14 hộ gia đình nhận cây lần này nằm trong khu vực đồng bào dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn, và đang trồng các loại cây ngắn ngày, giá trị kinh tế thấp, như ngô và sắn. Một phần ba trong 600 hecta trước đây trồng cam đã bị chặt bỏ do lợi nhuận thấp và đang chờ chuyển đổi cây trồng.

Toàn bộ nhân viên Đại sứ quán Israel cùng 50 đoàn viên địa phương và lãnh đạo tỉnh Hòa Bình tham gia trồng cây sau lễ trao tặng. Đây cũng là hoạt động nhân ngày làm việc tốt của đại sứ quán hằng năm. Chương trình cũng đóng góp cho cộng đồng với phần quà bộ chăn gối mùa đông cho 14 hộ gia đình nhận cây hỗ trợ.

Khu vực trồng cây nằm sát rừng nguyên sinh phòng hộ sông Đà của tỉnh Hòa Bình. Với việc phủ xanh đồi trống, khu vực sẽ góp phần cải thiện môi trường địa phương, tăng khả năng chống chịu của đất và giảm nguy cơ sạt lở.

Cùng ngày, Đại sứ quán Israel, lãnh đạo tỉnh và Tỉnh đoàn thăm quan thiết bị hầm biogas mẫu do Israel sản xuất tại một nông hộ ở huyện Cao Phong. Thiết bị biogas tiện lợi hi vọng sẽ thu hút nông dân địa phương quan tâm hơn đến quy trình xử lí hiệu quả để tạo và tiết kiệm năng lượng.

Bảo Đức 

Đại sứ Israel: 'Chúng tôi muốn mang lại sung túc cho người dân Quảng Trị'

"Chúng tôi rất vui được mang lại sự sung túc cho người dân, hy vọng sẽ giữ kết nối với vùng đất, con người nơi đây", Đại sứ Nadav Eshcar nói khi ông có chuyến công tác mới đây tại Quảng Trị.

Từ Mexico, Á hậu Miss Universe Vietnam 2024 Vũ Thúy Quỳnh chia sẻ với VietNamNet không khí sôi động và náo nhiệt trước giờ đêm bán kết. Cô cho biết, Mexico City đang "siêu tắc đường" vì lượng người đổ về khu vực tổ chức cuộc thi tăng cao, đặc biệt là gần Arena CDMX, nơi sẽ diễn ra đêm bán kết và chung kết sắp tới. Thúy Quỳnh nói rằng người dân địa phương và du khách quốc tế đều hào hứng hoà vào không khí của sự kiện.

Đồng hành cùng Kỳ Duyên tại Mexico năm nay có Giám đốc quốc gia Hương Ly, Chủ tịch Miss Universe Vietnam Valentine Trần, á hậu Vũ Thúy Quỳnh và người đẹp Hà Kino.  

Thúy Quỳnh cầm cờ Việt Nam cổ vũ Kỳ Duyên trong đêm bán kết:

Từ Miss Universe 2023, ban tổ chức đã loại bỏ các giới hạn về tuổi, chiều cao và cân nặng, mở rộng cơ hội cho phụ nữ từ 18 tuổi trở lên. Đây là thay đổi lớn nhằm thúc đẩy sự đa dạng và hòa nhập trong các tiêu chí sắc đẹp toàn cầu.

Trước đêm bán kết, một số thí sinh đại diện các quốc gia đã có thay đổi vì nhiều lý do khác nhau. Trong đó, Franki Russell (New Zealand) và Fay Asghari (Iran) rút lui, nhường chỗ cho Victoria Vincent và Ava Vahneshan. Andrea Radford của Guatemala và Irina Zakharova của Armenia cũng được thay thế do lý do cá nhân và quốc tịch không hợp lệ.

Cuộc thi chứng kiến sự trở lại của nhiều quốc gia sau nhiều năm vắng bóng như: Cuba, Fiji, Hong Kong (Trung Quốc) và Senegal, cùng với lần đầu tham dự như Belarus, Eritrea, United Arab Emirates...

Kỳ Duyên chia sẻ đã tự trang điểm cho bán kết:

Tại vòng bán kết, các thí sinh sẽ trình diễn trang phục áo tắm, dạ hội. Trước đó, các người đẹp đã trải qua phỏng vấn kín với ban giám khảo.

