Phạt tù 37 người vì làm giả giấy tờ để con trốn tránh nghĩa vụ quân sự

Để xử lý tình huống này, một số nhà tuyển dụng đã đưa ra giải pháp bằng khoản thưởng đầu vào để thuyết phục ứng viên gia nhập công ty vào thời điểm cuối năm hoặc ngay đầu năm mới. Khoản tiền này có thể được hiểu nôm na: như một sự chia sẻ và đền bù cho tổn thất về thu nhập thưởng cuối năm hay thưởng Tết của ứng viên, vì quyết định rời bỏ công ty hiện tại vào thời điểm nhạy cảm.

Không có quy định cụ thể nào về khoản thưởng đầu vào, mà đó sẽ là sự thoả thuận giữa 2 bên nhà tuyển dụng - ứng viên về thời gian và số tiền chi trả. Số tiền này có thể dao động từ 5 - 10%, thậm chí hơn, trên tổng mức lương trong 1 năm của ứng viên. Thời gian chi trả có thể chia làm 2 lần, ngay sau khi ứng viên ký lời mời làm việc và sau khi ứng viên vượt qua giai đoạn thử việc.

Vì vậy, để có thể đưa ra quyết định đúng đắn, ứng viên trước hết cần hiểu rõ vì sao nhà tuyển dụng lại dành cho mình khoản thưởng đầu vào này. Theo tư vấn từ các chuyên gia của trang Monster, có 3 lý do chính:

Để tăng tính cạnh tranh với những nhà tuyển dụng khác

Những ngành nghề có nhiều sự cạnh tranh về mặt nhân sự thì sẽ lại càng cần nhiều chính sách hấp dẫn để thu hút nhân tài, đặc biệt là nhân sự cấp cao, ví dụ như ngành công nghệ thông tin. Khoản thưởng đầu vào thể hiện thành ý của nhà tuyển dụng đối với ứng viên, khi họ thật sự mong muốn ứng viên gia nhập công ty.

Vì vậy, khoản thưởng này mang ý nghĩa to lớn về giá trị của ứng viên, sự công nhận và trân trọng những kỹ năng chuyên môn của ứng viên, theo đánh giá của nhà tuyển dụng.

(Nguồn hình: Freepik)

Để giữ mức cân bằng về ngân sách lương nội bộ

Thực tế, có nhiều ứng viên đòi hỏi mức lương cao hơn khả năng chi trả của nhà tuyển dụng dành cho một vị trí cụ thể nào đó. Thế nên, nhà tuyển dụng có thể dùng chính sách thưởng đầu vào để tạo ra sự khác biệt trong suy nghĩ của ứng viên về mức thu nhập trong năm đầu tiên.

Tức là, ở năm đầu tiên, ứng viên vẫn có được tổng thu nhập như mong muốn nhờ vào khoản thưởng đầu vào này. Thế nhưng, từ các năm sau trở đi, việc tăng thu nhập sẽ không có tính đột biến nữa mà sẽ được áp dụng theo chính sách của công ty. Điều này sẽ giúp nhà tuyển dụng giữ được sự cân bằng và kiểm soát tốt quỹ lương.

Để “đền bù” cho những chính sách phúc lợi khác

Khi ứng viên quyết định rời bỏ công việc hiện tại, họ đôi khi không chỉ mất đi khoản thưởng cuối năm mà còn là những phúc lợi khác dành cho nhân viên lâu năm, chẳng hạn như chính sách chia sẻ lợi nhuận từ kinh doanh của công ty.

Vì vậy, khoản thưởng đầu vào này thể hiện rõ quan điểm từ nhà tuyển dụng: rằng họ hiểu ứng viên đã phải chấp nhận bỏ lại những gì sau lưng, và khoản thưởng này sẽ bù đắp được những đánh đổi của ứng viên.

Ứng viên nên cân nhắc về thưởng đầu vào

Đầu tiên, ứng viên nên đọc kỹ, hiểu rõ những điều kiện và điều khoản áp dụng đối với khoản chi trả đầu vào này từ công ty. Ứng viên nên đặt các câu hỏi: Liệu họ sẽ nhận khoản thưởng trong bao lâu, trong bao nhiều lần chi trả? Ứng viên có cần trả lại khoản thưởng này nếu kết thúc công việc sau một mốc thời gian nào đó? Tuỳ vào từng công ty, thời gian thử thách đó đôi khi có thể chỉ vài tháng nhưng cũng có thể lên đến cả năm.

