Bỏ chấm điểm, phụ huynh gánh việc cô giáo

Bên cạnh ý kiến trẻ không có thời gian vui chơi, phát triển các kỹ năng khác là do tham vọng của cha mẹ khi ép con đi học thêm, cũng có độc giả phản pháo giáo viên không có quyền năng đánh mất tuổi thơ của một đứa trẻ nhưng có quyền năng nhận xét, đánh giá học sinh và cho điểm.

 Không đi học thêm khó làm được bài thi

Chị Nguyễn Thị Mai H. (34 tuổi) đang là giáo viên cấp 2. Chị cũng là phụ huynh của hai học sinh (lớp 2 và lớp 5) tại TP Hà Tĩnh. Đọc tâm thư một người dân “đòi tuổi thơ cho trẻ” trên báo VietNamNet, chị cho rằng trường hợp của người viết tâm thư không phải là cá biệt. Con chị cũng như rất nhiều em khác đang đi học thêm ngày đêm.

Chị Mai H. cho biết, đích đến của không ít học sinh tiểu học ở TP Hà Tĩnh là thi vào được trường THCS Lê Văn Thiêm, một trường nổi tiếng tại Hà Tĩnh. Phụ huynh biết rõ chỉ với kiến thức học trên lớp, trẻ sẽ không làm được đề thi kiểm tra nâng cao. Bên cạnh đó, điều kiện dự thi vào trường này là điểm học bạ lớp 5 các môn Toán, Tiếng Việt, tiếng Anh đều phải đạt 9 điểm trở lên.

“Ba năm gần đây, đề thi vào trường này rất khó, phân hóa học sinh giỏi cao. Nếu như không đi học thêm để nâng cao kiến thức, làm quen với dạng đề tư duy “hóc búa”, mà chỉ học ở trường, trong sách giáo khoa, các con khó làm được bài. Thế nên, ngay từ năm lớp 4, tôi đã tìm thầy, chọn cô cho con đi học thêm, với tần suất 10 buổi/tuần, và kín lịch thời gian nghỉ hè”, chị H. nói.

Giải thích cho việc mỗi môn học thêm ở nhiều thầy cô khác nhau, chị H. nói phụ huynh cũng không muốn tốn kém thời gian và tiền bạc cho con đi học thêm ở nhiều thầy cô khi đã tìm được nơi dạy như ý.

Nhưng các em phải học thêm ở giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy môn chuyên biệt như môn tiếng Anh vì sợ con mình bị phân biệt đối xử và sợ ảnh hưởng đến lời nhận xét, cho điểm trong học bạ.

Chị H. kể, năm con chị học lớp 4, với môn tiếng Anh, chị đầu tư cho con đi học ở trung tâm rèn luyện kỹ năng nghe nói. Con cũng học thêm một cô giáo dạy giỏi về ngữ pháp. Như vậy, con của chị có tổng 4 buổi/tuần học thêm môn Anh văn. Vì vậy khi giáo viên dạy tiếng Anh lớp 4 của con chị có mở lớp dạy thêm ở nhà nhưng chị không đăng ký.

Chị Mai H. nói thêm: “Con thường về kể với mẹ rằng những bài tập môn tiếng Anh cô ra trên lớp con không làm được. Những câu hỏi con biết đáp án, xin phát biểu thường không được giáo viên cho trả lời. Khi tìm hiểu mới biết, giáo viên này thường ra các dạng bài tập mà cô đã dạy thêm nên chỉ học sinh nào đi học thêm mới có thể làm. Tôi sợ  kết quả học tập của con kém nên đành xin cho con vào nhóm lớp cô đang dạy thêm”.

Một hiệu trưởng tiểu học chia sẻ với VietNamNet,mặc dù cấm học thêm, dạy thêm ở tiểu học nhưng trên địa bàn TP Hà Tĩnh vẫn diễn ra, thậm chí là biến tướng ở nhiều hình thức là do phụ huynh mong muốn vào được vào trường chuyên, lớp chọn.

