Các em học sinh còn được trải nghiệm hoạt động mặc trang phụ chữa cháy chuyên dụng tham gia trò chơi "chạy qua cọc lửa" – một hoạt động mô phỏng công việc của người lính cứu hỏa trong quá trình tổ chức chữa cháy, cứu nạn cứu hộ.

Các hoạt động trải nghiệm đã giúp các em hình dung phần nào tính chất căng thẳng, nguy hiểm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của các chiến sĩ Cảnh sát phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ.

Em Nguyễn Như Ngọc, học sinh trường THCS Trưng Vương cho biết, đây là lần đầu tiên em được học các bài học thoát nạn khi có sự cố cháy, nổ xảy ra.

“Ban đầu khi thấy bình gas bốc cháy con rất hoảng sợ nhưng khi được hướng dẫn cách dập lửa thì con đã bình tĩnh sử dụng bình cứu hỏa dập lửa thành công”, em Nguyễn Như Ngọc nói.

Thượng tá Hoàng Trung Kiên, Phó Trưởng Công an quận Hoàn Kiếm thông tin, các hoạt động trải nghiệm như thế này sẽ thường xuyên tại các trường học trên địa bàn Quận để tất cả các em học sinh ở các lứa tuổi đều được học tập, trải nghiệm các kiến thức, kỹ năng cơ bản về phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ.

“Việc hướng dẫn, đào tạo kỹ năng thoát hiểm cho các em học sinh là rất cần thiết, các em học sinh sẽ nắm được những kỹ năng cơ bản để thoát nạn khi có sự cố cháy, nổ xảy ra”, Thượng tá Hoàng Trung Kiên cho biết.

Con trai thất nghiệp suốt 6 tháng, không có công ăn việc làm, phải đi chạy xe ôm kiếm thu nhập khiến người làm cha như tôi vô cùng sốt ruột.

Tôi lại chủ động mở lời thì em bảo: “Anh cứ bao bọc quá sau nó hư, không biết tự lập. Đàn ông là phải ra ngoài bươn chải, chịu khó phấn đấu thì mới có sự nghiệp tốt đẹp. Em cũng từng như vậy, có ai sắp xếp cho em đâu”.

Nghe em trai nói vậy, tôi cụt hứng nhưng vẫn nhẫn nhịn chờ đợi thêm và dặn con thử gửi đơn xin việc vài nơi, tìm cơ hội. 

Sau khi nghỉ việc chạy xe ôm, con làm cho một công ty đúng chuyên ngành nhưng công việc vất vả, lương ba cọc ba đồng. Con gọi điện về kêu ca suốt ngày khiến tôi sốt hết ruột. Chưa kể, con phải đi thuê căn phòng trọ hơn 10m2, chật chội lại tốn kém.

Gác lại chuyện xin việc, tôi bàn với em trai cho con ở nhờ một thời gian để bớt tiền thuê nhà trong lúc công việc chưa ổn định. Em trai và vợ đều đồng quan điểm không cho người lạ ở trong nhà. Đến người giúp việc, họ cũng chỉ thuê theo giờ. 

Đành vậy, tôi lại nhờ em để cho cháu ở tạm căn nhà 3 tầng đang bỏ không của em trong ngõ, tiện cháu trông nhà giúp chú, đi lại cũng đỡ vất vả hơn. 

Em trai bảo sẽ về bàn với vợ và trả lời. Nhưng sau đó một tuần, tin em báo khiến tôi "sét đánh ngang tai". Em trai bảo căn nhà đó vợ em đang muốn cho thuê cả nhà để họ kinh doanh. Nếu cho cháu ở một phòng sẽ khó cho thuê và không được giá. 

Câu nói của em như dao cứa vào tim tôi. Tôi  tủi thân vô cùng. Là anh em cùng cha, cùng mẹ, tôi số vất vả làm nông dân, còn em may mắn trở thành ông này ông nọ. Thế mà ngay việc để cho cháu ở nhờ trong căn nhà bỏ không, em cũng từ chối. 

Quá giận, nhân dịp giỗ bố, tôi gọi em về quê nói thẳng chuyện vợ chồng em sống ích kỉ, tính toán thì em trai giải thích: “Em không tính toán nhưng em không muốn bất cứ đứa cháu nào, ngay cả con em có cảm giác được bao bọc ngay từ khi vào đời.

Nếu chúng được người thân lo liệu cho từng chút một, không phải bận tâm điều gì thì sau chúng không thể trở thành người giỏi giang, tự lập được.

Em có cách làm của em, mong anh hiểu. Em nghĩ anh không nên nhồi vào đầu con tư tưởng đợi chờ người khác sắp xếp công việc hay nhận sự giúp đỡ của người khác, như vậy con mới khá lên được”. 

Tôi tự hỏi tại sao người một nhà không giúp nhau lúc khó khăn, tại sao em trai lại có thể đối xử với cháu ruột của mình như vậy trong khi tôi đã hạ mình nhờ vả? Chú đã quên lúc trước nhờ tôi nghỉ học sớm nên chú mới có thể học hành thành tài?

Dù tôi chưa làm được gì nhiều cho chú nhưng việc tôi nghỉ học ở nhà giúp mẹ việc đồng áng chính là gián tiếp giúp chú nên người. 

Tôi không giàu nên mới nhờ cậy tới em nhưng... Thực sự tôi không cam lòng.

Độc giả giấu tên 

Bạn bố chồng đến chơi, con dâu không chào, bỏ lên gác, đóng sầm cửa

Cũng theo chị Trần Phương Anh, không dè chừng, không sợ mất lòng, CFV sẵn sàng từ chối việc tiếp tục theo học của các học viên không tích cực trong việc học tập như thường xuyên nghỉ học không lý do, không nộp bài, tắt cam, tắt mic trong giờ học trực tuyến, không tương tác với thầy cô giáo trong giờ học.

