Vì sao dạy và học tiếng Anh mãi 'giậm chân tại chỗ'
Nhà giáo Nguyễn Quốc Hùng bày tỏ: Đúng là trình độ tiếng Anh của chúng ta còn thấp,ìsaodạyvàhọctiếngAnhmãigiậmchântạichỗgiá vàng hôm nay thế giới kể cả người thầy và học trò. Thực tế là có thầy cô ở nhiều vùng khác, ngoài Hà Nội và TP Hồ Chí Minh không nói chuyện được bằng tiếng Anh, đặc biệt là giáo viên tiểu học. Học sinh phổ thông học 10 năm cũng không nói được bằng tiếng Anh. Ở góc độ chuyên môn, có nhiều cách nâng trình độ tiếng Anh nhưng không hiểu sao chúng ta chưa làm được việc này…
Cả xã hội từ thành thị đến nông thôn sẵn sàng đầu tư cho con em học ngoại ngữ nhưng kết quả lại không như mong đợi. Học sinh học xong phổ thông, thậm chí tốt nghiệp đại học, không giao tiếp được bằng ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh. Ngay cả việc lựa chọn ngoại ngữ làm môn thi tự chọn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2014 vẫn chỉ có 16% thí sinh lựa chọn, 84% còn lại đã “nói không với ngoại ngữ”. Chính vì thế Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 – 2020 (Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020) của Bộ GD&ĐT, trong đó có vấn đề chất lượng dạy tiếng Anh đang thực sự thu hút sự quan tâm của cả xã hội.
Chuyên mục Trò chuyện chủ nhật của Báo CAND tuần này đã trao đổi với thầy giáo Nguyễn Quốc Hùng, nguyên Phó Hiệu trưởng Đại học Hà Nội, một nhà giáo uy tín đã 25 năm gắn bó với chương trình dạy tiếng Anh trên truyền hình và hiện ông là chuyên gia tư vấn cho Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020.
Liên quan đến câu chuyện SGK tiếng Anh, hiện có hai luồng quan điểm, một là chúng ta tự viết sách, không cần kế thừa SGK nước ngoài; thứ hai, kế thừa trọn vẹn SGK nước ngoài tiên tiến đỡ gây tốn kém. Theo quan điểm của thầy, trong hoàn cảnh dạy và học ở Việt Nam, chúng ta nên theo xu hướng nào?
- Trên thế giới hiện có nhiều nước dùng nguyên SGK tiếng Anh của nước ngoài. Có những nước kết hợp với Nhà xuất bản (NXB) Giáo dục nước ngoài, ví dụ như Trung Quốc, họ kết hợp với NXB của Mỹ, làm một bộ sách theo hướng không dùng nguyên xi, mà hai bên cùng thảo luận nội dung viết SGK cho người Trung Quốc học. Về nguyên tắc, tôi thấy người Việt viết sách tiếng Anh thì rất khó thành công vì trước hết là về mặt ngôn ngữ, cũng ngữ pháp đấy nhưng không phải lối nói của tiếng Anh. Thứ hai là người viết phải được đào tạo chu đáo về “ngành viết sách”, chứ không phải bất cứ giáo viên nào cũng viết được. Tuy nhiên, ở nước ngoài, họ viết sách không nhằm viết cho riêng từng nước, mà viết để sách sử dụng trên toàn thế giới, ở đâu cũng có thể dùng được, họ không biết hết được đặc thù của Việt Nam, ví như người Việt học tiếng Anh phát âm hay sai do tiếng Việt không có trọng âm từ, các âm tiết cứ nói ngang ngang nhau, nên người nước ngoài rất khó hiểu…
Thầy Nguyễn Quốc Hùng |
Quan điểm của tôi, giữa cái mình viết với cái người nước ngoài viết thì tôi chọn cái của họ vì phần ưu việt của họ lớn hơn, mình viết rất vất vả. SGK tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 10 do người Việt viết đã gặp nhiều trục trặc, sai cả về mặt ngôn ngữ, chỉnh lý đi chỉnh lý lại, mà lại không hay bằng của họ. Tôi nghiêng về hướng dùng bộ sách của nước ngoài và phải chọn lọc. Cần có một đội ngũ chuyên gia của mình làm việc với chuyên gia của họ, thống kê lại những vấn đề thích hợp với Việt Nam. Có thể làm thêm một phần bổ trợ, đính kèm vào sách, ví dụ phần giải thích những hiện tượng, văn hóa, ẩm thực xa lạ, đặc thù của nước ngoài, nên hiểu đấy là kiến thức của thế giới, người Việt cũng cần biết; hoặc thêm một số bài tập luyện âm giúp người Việt vượt qua những khó khăn về phát âm, hướng dẫn về mặt từ vựng, những điểm ngữ pháp khác mình…
PV: Nhiều chuyên gia cho rằng không nên có quá nhiều bộ sách giáo khoa tiếng Anh. Đồng thời cũng có ý kiến cho rằng, bộ tiêu đánh giá thẩm định SGK ngoại ngữ trong nhà trường phổ thông còn rất mơ hồ, thiếu tính thực tiễn.