 “Đề thi vào trường THCS Lê Văn Thiêm nằm ở các kiến thức nâng cao, tư duy (kiến thức trong SGK rất ít) nếu không đi học thêm chắc chắn tỉ lệ đậu rất thấp. Ngoài ra, có những trường hợp giáo viên cá biệt, sẽ phân biệt giữa học sinh đi học thêm và không đi học thêm. Phía phụ huynh, mang tâm lý đã bỏ tiền đi học thêm ở thầy cô sẽ được quan tâm hơn, đánh giá, xếp loại cuối năm sẽ được ưu ái hơn”, vị hiệu trưởng nói.

Giáo viên chủ nhiệm gợi ý dạy thêm

Dù con gái mới học lớp 3 nhưng chị Văn Thị Ngọc T. (30 tuổi) vẫn cho con đi học thêm kín lịch. Không ai biết rằng chị từng phải xấu hổ khi bị cô giáo chủ nhiệm lớp 1 nêu tên con trong nhóm chat zalo của các phụ huynh với lời nhận xét: “Cháu M.A. tiếp thu chậm, viết sai ô ly, đọc nhầm chữ p với q, s với x, h với n… Nếu không cố gắng nguy cơ ở lại lớp 1 cùng với 3 bạn L.A, T.K, L...”.

Chị nghĩ đơn giản, con mới lên lớp 1 nên chưa cần thiết phải đi học thêm. Ngày nào chị cùng con luyện bài tập ở nhà nhưng vẫn bị giáo chủ nhiệm nhận xét con tiếp thu chậm, nhút nhát và mẹ hướng dẫn con viết sai cỡ chữ, nét chữ.

“Sau lời nhận xét thẳng thắn ấy, tôi tìm gặp và được giáo viên gợi ý lớp học của cháu M.A đông (37 học sinh) nên trên lớp không có thời gian để phụ đạo riêng cho học sinh. Để cháu theo kịp các bạn, sáng thứ Bảy và Chủ Nhật, mẹ đưa con tới nhà cô, cô kèm dạy thêm”, chị T. nói.

Chị T. nói thêm, để con theo kịp các bạn và không bị giáo viên chủ nhiệm kỳ thị, từ năm lớp 1 đến nay, chị cho con đi học thêm ở tại các nhà giáo viên 20 tiếng/tuần, chủ yếu học khung giờ 7-21h và thêm 3 buổi vào ngày nghỉ (6 tiếng). Thứ Bảy và Chủ Nhật, con chị học ở trung tâm.

Rất nhiều phụ huynh phản hồi, học sinh tiểu học không được giao bài tập về nhà song vẫn  giáo viên vẫn giao nhiều bài tập ở dạng nâng cao. Để con giải được những bài tập khó, phụ huynh buộc cho con đi học thêm.

Đậu Tình

Tâm thư xin trả tuổi thơ cho trẻ: Cha mẹ dùng mọi quan hệ để con được học thêm

Mùa thu năm 2014, Justus ghi danh là sinh viên năm nhất tại Đại học Harvard với học bổng toàn phần. Cậu theo học chuyên ngành Toán, Kinh tế và Nhân quyền, đồng thời mong muốn học thêm bằng Khoa học cao cấp, theo The New York Times.

Bãi rác là chốn nương thân

Sinh ra ở vùng nông thôn phía đông Rwanda, Justus mới 3 tuổi cha mẹ - những người nông dân mù chữ, chết trong một cuộc thảm sát chính trị. Các nhân viên Hội Chữ thập đỏ đã giải cứu Justus cùng một anh trai, hai chị gái và chăm sóc họ cho đến năm 1998. Khi đó, làn sóng trẻ em mồ côi ngày càng tăng buộc Hội phải đưa các em trở về làng.

Hạn hán và nạn đói bủa vây những đứa trẻ tội nghiệp. “Tôi bị suy dinh dưỡng. Anh em chúng tôi phải nhịn đói nhiều ngày” Justus hồi tưởng lại".

Năm 2000, chàng trai trẻ Justus và anh trai đi bộ đến Kigali (thủ đô của Rwanda) để tìm kiếm thức ăn và sự giúp đỡ. Họ dừng lại ở Ruviri, một bãi rác ngổn ngang ở ngoại ô thành phố, nơi sinh sống của hàng trăm trẻ mồ côi.