Điều cần cân nhắc thứ hai là triển vọng của công ty. Theo khảo sát “Nhà tuyển dụng yêu thích” do CareerBuilder.vn kết hợp cùng đơn vị nghiên cứu thị trường InsightAsia tổ chức trong nhiều năm cho thấy: yếu tố lương thưởng không còn giữ quá nhiều ảnh hưởng trong việc khiến người đi làm vui vẻ ở lại hoặc bất mãn ra đi. Một định hướng nghề nghiệp đúng đắn, một con đường phát triển lâu dài đi kèm với phúc lợi tốt dần quan trọng hơn đối với họ.

Nếu khoản thưởng đầu vào cao nhưng đi kèm nhiều điều điều kiện, môi trường không tốt hay công việc quá áp lực, ứng viên nên thận trọng trong việc đánh đổi công việc hiện tại. Ngược lại, nếu khoản thưởng đầu vào chấp nhận được so với mức thưởng cuối năm, giúp phát triển nghề nghiệp, thì đây là sự chuyển đổi hợp lý.

Thêm vào đó, để đối phó với việc “chảy máu chất xám” trong giai đoạn cuối năm, các công ty thường chia khoản tiền thưởng cuối năm thành nhiều lần chi trả kéo dài, đôi khi có thể lên đến 2 hay 3 lần khác nhau và kéo dài sang năm mới. Vì vậy, ứng viên nên cân nhắc chính sách chi trả của bên nào tốt cho thu nhập hơn, làm bạn thấy thoải mái hơn để dễ dàng tìm hướng đi tốt nhất cho mình.

(Nguồn: Careerbiulder)

Sẵn sàng thí điểm những chính sách mới về kinh tế số

Ông Lâm Đình Thắng, Giám đốc Sở TT&TT cho biết, kinh tế số là một lĩnh vực rất mới nên việc TP.HCM tổ chức hội thảo là để tìm giải pháp về chính sách, hoạt động thực tiễn, công nghệ… nhằm thúc đẩy kinh tế số phát triển một cách nhanh, bền vững. Làm sao để kinh tế số lan toả, chính sách của Nhà nước đi vào thực tiễn.

Đồng thời ông khẳng định, TP.HCM sẵn sàng thí điểm những chính sách mới của ngành TT&TT hoặc lĩnh vực kinh tế số ngay trên địa bàn trong thời gian tới. Sở TT&TT sẵn sàng tiếp nhận các ý kiến đóng góp, từ đó đề xuất lãnh đạo Thành phố có những chính sách thử nghiệm về lĩnh vực này.

Bên cạnh đó, TP.HCM sẽ không bó hẹp trong vài doanh nghiệp lớn hoặc doanh nghiệp chuyên trách để thực hiện kinh tế số, mà ở đây càng nhiều doanh nghiệp tham gia càng tốt.

“Nếu các doanh nghiệp có giải pháp, ý tưởng, sáng kiến, Sở TT&TT sẵn sàng kết nối để phát triển sự nghiệp chung của Thành phố. Việc của chúng ta bây giờ là bắt tay nhau và làm sao để mang lại hiệu quả chung cho từng doanh nghiệp, cho Thành phố”,ông Lâm Đình Thắng nhấn mạnh

Cần đào tạo nguồn nhân lực để phát triển kinh tế số

Trao đổi tại Hội thảo, PGS.TS Trần Hùng Sơn, trường Đại học Kinh tế - Luật (thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM) cho biết, hiện có khoảng 20% trong tổng việc làm tại khu vực dịch vụ của TP.HCM tham gia các loại hình dịch vụ quan trọng đòi hỏi kỹ năng cao, thuộc nhóm các dịch vụ đổi mới sáng tạo toàn cầu. Đây là một thuận lợi trong việc phát triển kinh tế số thông qua việc phát triển nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế số. 

Do đó, TP. HCM cần đẩy mạnh đào tạo nguồn nhân lực cho chuyển đổi số, kinh tế số. Cụ thể, Thành phố cần quy hoạch phát triển nguồn nhân lực và đặt hàng các cơ sở đào tạo nhân lực số cho các ngành nghề ưu tiên phát triển kinh tế số. 

Ngoài ra, theo ông Trần Hùng Sơn, có khoảng 18% tổng việc làm trong các doanh nghiệp ngành dịch vụ trọng yếu có thể tham gia thương mại. Do vậy, trọng tâm đào tạo cần đổi mới theo phương hướng tăng cường kỹ năng của người lao động (đặc biệt là các kỹ năng số) và năng lực của doanh nghiệp cũng như cán bộ quản lý. 

Tuy nhiên, đại diện đến từ trường Đại học Kinh tế - Luật cũng băn khoăn, khi đặt ra một số câu hỏi về quản lý cần được TP.HCM nghiên cứu tìm câu trả lời đó là chính sách nào để thúc đẩy đào tạo nhân lực số cho các ngành nghề ưu tiên phát triển kinh tế số; Làm thế nào để khuyến khích sự hợp tác giữa cơ sở đào tạo và các đơn vị sử dụng lao động để tăng cường đào tạo nhân lực số, kỹ năng số cho người lao động; Cơ quan nào sẽ thúc đẩy chương trình hợp tác này và nguồn lực triển khai đào tạo lấy từ đâu?

