Thời sự

Nhận định, soi kèo Rostov vs Zenit Saint Petersburg, 22h15 ngày 12/3: Cửa trên ‘tạch’

字号+ 作者:NEWS 来源:Thể thao 2025-03-14 14:13:59 我要评论(0)

Hư Vân - 12/03/2025 04:35 Nga thethao24h.comthethao24h.com、、

ậnđịnhsoikèoRostovvsZenitSaintPetersburghngàyCửatrêntạthethao24h.com   Hư Vân - 12/03/2025 04:35  Nga

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Phát biểu tại Lễ trao giải Trần Đại Nghĩa diễn ra sáng nay, 11/9, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã đặt ra nhiều câu hỏi với giới trí thức, khoa học về những trăn trở của ông đối với sự phát triển của nền khoa học nước nhà.

Phó Thủ tướng cho biết, đất nước ta đã được thống nhất, giải phóng và có những bước phát triển, song trong lòng ông vẫn day dứt vì dù đất nước phát triển nhanh song vẫn còn rất nghèo.

"Nhất là khi đi vào những những nơi có rất nhiều người hy sinh, rất nhiều người mất mát vì chiến tranh, họ vẫn rất nghèo" - Phó Thủ tướng nói.

{keywords}

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam phát biểu tại Lễ trao giải Trần Đại Nghĩa. Ảnh: Lê Văn

Có nhiều nguyên nhân khác nhau dẫn đến tình trạng này. Mỗi người cũng phát biểu ở một góc độ khác nhau nhưng hầu hết đều đồng ý với nhau rằng, tiềm lực khoa học của đất nước dù đã được nâng lên rất nhiều song vẫn còn rất yếu.

Làm sao để chúng ta đổi mới hệ thống đối mới sáng tạo quốc gia, nâng cao năng lực khoa học công nghệ của đất nước đã trở thành sự thôi thúc và day dứt của nhiều thế hệ từ khi đất nước còn chưa được giải phóng đến bây giờ.

Vì vậy, Phó Thủ tướng cho rằng, việc có thêm những giải thưởng như giải thưởng Trần Đại Nghĩa chính là góp sức để thực hiện việc này.

Nói về cái tên Trần Đại Nghĩa được dùng cho giải thưởng cho các công trình khoa học công nghệ, Phó Thủ tướng nhấn mạnh, với việc lấy tên của cố GS, Viện sĩ Trần Đại Nghĩa không chỉ đánh giá về mặt khoa học mà còn mang ý nghĩa tinh thần.

"Ý nghĩa của nó giống như tên của GS Trần Đại Nghĩa mà Bác Hồ đã đặt. Họ Trần là hào khí Đông A, họ của danh tướng Trần Hưng Đạo. Còn Đại Nghĩa là vì việc đại nghĩa mà làm" - Phó Thủ tướng giải thích.

Từ đó, Phó Thủ tướng đặt câu hỏi: "Không riêng các nhà khoa học nhưng đặc biệt là các nhà khoa học, không riêng giới trí thức nhưng đặc biệt là giới trí thức, việc "đại nghĩa" lớn nhất là gì?".

"Từng thời kỳ có khác nhau nhưng tựu chung lại chắc là không thay đổi. Từ thuở Bình Ngô đại cáo đã nói tới rồi. Đó là chúng ta phải gìn giữ, bảo vệ phát triển đất nước và phải làm sao cho những giá trị tốt đẹp của dân tộc, bao ngàn năm nay được vun đắp, phát triển, tỏa sáng" - Phó Thủ tướng nói.

Theo Phó Thủ tướng, muốn phát triển thì nhất định khoa học công nghệ phải mạnh hơn. "Đương nhiên không chỉ các nhà khoa học làm được mà còn phải đồng bộ từ các nhà làm chính sách và cả xã hội. Nhưng rõ ràng các nhà khoa học vẫn là nhân tố chính".

Phó Thủ tướng cũng cho rằng, không chỉ đứng trước yêu cầu về việc phát triển nhanh hơn, Việt Nam cũng đang đứng trước nhiều thách thức mà một trong số đó chính là sự suy thoái đạo đức.

"Trong đại nghĩa lớn của ngày hôm nay, tôi rất mong muốn làm sao các nhà khoa học không chỉ cống hiến về năng lực mà còn cống hiến cả về tinh thần, làm sao tinh thần Trần Đại Nghĩa, tinh thần hào khí Đông A trong lịch sử, tinh thần không chỉ vượt qua khó khăn mà vượt qua bản thân để khoa học phát triển chắc chắn hơn, nhanh hơn và góp phần xây dựng đất nước" - Phó Thủ tướng nhấn mạnh.

Ở cuối bài phát biểu, Phó Thủ tướng đặt câu hỏi cho cả hội trường, rằng có bao nhiêu người có mặt hôm nay dưới 35 tuổi. Ông nhắc lại câu chuyện của GS, Viện sĩ Trần Đại Nghĩa khi được Chủ tịch Hồ Chí Minh giao cho nhiệm vụ quan trọng là Cục trưởng Cục quân giới lúc mới chỉ 33 tuổi.