Kết quả từ đêm bán kết sẽ xác định 30 người vào chung kết, bao gồm 1 đại diện được khán giả bình chọn và 4 "nữ hoàng châu lục". Sau đó, 12 thí sinh xuất sắc nhất sẽ tiến vào phần thi áo tắm, tiếp đến là dạ hội và cuối cùng là phần thi ứng xử để tìm ra người chiến thắng.

Đêm thi bán kết có sự tham gia của hội đồng giám khảo quốc tế với những gương mặt nổi bật như Emilio Estefan - nhạc sĩ người Cuba, Eva Cavalli - nhà thiết kế thời trang và Lele Pons - ca sĩ người Mỹ gốc Venezuela... Đặc biệt, nhà thiết kế Michael Cinco từ Philippines và Romero Britto - nghệ sĩ người Brazil, cũng góp mặt trong ban giám khảo...

Miss Universe 2023 Sheynnis Palacios và Miss Universe 2022 R'bonney sẽ đảm nhiệm vai trò dẫn dắt đêm thi bán kết.

Không khí tổng duyệt bán kết Miss Universe 2024:

Minh Nghĩa

Kỳ Duyên thiếu năng lượng, bán kết Miss Universe bị chê toàn diện

Với người trẻ hiện nay, theo bà Mina Patel, đã có động lực học tiếng Anh hơn trước. Nhưng để duy trì, tiếp thêm động lực và truyền cảm hứng học tập cho học sinh vẫn cần một số điều chỉnh trong cách thức giảng dạy.

“Học sinh muốn được tương tác và thử thách hơn trong lớp học, vì thế công việc của giáo viên phải tạo ra sự đa dạng trong các chương trình học, thu hút học sinh và là một tấm gương tốt để truyền động lực cho người học. Hãy để học sinh bước vào lớp học với sự thích thú và mong muốn học tập. Nếu thấy được mục đích của việc học tiếng Anh thay vì tiếp thu thụ động, người học sẽ tham gia nhiều hơn”, bà Mina Patel nói.

Cần thay đổi cách đánh giá năng lực tiếng Anh

TS Nguyễn Thị Mai Hữu – Giám đốc Đề án Ngoại ngữ Quốc gia, Bộ GD-ĐT đánh giá xét về mặt điểm số, hiện nay có rất nhiều học sinh Việt Nam đạt mức điểm IELTS6.5 – 7.0, thậm chí là 8.5. Còn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, số thí sinh được miễn thi tiếng Anh cũng tăng lên trên 40.000.

Dẫu vậy, vẫn có nhiều người dù đạt điểm số ngữ pháp cao nhưng không nói được tiếng Anh. Điều này, theo TS Mai Hữu, là do phương pháp giảng dạy trước đây “không thiên theo hướng giao tiếp, do đó học sinh được học về ngữ âm nhiều hơn nghe - nói, đồng thời cũng không có môi trường sử dụng”.

“Hiện nay, học sinh học tiếng Anh nhưng chưa có nhiều môi trường để giao tiếp, thực hành. Ngoài ra các bài thi, trong đó có bài thi tốt nghiệp THPT, không đánh giá kỹ năng nghe - nói nên chưa phát huy hết khả năng của người học”, TS Mai Hữu chia sẻ.

Theo bà, với môn tiếng Anh “càng thực hành nhiều càng tốt”. Nhưng thực tế, do không gian hạn chế của lớp học, các hoạt động tương tác đôi khi có thể gây ồn cho các lớp khác. Mặt khác, việc học tiếng Anh cần phải xuất phát từ nhu cầu tự thân. Nhưng ở một số khu vực ưu tiên thời gian cho các môn tự nhiên như Toán hơn, do đó thời gian học tiếng Anh còn hạn chế.

“Vốn dĩ, tiếng Anh không thể học nhồi nhét mà cần thực hành dần dần để tốt lên, do đó động lực của bản thân là điều quan trọng”.

TS Mai Hữu đề xuất việc phát triển ngôn ngữ cho người học cần được bắt đầu từ cấp nhỏ để trẻ được nghe nhiều hơn, từ đó hình thành các kỹ năng khác.

“Với trẻ mầm non nên bắt đầu làm quen với môi trường học tiếng Anh một cách tự nhiên, không nên ép buộc. Khi nghe tiếng Anh đều đặn hàng ngày trên đài, TV, kể cả không hiểu nhưng trẻ vẫn sẽ quen với âm thanh và đi vào trong não, từ đó việc học tiếng Anh sẽ trở nên dễ dàng và hiệu quả hơn”.