Và quyết liệt hơn nữa, trung tâm cũng chỉ thu học phí theo từng kỳ 7 tuần/ 1 lần.
Bởi cuối mỗi khóa học, nếu học viên không đạt điểm tối thiểu 50/100, sẽ không đủ điều kiện theo học tiếp kỳ sau.

Nói không với giảng dạy đại trà

Chị Trần Phương Anh cho biết, phương châm hoạt động của CFV là chất lượng, không chạy theo số lượng. Đó là lý do sĩ số 1 lớp tại trung tâm chỉ giới hạn chỉ từ 7 - 12 học viên/ lớp dành cho người lớn và từ 4 - 6 học sinh/ lớp dành cho trẻ em và lớp siêu cấp tốc. Số lượng lớp mỗi khóa cũng sẽ được giới hạn. 

Tham gia các lớp học tại CFV, học viên sẽ được học giáo trình Alter Ego Plus hoặc giáo trình Inspire và nhiều bài tập phong phú do chính giáo viên giảng dạy biên soạn, phù hợp với từng lớp học và mỗi trình độ.

Đặc biệt, mỗi học viên đều sẽ được theo sát từng bước bởi giảng viên và trung tâm để có sự hỗ trợ kịp thời như giáo viên kèm riêng, được xếp học bổ trợ thêm với các lớp khác cùng trình độ, đảm bảo các bạn sẽ luôn bám sát và hoàn thành tốt từng khóa học nếu đủ nghiêm túc và nỗ lực.

Trọng tâm trong chương trình đào tạo của Trung tâm Ngoại ngữ Pháp Việt CFV là các lớp học và luyện thi DELF, DALF, lớp tiếng Pháp siêu cấp tốc, các lớp học chuẩn bị cho buổi phỏng vấn lấy visa, các lớp học cho những người bắt đầu học tiếng Pháp và lớp tiếng Pháp dành cho trẻ em hệ chuyên & không chuyên (học như ngoại ngữ 2).

Trên thực tế, mong muốn chung của rất nhiều học viên khi tìm đến CFV là “nhanh, nhanh và nhanh”. Tuy nhiên, lộ trình học mỗi khóa của CFV đã được biên soạn phù hợp với năng lực, khả năng tiếp thu, học tập của đa số học sinh/học viên.

“Thực tế cho thấy, đa số các cựu học viên sau quá trình theo học tại CFV đều nhận rút ra rằng, không thể nào học kiểu lơ là, mà cần đi học đầy đủ, làm bài tập đầy đủ thì mới có thể theo được chương trình một cách tốt nhất”, chị Trần Phương Anh cho biết.

Chị Phương Anh thẳng thắn chia sẻ thêm: “Phương châm của CFV là học thật, thi thật, đánh trượt cũng là thật. Nếu bạn không theo kịp, bạn sẽ bị đánh trượt thay vì lên lớp đều đặn.”

CFV không cam kết đầu ra, tuy nhiên, theo chị Phương Anh, bản thân chị và trung tâm không cam kết vì không làm được mà là vì không muốn cam kết suông. Theo chị, cam kết chỉ là suông nếu sự nỗ lực của học viên không tỷ lệ thuận với sự nỗ lực giảng dạy và đồng hành của CFV.

Chị Phương Anh và đội ngũ trung tâm hoàn toàn đảm bảo 100% lộ trình học cũng như kết quả học tập nếu các học viên thực hiện nghiêm túc các quy định dành cho học viên. Theo thống kê của CFV, 99,9 % học sinh đỗ các kỳ thi Delf/TCF; 85% học sinh đạt điểm theo yêu cầu ở các kỳ thi cuối kỳ tại CFV và đủ điều kiện học tiếp kỳ sau.

“Bạn quyết tâm học, CFV quyết tâm đồng hành đến ngày bạn đạt được mục tiêu”, chị Phương Anh chia sẻ tới các học viên của mình.

Chặng đường tâm huyết bền bỉ

Không phụ công sức của chính mình, cũng không phụ sự tâm huyết của CFV. Những thế hệ học viên của trung tâm đều gặt hái được những thành công ngoài mong đợi. Những dòng tin nhắn khoe kết quả thi cao, những video gửi về từ nước Pháp xa xôi đều khiến đội ngũ CFV thấy ấm lòng.

Đặc biệt hơn, có một nét văn hóa rất riêng tại CFV là hầu như học viên đều “tàu ngầm”, không thích lên hình, không thích tương tác, không thích "xuất đầu lộ diện". “Các bạn ấy có cách cảm ơn, merci rất riêng, rất yên tĩnh nhưng cũng rất chân thành”, chị Phương Anh hạnh phúc chia sẻ.

Chị Phương Anh cũng chia sẻ, bản thân cảm thấy hạnh phúc và yêu thương vì rất nhiều thế hệ học viên mà CFV đồng hành từ những năm đầu, đã tốt nghiệp rất lâu về trước. Nhưng chỉ cần có dịp trở về Việt Nam, đều sẽ dành một phần thời gian hiếm hoi để ghé thăm CFV và thầy cô. Chính những tình cảm ấy đã thôi thúc chị và đội ngũ CFV làm tốt hơn nữa, mang lại những gì tốt nhất có thể cho học viên của mình.

Nhân dịp kỉ niệm thành lập, đội ngũ đã nhận về những lời chúc đầy yêu thương từ các học viên khắp các phương trời trên đất nước Pháp nói riêng và thế hệ các học viên nói chung.

Quốc Tuấn