Phó Thủ tướng kể lại câu chuyện Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hỏi GS Trần Đại Nghĩa 2 câu hỏi, rằng liệu khó khăn, thiếu thốn như thế chú có chịu được không? GS Trần Đại Nghĩa đã trả lời là: Chịu được! Chủ tịch Hồ Chí Minh lại hỏi: Thiếu thốn như thế, không có kỹ sư, không có vật liệu có làm được không? GS Trần Đại Nghĩa đã trả lời: Làm được!

"Tôi tha thiết mong rằng, làm sao chúng ta có thể tạo điều kiện, và cả những thách thức để các nhà khoa học trẻ bứt lên chính mình và bứt lên những ràng buộc từ mấy chục năm nay để có cống hiến đột phá" - Phó Thủ tướng nói.

Phó Thủ tướng cho rằng, nếu như được lãnh đạo tin tưởng và đặt bài toán rõ ràng thì rất nhiều người trẻ sẽ sẵn sàng dấn thân để đóng góp cho sự nghiệp phát triển đất nước.

Lê Văn

" alt="Câu hỏi của Phó Thủ tướng về 'việc đại nghĩa' của trí thức Việt Nam" width="90" height="59"/>

Câu hỏi của Phó Thủ tướng về 'việc đại nghĩa' của trí thức Việt Nam

{keywords}

Năm 1994, trung bình lương giáo viên thấp hơn các ngành nghề khác (có bằng cấp tương đương) là 1,8%, nhưng đến năm 2015, số chênh lệch này là 17% (đã điều chỉnh theo lạm phát). Tính cả các phúc lợi như bảo hiểm y tế, bảo hiểm xã hội, lương của giáo viên gần như bằng các ngành nghề khác vào năm 1994, nhưng lại kém tới 11% vào năm 2015.

Báo cáo này cũng cho thấy khoảng cách về lương hay như Viện này dùng từ “bất lợi” có thể làm phức tạp thêm những nỗ lực của California và các bang khác trong việc giải quyết tình trạng thiếu giáo viên và sự cạnh tranh để thu hút người tài làm nghề này. “Nếu mục tiêu của chính sách này là để cải thiện chất lượng toàn bộ nhân lực giáo viên, thì việc tăng mức phúc lợi cho giáo viên – bao gồm lương – là rất quan trọng để có thể tuyển dụng và giữ chân được những giáo viên giỏi” – nghiên cứu cho hay.

Trung bình, lương của các giáo viên trường công giảm 30 đô la mỗi tuần – tương đương 2,6% - từ năm 1996 đến năm 2015 (đã điều chỉnh lạm phát), trong khi lương hàng tuần của tất cả lao động có bằng đại học tăng 9,6% từ 1.292 đô lên 1.416 đô trong giai đoạn đó.

Trung bình, một giáo viên ở Mỹ có thu nhập chỉ bằng 77% thu nhập ở các ngành nghề khác – theo số liệu từ năm 2011-2015. Tiểu bang Wyoming là nơi có khoảng cách này thấp nhất – chỉ 1,5%. Chỉ có 5 bang của Mỹ lương giáo viên mỗi tuần thấp hơn các nghề khác dưới 10%.

{keywords}
Khoảng cách thu nhập giữa giáo viên trường công và lao động các ngành nghề khác trong giai đoạn từ năm 1979 đến 2015

Giáo viên ở California có thu nhập bằng 86% thu nhập các ngành nghề khác – cao thứ 10 trong số các bang. Kể từ cuối những năm 1990, trung bình lương giáo viên ở California nằm trong số 5 bang cao nhất, mặc dù đổi lại lợi thế này là chi phí sinh hoạt cao, đặc biệt là ở vùng Vịnh, thành phố Los Angeles và San Diego.

Báo cáo cũng ghi nhận sự khác biệt đáng kể về giới trong khoảng cách thu nhập. Năm 1960, khi phụ nữ phải đối mặt với nhiều sự kỳ thị hơn ở công sở cũng như có ít lựa chọn nghề nghiệp hơn, thì các giáo viên nữ lại có một lợi thế hơn về thu nhập so với các ngành nghề khác. Họ kiếm được nhiều hơn những phụ nữ làm nghề khác 14,7% tính theo lương tuần. Tới năm 1979, sự khác biệt này được thu hẹp xuống còn 4,2%. Năm 2015, Viện này ước tính các nữ giáo viên thu nhập thấp hơn phụ nữ làm nghề khác 13,9%.

Nam giáo viên vào năm 1979 kiếm ít hơn đàn ông làm nghề khác khoảng 22,1%. Khoảng cách này cũng được thu hẹp xuống còn 15% vào giữa những năm 1990, nhưng lại tăng lên 24,5% vào năm 2015.

  • Nguyễn Thảo(Theo Huffington Post)
" alt="Mỹ: Lương giáo viên ngày càng thấp" width="90" height="59"/>

Mỹ: Lương giáo viên ngày càng thấp