đào tạo đa dạng các ngành nghề từ điện tử truyền thông, CNTT, Quản trị kinh doanh, Quản trị dịch vụ du lịch–lữ hành, Quản trị khách sạn cho đến các ngành Tâm lý học, Xã hội học, Đông phương học.
Và năm nay, trường ĐH Văn Hiến còn vinh dự là đơn vị đầu tiên trong khối các trường ĐH ngoài công lập được Bộ Giáo dục-Đào tạo tín nhiệm giao nhiệm vụ đào tạo ngành Piano và Thanh nhạc, hệ đại học chính quy.
Hình ảnh tại phòng tập luyện của khoa nghệ thuật
Tuy nhiên, như tôi đã chia sẻ, việc quan trọng khi chọn ngành, chọn trường là, sinh viên cần sáng suốt nhìn nhận và đem lên bàn cân đánh giá giữa “nhu cầu xã hội” và “thực lực, sở thích bản thân” thế nào để quyết định cho đúng.
Đình Hùng" width="175" height="115" alt="Tránh bẫy ‘nghề thịnh, trường mốt’ khi chọn ngành" />Tham gia chương trình tư vấn tuyển sinh 2015 - “Con đường tôi chọn” và lớp học kỹ năng “Quản lý cảm xúc & xử lý tình huống trong cuộc sống” hoàn toàn miễn phí cùng Ths. Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu vào ngày 11/7 và 15/8 tại trường ĐH Văn Hiến.
Truy cập website: https://conduongtoichon.vhu.edu.vnvà https://tuyensinh.vhu.edu.vn hoặc liên hệ hotline: 1800 1568để biết thêm thông tin.
Tránh bẫy ‘nghề thịnh, trường mốt’ khi chọn ngành
2025-01-21 17:22
-
Chiếc tủ lạnh cho căn bếp thời thượng
2025-01-21 15:41
-
Rưng rưng nước mắt ngày xa trường
2025-01-21 15:30
>> Thế hệ trẻ hào hứng với hành trình “Theo bước cha ông"
Quê gốc Sài Gòn, năm 1955 thầy là một trong những người tập kết ra Bắc, được cửhọc đi học tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, dạy Trường học sinh miền Nam Đông Triều.20 năm sau, thầy là một trong những người nhận nhiệm vụ tiếp quản giáo dục SàiGòn và xây dựng Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong nổi tiếng hiện nay.
Thầy Nguyễn Hữu Danh- người xây dựng trường chuyên nổi tiếng Sài Gòn từ ba không thành ba có |
Về quê xóa mù
Thầy Danh kể lại, 11h30 ngày 30/4/1975 thành phố Sài Gòn được giải phóng.17h30 chiều hôm đó, đoàn giáo dục có 5 người gồm thầy, cô Minh Đoài, cô Loan,thầy Bảy, thầy Trung nhận quyết định về tiếp quản giáo dục Sài Gòn.
Lúc đó, Tố Hữu thay mặt Bộ Chính Trị dặn mọi người “bằng bất cứ giá nào phải làmtất cả những cái làm được cho nhân dân Sài Gòn”.
Ngày 2/5/1975, đoàn giáo dụccùng khoảng 600 người ở tất cả các ngành xuống tàu biển cấp tốc vào Sài Gòn tiếpquản.
Trở về quê sau 20 năm, vốn thông thạo ngoại ngữ trong quá trình học phổ thông (tiếng Anh, Pháp, Nga, Trung, Đức), nhiệm vụ đầutiên thầy được giao là giúp Sở Y tế phân loại thuốc thu được từ chế độ cũ.
Sau đó, thầy được phân công làm ở phòng THPT, phòng bổ túc văn hóa (sở GD-ĐT),đồng thời giảng dạy chính trị cho cán bộ, xóa mù chữ.