- Đúng là không thể trăm hoa đua nở về SGK tiếng Anh. Còn về bộ tiêu chí thì không phải do người Việt viết, mà là của người Anh viết. Nhưng bộ tiêu chí đó không hề sai hay mơ hồ đâu, vì hiểu hay không do trình độ tiếng Anh của mỗi người. Hiện chúng ta mới góp ý kiến được 1, 2 lần cho bộ tiêu chí nên đòi hỏi sự hoàn hảo ngay lập tức là rất khó, phải là người có chuyên môn mới góp ý kiến được. Trong Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020, chúng ta vẫn giữ và củng cố bộ SGK đã viết, coi như đó là một bộ sách để tham khảo, chọn thêm một hoặc hai bộ của nước ngoài có phần bổ sung thêm. Như vậy vẫn đảm bảo tồn tại một chương trình nhiều bộ SGK. Các Sở GD&ĐT trên toàn quốc dựa theo bộ tiêu chí thấy hợp với bộ sách nào phù hợp thì chọn. Và theo tôi, nên thành lập hội đồng quốc gia giúp họ lựa chọn trước.
PV: Trở lại câu chuyện về học ngoại ngữ cho học sinh Việt Nam. Nhìn lại thành quả của việc dạy học tiếng Anh trong nhà trường phổ thông khiến chúng ta hoài nghi, việc học rất phù phiếm, nhiều tỉnh không muốn đưa ngoại ngữ vào làm môn tự chọn. Để nâng hiệu quả học tiếng Anh, theo thầy, chúng ta cần điều chỉnh những gì?
- Đúng là trình độ tiếng Anh của chúng ta còn thấp, kể cả người thầy và học trò. Thực tế là có thầy cô ở nhiều vùng khác, ngoài Hà Nội và TP Hồ Chí Minh không nói chuyện được bằng tiếng Anh, đặc biệt là giáo viên tiểu học. Học sinh phổ thông học 10 năm cũng không nói được bằng tiếng Anh. Ở góc độ chuyên môn, có nhiều cách nâng trình độ tiếng Anh nhưng không hiểu sao chúng ta chưa làm được việc này.
Tôi xin nói cụ thể những cái mà chúng tôi đã nghiên cứu. Trong kỳ tốt nghiệp năm học 2013-2014, có 16% học sinh chọn tiếng Anh là môn tự chọn, 84% học sinh không dám thi. Lý do về giáo trình, nhiều nơi dùng giáo trình của Việt Nam, nhiều nơi dùng giáo trình nước ngoài, nhưng không biết cách điều chỉnh phù hợp với học sinh ở từng tỉnh, học sinh ở Hà Nội khác ở Yên Bái… Điều chỉnh này phải có sự chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, chứ các Sở không ai dám làm.
Tiếp nữa là thi cử của chúng ta không chuẩn xác trong nhiều năm. Trước kia, bài thi chủ yếu kiểm tra về từ vựng và ngữ pháp. Khi đi thi chỉ lao vào hai nội dung trên, dù trong sách có đầy đủ 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết. Về cách học, hơn 30 năm chúng ta buông thả học trò, học thế nào thì học, không có hướng dẫn, không có phương pháp học tập. Trong 25 năm tôi làm truyền hình, tôi nhận đến hàng ngàn lá thư cảm ơn, trong đó đều có chung băn khoăn về phương pháp học tiếng Anh.