Theo ông Alex Phan, đại diện Hiệp hội Blockchain Việt Nam, nền kinh tế số đang rất mới không chỉ ở Việt Nam mà còn ở nhiều quốc gia trên thế giới nên có tính rủi ro, không bền vững. Kinh tế số TP.HCM đang có 2 điểm nghẽn là nguồn lực con người và tài chính. Do đó, ông cho rằng, chính sách phát triển kinh tế số phải nhìn nhận trên góc độ thị trường, trên cơ sở kinh tế số là nền kinh tế rất mới, rất nhiều rủi ro để tiếp cận một cách mềm mại hơn. 

Để giải quyết những điểm nghẽn này, đại diện đến từ Hiệp hội Blockchain đề xuất TP.HCM cần có chính sách thu hút thêm nhiều nhân tài, nhân lực trẻ trong lĩnh vực công nghệ. Cũng như cần có nguồn quỹ để tài trợ cho các startup lĩnh vực công nghệ, đổi mới sáng tạo.

Ông Phạm Bình An, Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu phát triển TP. HCM, cho rằng kinh tế số tại TP.HCM dù mới chỉ ở giai đoạn đầu của sự phát triển nhưng cũng đã đạt nhiều kết quả nổi trội, đặc biệt là các lĩnh vực như thương mại điện tử, thanh toán điện tử, du lịch trực tuyến… Thành phố đã có những bước đi khá vững vàng về chuyển đổi số để tiến tới kinh tế số thành công là nhờ sự chung tay đóng góp, hiến kế rất lớn từ đội ngũ chuyên gia, trường viện, công đồng doanh nghiệp, hiệp hội. 

Theo ông Phạm Bình An, để phát triển kinh tế số, TP.HCM cần tập trung nhóm chính sách về phát triển hạ tầng số, ứng dụng các nền tảng số; Phát triển và khai thác dữ liệu; Phát triển hạ tầng thiết yếu. Cần đưa kinh tế số vào các chương trình kích cầu và cần phải có nguồn nhân lực nhiều kinh nghiệm. Bên cạnh đó, Thành phố cần phát triển nguồn nhân lực số thông qua việc tập trung đào tạo tổ chức các nhóm tập huấn, tư vấn chuyên nghiệp… và phải phát triển ở tất cả ở các ngành.

Năm học 2020 – 2021, trường Cao đẳng Xây dựng Công trình Đô thị (Gia Lâm, Hà Nội) đón hơn 500 học sinh đến nhập học hệ 9+. Đây là con số rất ấn tượng. Vì năm 2017, trường mới có 20 học sinh đăng ký học hệ này, năm 2018 tăng lên 285 em, năm 2019 là gần 500 em. Dự kiến trong năm học tới, con số này sẽ tiếp tục tăng cao.

Trường Cao đẳng Xây dựng Công trình đô thị.

Hiệu trưởng nhà trường, Tiến sĩ Bùi Hồng Huế, đánh giá chương trình 9+ mang đến nhiều lợi ích cho học viên.

Các em được miễn phí học nghề, chỉ nộp học phí văn hóa. Nhà trường còn liên kết với một số trung tâm đào tạo đưa học sinh sang học và làm việc tại nước ngoài trong thời gian học, cũng như sau khi tốt nghiệp. Cụ thể, hiện trường có chương trình đào tạo Việt – Đức, năm thứ nhất học tại Việt Nam, hai năm sau học tại Đức.

Với hệ song bằng, học sinh và gia đình tiết kiệm được thời gian và tiền bạc. 18 tuổi, các em tốt nghiệp cấp 3, có luôn bằng nghề và có thể tham gia ngay vào thị trường lao động.

Trường cũng chú trọng tiếp cận với hệ thống giáo dục tiên tiến, hiện đại của Đức, Nhật, Hàn Quốc để áp dụng vào công tác giảng dạy. Qua đó, giúp học viên nhanh chóng nắm bắt được kiến thức.

Khu vực học nghề hàn của trường

Khi hoàn thành chương trình THPT, học sinh được cấp bằng Trung cấp chính quy (đối với chương trình Giáo dục nghề nghiệp hệ 3 năm) hoặc Bằng Cao đẳng chính quy (đối với chương trình giáo dục nghề nghiệp hệ 4 năm), đồng thời các em vẫn có thể tham dự kỳ thi THPT Quốc gia để lấy bằng tốt nghiệp THPT và xét tuyển vào Đại học.