“Chúng tôi thống kê, năm 1976 - 1977, TP.HCM có khoảng 40.000 trẻ em thất họcchưa kể người lớn không biết chữ. Nếu thực hiện xóa mù theo lớp thì mỗi năm chỉtối đa dạy được 9.000 trẻ. Sở Giáo dục quyết định mở lớp đêm, từ 7h tối đếnkhuya, người dân thuận giờ nào học giờ đó. Xong công việc ở sở, đêm đến sở chia4 đoàn đi 4 phía khác nhau, vào tận góc xóm, ở đâu có người học ở đó có lớp, lúchọc ở nhà dân, nhà văn hóa, hội trường… Khu vực ngoại thành như Củ Chi, Hóc Mônchúng tôi chờ người dân đi làm đồng về rồi vận động ra lớp xóa mù đến 11-12 giờđêm mới về” thầy Danh nhớ lại.
Chỉ sau một thời gian ngắn, việc xóa mù tại TP.HCM đượclàm triệt để, được UNESCO công nhận. Năm 1979, một hội nghị quốc tế đầu tiên vềcông tác xóa mù chữ nhằm lấy kinh nghiệm truyền lại cho các nước trong khu vựcĐông Nam Á được tổ chức tại TP.HCM.
Xây dựng trường chuyên, biến "3 không" thành "3 có"
Năm 1989, thầy Danh được phân về làm hiệu trưởng Trường THPT Lê Hồng Phongvới nhiệm vụ xây dựng nơi đây trở thành trường chuyên thành phố.
“Lúc này Trường Lê Hồng Phong chỉ là một trường điểm bình thường. Mấy tháng trước đó, trường không có hiệu trưởng, gần 100 giáo viên rất hoang mang,công quỹ bị một số người mang ra chia, số tiền còn lại chỉ tương đương khoảng17.000 đồng hiện nay. Nhưng câu hỏi đau đầu nhất làm sao để xây dựng thành trường chuyên khi trong tay "3 không" (chương trình, sách giáo khoa, giáoviên) ” - thầy Danh nhớ lại.
Nhưng cái hay của thời kì này là mọi cá nhân đều được quyền làm,làm tốt được hưởng thụ, làm dở phải chịu trách nhiệm.
Kể lại việc biến "3 không" thành "3 có", thầy Danh cho biết:
"Trong trường, mỗi thầy cô dạy một kiểu khác nhau. Chúng tôi làm đơn xin BộGD-ĐT chương trình xây dựng trường chuyên, nhưng Bộ chỉ có một dự thảo chưa đượcphê duyệt. Nhờ quan hệ, tôi xin bản dự thảo này về đưa cho các giáo viên góp ýđể có bộ chương trình. Rồi gửi đi xin ý kiến của sở, Bộ, vừa dạy vừa rút kinhnghiệm.
Về SGK, theo nguyên tắc, trường không được làm sách, nhưng Bộ không có sáchcho trường chuyên. Tôi phát hiện mỗi giáo viên có một bộ in roneo (bài tập insẵn cho học sinh), không giống nhau, tập trung lại soạn thành 1 cuốn dùng chung.Vì bản in đắt đỏ, trường hợp đồng với nhà in, giáo viên được soạn bài, nhà in inlại bán cho các tỉnh. Các bộ bài tập Toán, Lý, Hóa, Sinh ra đời. Chúng tôi khôngbị bắt tội vì làm sách bài tập, không phải sách giáo khoa.”
Có được chương trình, sách giáo khoa, giáo viên trường chuyên phải là giáoviên giỏi nhất – thầy Danh nói tiếp.
Là lãnh đạo, thầy đưa ra 3 nguyên tắc tuyển giáo viên: Vào trường ĐHSP chọn nhữngsinh viên có học lực giỏi, học bạ cấp 3 loại giỏi; Chọn những giáo viên giỏi xinrút về (nhưng việc này khó khả thi nên lắng nghe dư luận, tìm giáo viên giỏi,không được trọng dụng xin rút); Tìm kiếm giáo viên nổi tiếng trên đài truyền hìnhmời về.
Đúc rút kinh nghiệm tuyển dụng, thầy Danh thấy phương pháp tìm giáo viên giỏi, không được trọng dụng xin rút về làmrất được việc.
Còn đội ngũ được tuyển qua kênh đài truyền hình chỉ công tác được một thời gianrồi xin đi vì không thích trói buộc.