Trên thế giới có bộ sách hướng dẫn kỹ năng học tiếng Anh, nhưng toàn bộ các trường không động đến. Về yếu tố người thầy thì đáng buồn là trình độ thấp quá, đi huấn luyện mới thấy, trừ các thầy dạy ĐH, còn đa số là trình độ rất thấp. Đợt 1 thi kiểm định chất lượng trình độ B2, 92% đến 98% giáo viên trên tổng số 8.000 giáo viên được khảo sát, điều tra trên toàn quốc không đạt. Huấn luyện giáo viên vẫn đi vào lý thuyết khiến trình độ người thầy không nâng lên được. Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 đã đề ra nhiệm vụ cho 9 trường ĐH làm nhiệm vụ nâng chuẩn cho giáo viên lên trình độ B2, C1 và cần phải giải quyết một cách tích cực thì trình độ thật mới lên.
PV: Để Đề án có tính khả thi, theo thầy, chúng ta nên bắt đầu từ đâu?
- Theo tôi, có hai giải pháp cần phải tạo đột phá, đó là phương pháp học cho học sinh và phương pháp dạy của thầy. Cải tiến cách học của trò, cải tiến cách dạy của thầy.
PV: Nhưng dư luận cho rằng, có rất nhiều mục tiêu trong Đề án có vẻ như quá sức, khó có tính khả thi trong hoàn cảnh của chúng ta hiện nay.
- Quan điểm của tôi phải điều chỉnh. Đề án tiêu tiền tốn vào những thứ không cần thiết, trong 16 nghìn tỷ, chiếm gần một nửa cho thiết bị. Tìm phần mềm và công nghệ là cần thiết nhưng công nghệ đưa về vùng xa một chút là không hiệu quả. Ví dụ như đưa máy chiếu lên các trường phổ thông ở Lào Cai, nhưng khâu bảo trì thế nào, khi hỏng có thay thế hay không. Nếu dùng số tiền đấy để cung cấp máy chạy quay đĩa thì hợp lý hơn, chỉ tập trung công nghệ hiện đại vào những nơi có thể sử dụng được như Hà Nội và TP Hồ Chí Minh. Ngay cả việc huấn luyện giáo viên, không cứ phải đưa chuyên gia nước ngoài vào huấn luyện, đôi khi hiện đại, vui vẻ nhưng lại không thực hiện được trong thực tiễn.
PV: Xin trân trọng cảm ơn thầy về cuộc trò chuyện bổ ích này!
Theo Thu Phương – Thu Uyên( Báo Công an nhân dân)
(责任编辑:Bóng đá)
- Nhận định, soi kèo Levski Sofia vs Crvena Zvezda, 21h00 ngày 15/1: Tiếp đà chiến thắng
- Nhận định, soi kèo U21 Bồ Đào Nha vs U21 Belarus, 23h30 ngày 13/10
- Nhận định, soi kèo Midtjylland Reserve vs Sonderjyske Reserve, 17h00 ngày 11/10
- Roulette là một trong những trò chơi phổ biến nhất tại các casino trên toàn thế giới. Với lịch sử lâu đời và luật chơi đơn giản, Roulette thu hút cả những người chơi mới lẫn những người chơi có kinh nghiệm. Trong bài viết này, chúng ta sẽ tìm hiểu chi tiết về luật chơi Roulette, các loại cược và chiến thuật cơ bản để bạn có thể tự tin tham gia trò chơi này tại các casino.
Lịch sử và nguồn gốc của Roulette
Roulette có nguồn gốc từ Pháp vào thế kỷ 18. Tên gọi “Roulette” trong tiếng Pháp có nghĩa là “bánh xe nhỏ”. Trò chơi này được cho là do nhà toán học người Pháp Blaise Pascal phát minh ra trong nỗ lực tạo ra một cỗ máy chuyển động vĩnh cửu.
Qua thời gian, Roulette đã phát triển và lan rộng khắp châu Âu và Bắc Mỹ, trở thành một trong những trò chơi casino phổ biến nhất. Hiện nay, có hai phiên bản chính của Roulette: phiên bản Châu Âu (European Roulette) và phiên bản Mỹ (American Roulette).
Các thành phần cơ bản của Roulette
Để hiểu rõ luật chơi Roulette, trước tiên chúng ta cần làm quen với các thành phần cơ bản của trò chơi:
1. Bánh xe Roulette
Bánh xe Roulette là trái tim của trò chơi. Nó bao gồm 37 ô (trong phiên bản Châu Âu) hoặc 38 ô (trong phiên bản Mỹ), được đánh số từ 0 đến 36. Các số được sắp xếp ngẫu nhiên trên bánh xe và được tô màu đỏ hoặc đen, ngoại trừ số 0 (và 00 trong phiên bản Mỹ) được tô màu xanh lá cây.