Justus chia sẻ một "ngôi nhà" cùng với 2 đứa trẻ khác trong một chiếc ô tô bị bỏ hoang, cửa sổ bị đập vỡ và bên trong phủ đầy bìa cứng. Trong một năm rưỡi tiếp theo, anh không biết làm gì ngoài tìm kiếm thức ăn và nơi trú ẩn. “Không có vòi hoa sen, không tắm rửa gì cả. Điều duy nhất tôi quan tâm là giữ ấm trong đêm”.

Justus dần phát hiện ra những chiếc xe tải đi từ các khách sạn và tiệm bánh chở những đồ thừa. Cậu nhảy lên để lấy phần của mình trước khi chuyển đến những đứa trẻ mồ côi khác kém nhanh nhẹn hơn.

Chàng trai nhiều lần tập tễnh khi ngã từ xe chở rác và cũng từng suýt bị chôn sống bởi một chiếc máy ủi đang đẩy những đống rác xuống hố. Mới 9 tuổi, anh đã trải qua nhiều đêm kinh hoàng khi một con hổ đi lang thang trong bãi rác. 

“Đó là khoảng thời gian thực sự đen tối vì tôi không thể nhìn thấy tương lai. Tôi không biết làm thế nào để cuộc sống có thể tốt hơn, hoặc làm thế nào để bản thân có thể thoát khỏi điều đó”, Justus nói. 

Cuộc gặp thay đổi cuộc đời

Effiong là vị cứu tinh của cậu bé. Tổ chức từ thiện mà cô Effiong thành lập vào năm 2000 tập trung vào việc giúp đỡ những đứa trẻ mồ côi ở Rwanda.

Vào một ngày Chủ Nhật năm 2001, sau khi giao một thùng hàng thực phẩm và quần áo, cô ấy bắt taxi đến bãi rác và phát hiện ra một nhóm trẻ mồ côi. Sau một hồi trò chuyện, Effiong đề nghị đưa các em đến một nơi an toàn.

Chỉ có Justus đồng ý. “Tôi đưa cậu bé đến chỗ tôi ở, tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo, băng bó vết thương trên người và cuối cùng gửi cậu đến trường tiểu học”, cô nói.

Năm lớp một, cậu đứng đầu lớp, sau đó, luôn đạt điểm A ở trường trung học và giành một suất vào trường THPT chuyên về khoa học. Trong suốt thời gian này, Justus cũng tích cực làm việc cho các tổ chức từ thiện.

"Cuộc sống của tôi đã thay đổi nhờ cô Effiong", anh nói.

Khoảng một thập kỷ qua, giám đốc tuyển sinh quốc tế của ĐH Harvard đã đích thân lùng sục khắp châu Phi để tìm kiếm các ứng viên tiềm năng. Justus đã lọt vào mắt xanh của vị giám đốc nhờ câu chuyện cảm động về nỗ lực vươn lên của cậu bé "bãi rác".

Hiện giờ, Justus Uwayesu đã tốt nghiệp Harvard. Chàng trai thành lập Seven United, một tổ chức phi lợi nhuận ở quê nhà Rwanda với sứ mệnh cung cấp cho trẻ em từ các gia đình có thu nhập thấp cơ hội tiếp cận với nền giáo dục chất lượng và trao quyền cho những người trẻ trở thành những nhà lãnh đạo phục vụ trong cộng đồng của họ.

Justus có niềm tin mãnh liệt rằng giáo dục là quyền cơ bản của con người và tất cả mọi người nên được bình đẳng trao cơ hội này.

Justus Uwayesu là một minh chứng cho sức mạnh tiềm ẩn bị chôn vùi trong những hoàn cảnh vô vọng nhất của con người. Đôi khi, những cuộc gặp diễn ra vài phút ngắn ngủi nhưng có thể thay đổi cả cuộc đời của một con người.

Tử Huy

Chàng trai từng cọ toilet thuê đỗ ĐH Harvard giờ ra sao?