Những sinh viên thực sự giỏi ở trườngsư phạm phần nhiều là sự giỏi "trên giấy tờ". Chỉ sót lại vài sinh viên giỏi, có bố mẹ dạytrong trường, được dẫn dắt, nhưng lúc bố mẹ các em nghỉ hưu các em cũng khônglàm được. Phương án duy nhất là tự bồi dưỡng bằng cách đưa giáo viên đi bồidưỡng đặc biệt.
Vốn ngoại ngữ ngữ tốt, thầy Danh đặt mỗi quan hệ với các Đại sứ quán nướcngoài tại Việt Nam và xin được hàng chục suất học bổng cho các giáo viên đi học.
Nhưng rồi một chuyện khác xảy ra.
“Xin được học bổng, tôi nghĩ mọi người sẽ hoan nghênh, nhưng không phải vậy.Cuộc sống khó khăn, giáo viên cần thời gian làm thêm lo cho cuộc sống. Đi họcrồi không có tiền đi về. Tôi lại cho mở lớp đêm, công ty dịch thuật, kiếm thêmthu nhập cho giáo viên để họ yên tâm đi bồi dưỡng”
Giải quyết xong ba vấn đề cơ bản, sách bài tập của Trường THPT chuyên Lê HồngPhong được cả nước tin dùng. Bộ Giáo dục chính thức công nhận chương trình củatrường, đồng thời xuất bản chương trình chính thức. Lúc này, vấn đề tuyển chọnnguồn đào tạo được cân nhắc hàng đầu.
Kể về việc tuyển chọn học sinh, thầy Danh cho hay, trường thực hiện thi tuyểnbình đẳng nhưng ưu tiên cho ba đối tượng gồm con em giáo viên và cán bộ quản lýtrong ngành, con cán bộ các ban ngành ở thành phố, và những gia đình nghèo khókhăn nhưng có con học giỏi.
“Với người trong ngành dạy ở những vùng rất xa xôi như Củ Chi, Hóc Môn thì con họphải được học ở trường tốt nhất để yên tâm công tác. Con cán bộ thành phố phảiđược tạo điều kiện học giỏi để họ yên tâm công hiến cho thành phố. Những nhànghèo họ nuôi con được như vậy phải tạo điều kiện cho họ thoát nghèo” - thầyDanh lý giải
Về chuẩn đầu ra, vị hiệu trưởng cũ Trường chuyên Lê Hồng Phong cho rằng, “họcsinh đủ tiêu chuẩn vào trường, nếu không đạt yêu cầu ra trường, giáo viên phảichịu trách nhiệm giữ lại để bồi dưỡng cho các em.
Bài học đặc biệt
Trong quá trình tại vị hiệu trưởng Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong từ năm1989 đến lúc nghỉ hưu (1996) thầy Danh kể về một bài học đặc biệt.
“Bình quân 3 ngày, trường tiếp một đoàn giáo dục của nước ngoài đếntrao đổi kinh nghiệm. Một lần, một tổ chức Sách phi Chính phủ của Pháp (tổ chứcchuyên gom sách ế của nhà xuất bản cung cấp cho các tổ chức trên thế giới) đếnthăm và tài trợ cho trường một thư viện với yêu cầu phải mở cửa tự do.
Tôi thắc mắc với họ để vậy mất sách thì sao? Họ nói: “Sao ông phải sợ mấtsách, ông nên nhớ sách của ông hay mọi người mới lấy, sách dở không ai lấy. Sáchhay để ở đây chỉ có học sinh và thầy cô xem được, nhưng các em lấy về nhiềungười được xem. Nếu mất sách, chúng tôi sẽ cho ông cuốn sách loại đó mới hơn,ông lại có dùng”.
“Ba cái lợi này khiến tôi không còn đắn đo, suy nghĩ. Chúng tôi không làm choriêng mình, trong quá trình làm việc với các đơn vị nước ngoài, chúng tôi xintài liệu của họ photo lại rồi gửi cho hệ thống các trường chuyên phía Nam. Hằngnăm, sau các cuộc thi Olympic, thầy cô trong trường và thầy cô các trường đều ngồilại chia sẻ kinh nghiệm ” – thầy chia sẻ.
Điều tiếc nuối nhất với người hiệu trưởng cũ là đã trang bị được một phòngthí nghiệm ảo để học sinh thí nghiệm môn Hóa, nhưng khi thầy nghỉ hưu phòng thínghiệm này không được duy trì.
Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong trong giai đoạn thầy Danh làm hiệu trưởngđược phong đơn vị anh hùng thời kì đổi mới, là trung tâm chất lượng cao cho toànmiền Nam”
- Lê Huyền
Tin tức cặp đôi hẹn hò gây chú ý trong làng giải trí Hong Kong. |
“Cả hai gặp nhau trong bữa tiệc sinh nhật của Lâm Hạ Vy. Hạ Vy cũng tích cực tác hợp cho cặp đôi, cô không chỉ mời họ tới nhà để tiện gặp gỡ, mà còn dùng xe của chính mình đưa đón nhằm tránh sự chú ý của báo giới”, tờ On cho biết.
Thang Lạc Văn năm nay 32 tuổi, sở hữu đôi chân dài gợi cảm cùng vóc dáng quyến rũ. Cô bước chân vào làng giải trí khi lọt vào top 10 Miss Hong Kong. Gần 10 năm làm việc cho TVB, Lạc văn hiện là một trong những cái tên chủ lực được nhà đài tích cực lăng xê.
Bạn gái mới của Lưu Khải Uy sở hữu vóc dáng gợi cảm, là diễn viên đang được TVB tích cực lăng xê. |
Theo tiết lộ, cả hai đang trong giai đoạn tìm hiểu trước khi bắt đầu mối quan hệ mới. Về phía Lưu Khải Uy, anh hiện chưa muốn công khai chuyện tình cảm bởi những scandal từ cuộc hôn nhân với Dương Mịch vẫn chưa thực sự chấm dứt.
Lưu Khải Uy và Dương Mịch trong quá khứ từng là đôi vợ chồng đẹp của làng giải trí Hoa ngữ. Cặp đôi tổ chức đám cưới lãng mạn ở đảo Bali, Indonesia vào tháng 1/2014 và sinh con gái đầu lòng vào tháng 6 cùng năm.
Sau thời gian chung sống, những đồn đoán rạn nứt của cặp đôi ngày càng nhiều. Trong đó, tài tử họ Lưu bị cho là ngoại tình với Vương Âu, khi hình ảnh của anh và nữ diễn viên “đọc kịch bản đêm khuya” được lan truyền trên mạng xã hội. Lưu Khải Uy và Dương Mịch đều không còn xuất hiện bên nhau trong 2 năm.
Lưu Khải Uy kết thúc cuộc hôn nhân cùng Dương Mịch trong ồn ào. |
Cuối năm 2018, cặp đôi thông qua công ty quản lý chính thức xác nhận hoàn tất thủ tục ly hôn và khẳng định “chia tay trong hòa bình, vẫn là bạn bè tốt”. Lưu Khải Uy nhận vai trò nuôi con gái của họ Tiểu Gạo Nếp đến khi đủ tuổi trưởng thành.
Mời quý vị xem clip:
Tuấn Chiêu
Dương Mịch vướng tin đồn hẹn hò trai trẻ giàu có hậu ly hôn Lưu Khải Uy
- Mới đây, truyền thông Trung Quốc xôn xao trước tin đồn Dương Mịch hẹn hò đàn em Ngụy Đại Huân khi hình ảnh nam diễn viên dạo phố cùng một cô gái được lan truyền.
" alt="Lưu Khải Uy hẹn hò diễn viên nữ nóng bỏng kém 12 tuổi" width="90" height="59"/>- Nhận định, soi kèo Parma vs Venezia, 21h00 ngày 19/1: Bước ngoặt của cuộc đua
- Văn Mai Hương khoe giấy đăng ký kết hôn, giấu chú rể
- Cách selfie bằng camera sau Galaxy Z Flip
- Bài toán lớp 5 làm 'hại não' người lớn
- Nhận định, soi kèo Club Necaxa vs Chivas Guadalajara, 10h05 ngày 18/1: Thắng như một thói quen
- Quán quân Bước nhảy Hoàn vũ từng học giỏi toán, lịch sử
- Giá Bitcoin tăng mạnh
- Công nghệ thúc đẩy giải quyết nhanh thủ tục hành chính
- Siêu máy tính dự đoán MU vs Brighton, 21h00 ngày 19/1