2. Bàn cược
Bàn cược Roulette bao gồm một lưới số tương ứng với các số trên bánh xe, cùng với các khu vực cược khác nhau như chẵn/lẻ, đỏ/đen, 1-18/19-36, và các nhóm số khác.
3. Quả bóng
Quả bóng nhỏ được làm bằng nhựa hoặc ngà, được người điều hành trò chơi (croupier) thả vào bánh xe Roulete đang quay.
Khibánh xe dừng lại,Quả bóng sẽ dừng ở một trong những ô số và kết quả của vòng chơi sẽ được quyết định.Luật chơi Roulette cơ bản
Luật chơi Roulette khá đơn giản và dễ hiểu:
1.Người chơi đặt cược bằng cách đặt chip lên các vị trí đặt cược khác nhau trên bàn cược." alt="Luật chơi Roulette: Hướng dẫn chi tiết cho người mới bắt đầu" />Luật chơi Roulette: Hướng dẫn chi tiết cho người mới bắt đầu - Siêu máy tính dự đoán Chelsea vs Bournemouth, 02h30 ngày 15/01
- Nhận định, soi kèo KF Tirana vs Bylis, 19h00 ngày 14/1: Đối thủ yêu thích
- Nhận định, soi kèo U19 Napoli vs U19 Real Madrid, 19h00 ngày 3/10
- Nhận định, soi kèo U21 Séc vs U21 Đan Mạch, 22h59 ngày 17/10
- Nhận định, soi kèo Jubilo Iwata vs Gamba Osaka, 13h00 ngày 9/11: Tin vào Gamba Osaka
- Siêu máy tính dự đoán Ipswich vs Brighton, 2h30 ngày 17/1
- Nhận định, soi kèo Arua Hill vs Gadaffi, 20h00 ngày 19/10
- Dự đoán, soi kèo thẻ vàng Hà Lan vs Anh, 02h00 ngày 11/7
- Nhận định, soi kèo Fanja vs Al Khaburah, 21h10 ngày 19/10
-
Nhận định, soi kèo Pyramids vs Ghazl El Mahalla, 21h00 ngày 15/1: Bắt nạt ‘lính mới’
Hư Vân - 15/01/2025 04:35 Nhận định bóng đá g ...[详细] -
Nhận định, soi kèo nữ Twente Enschede vs nữ Hacken, 0h00 ngày 19/10
...[详细] -
Nhận định, soi kèo Pyunik B vs Noah B, 18h00 ngày 19/10
...[详细] -
Nhận định, soi kèo Beijing Technology vs Chongqing Tonglianglong, 14h00 ngày 10/10
...[详细] -
Nhận định, soi kèo MU vs Southampton, 3h00 ngày 17/1: Tiếp đà hưng phấn
Hoàng Ngọc - 16/01/2025 04:32 Ngoại Hạng Anh ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Al Salam vs Fanja, 20h10 ngày 5/10
...[详细] -
Nhận định, soi kèo FC Steaua Bucuresti vs Universitatea Cluj, 1h00 ngày 3/10
...[详细] -
Nhận định, soi kèo U19 Na Uy vs U19 Latvia, 22h00 ngày 14/10
...[详细] -
Nhận định, soi kèo Pyramids vs Ghazl El Mahalla, 21h00 ngày 15/1: Bắt nạt ‘lính mới’
Hư Vân - 15/01/2025 04:35 Nhận định bóng đá g ...[详细] -
Nhận định, soi kèo Pogon Szczecin vs Lech Poznan, 22h30 ngày 1/10
...[详细]
Nhận định, soi kèo Uthai Thani vs Bangkok United, 18h00 ngày 16/1: Tin vào Bangkok United
Nhận định, soi kèo Singapore vs Đảo Guam, 18h30 ngày 12/10
- Nhận định, soi kèo Malkiya vs Manama Club, 22h59 ngày 16/1: Tiếp đón chu đáo
- Nhận định, soi kèo Norrkoping vs Kalmar, 22h30 ngày 30/09
- Nhận định, soi kèo Nữ Queretaro vs Nữ Pumas UNAM, 6h06 ngày 13/10
- Nhận định, soi kèo Bouake FC vs San Pedro, 22h30 ngày 16/10
- Soi kèo góc HAGL vs TPHCM, 17h00 ngày 17/1
- Nhận định, soi kèo Niva Dolbizno vs Slonim, 18h00 ngày 15/10
- Nhận định, soi kèo Nữ Thái Lan vs Nữ Đài Loan, 18h30 ngày 27/9