Năm học 2019 - 2020 trường có 2 học sinh, sinh viên giành Huy chương vàng tại cuộc thi nghề cấp Bộ năm 2019.

Năm đầu tiên học sinh khóa 1 hệ song bằng của trường tham gia cuộc thi PTTH Quốc gia với kết quả 19/20 đỗ tốt nghiệp. Bốn em đỗ đại học, trong đó có 1 em đỗ 3 trường (Học viện Nông nghiệp, Đại học Văn hóa, Đại học Thủ đô).

Năm học 2020 - 2021, trường có em Ngô Kiều Anh thi vào 10 với số điểm 39 và Nguyễn Quang Tiến có số điểm 37,5. Mặc dù giành được điểm cao vào các trường THPT nhưng hai em đều chọn trường Cao đẳng Xây dựng Công trình đô thị để học tập và rèn luyện.

Cũng trong năm 2020, trường có 4 em đủ tiêu chuẩn sang Đức học tập. Bốn học sinh này sau một thời gian học tiếng Đức và thi đạt chứng chỉ tiếng Đức B1 đã xuất sắc đạt các tiêu chí về trình độ ngoại ngữ, sức khỏe, kỹ năng chuyên môn nghề.

Các em được cấp visa sẽ tiếp tục chương trình học nghề 2,5 năm trước khi chính thức làm việc tại Đức.

Nam sinh nhà trường trong bộ vest đồng phục

“Hiện nay nhiều người vẫn nghĩ, thi Đại học trượt mới học nghề hay học kém mới học nghề. Tư duy này hoàn toàn sai lầm. Theo xu thế mới, học nghề hiện nay, bản thân các em học sinh và phụ huynh đã có thay đổi nhận thức về chương trình đào tạo hệ song bằng. Với hệ song bằng, các em yên tâm về tương lai, tiết kiệm được thời gian và tiền bạc. Sau khi ra trường có công việc luôn, tự tạo ra thu nhập cho bản thân”, thầy Huế chia sẻ.

Quá trình học, học sinh, sinh viên của trường được tham gia các chương trình ngoại khóa như võ thuật, khiêu vũ và chương trình Học kỳ quân đội.

Bên cạnh dạy nghề, dạy kiến thức và các kỹ năng, trường luôn cố gắng xây dựng một ngôi trường hiện đại, khuôn viên và cảnh quan xanh mát. BGH nhà trường, Ban phụ huynh cùng các em học sinh thường xuyên có những chuyến du lịch ngắn ngày để gắn kết và thúc đẩy các em học tập tốt hơn.

8 năm liên tiếp có học sinh giành Huy chương thi Kỹ năng nghề các cấp

Tiến sĩ Bùi Hồng Huế thông tin, trường Cao đẳng Xây dựng Công trình Đô thị thành lập năm 2004, tiền thân là Trường Giáo viên Dạy nghề Xây dựng, trực thuộc Bộ Xây dựng.

Trường chủ trương đào tạo nguồn nhân lực và cung cấp các sản phẩm, dịch vụ chất lượng cao trong lĩnh vực cơ khí – tự động hóa, xây dựng xanh và đô thị thông minh nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội.

Tiến sĩ Bùi Hồng Huế cùng nhà trường đón các thí sinh, chuyên gia của trường trở về từ Kỳ thi kỹ năng nghề Thế giới 2019 tổ chức ở Liên Bang Nga.

Hiện trường có 170 cán bộ giáo viên, với 6 Tiến sĩ, 89 Thạc sĩ, còn lại là trình độ Đại học và Cao đẳng.

Trong đó, có 3 chuyên gia nghề cấp khu vực và thế giới; 3 chuyên gia nghề cấp Quốc gia; 7 chuyên gia nghề cấp Bộ thuộc lĩnh vực Xây dựng Lắp đặt đường ống Hàn và lắp đặt điện.

Những năm qua, nhà trường luôn quan tâm đến việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các kỳ hội giảng. Nhiều thầy cô giáo đạt giải cao trong các kỳ thi cấp Thành phố, cấp Bộ và cấp Quốc gia.

Từ năm 2013 đến nay, học sinh của trường liên tiếp tham gia và đạt thành tích xuất sắc tại các kỳ thi tay nghề các cấp.

Giải Quốc gia có 16 Huy chương Vàng, 7 Huy chương Bạc, 4 Huy chương Đồng. Cấp khu vực có 7 Huy chương Vàng, 2 Huy chương Bạc, 1 Huy chương Đồng, 4 chứng chỉ nghề xuất sắc. Đặc biệt, có 4 năm, học sinh của trường được trao Chứng chỉ nghề xuất sắc ở cấp Thế giới.

Quang Sơn