当前位置：首页 > Bóng đá > Nhận định, soi kèo Aluminium Arak vs Tractor, 22h45 ngày 28/3: Đả bại chủ nhà 正文
标签：
责任编辑：Công nghệ
Nhận định, soi kèo Hull City vs Luton Town, 19h30 ngày 29/3: Tiếp đà bất bại
Cao Thái Sơn từng có hào quang sân khấu trong nhiều năm đi hát. Các ca khúc giúp tên tuổi nam ca sĩ nổi tiếng, được nhiều khán giả biết đến. Nhưng đến một ngày loạt bài hit anh xem như đứa con tinh thần lại bị người khác mua mất bản quyền. Lúc này, Cao Thái Sơn nhận ra mình mất tất cả. Nam ca sĩ chấp nhận làm lại từ đầu với con số 0, đi con đường mới và hài lòng với những gì đang có.
Cao Thái Sơn cho hay sau những ồn ào, anh thay đổi nhiều trong suy nghĩ, tự thấy bản thân trưởng thành hơn. Về mối quan hệ với Nathan Lee, anh nói với VietNamNet: "Tôi yêu chính mình và yêu cả những người mình đã từng làm tổn thương. Có khi thời điểm hoặc những lời nói của mình không phù hợp khiến họ buồn. Tôi sẵn sàng xin lỗi vì đã làm tổn thương họ.
Tôi biết bản thân mỗi người cũng có những điều tổn thương mà không phải ai cũng hiểu. Nếu có cơ hội gặp lại, tôi sẵn sàng trao cho người ấy một cái ôm, bỏ qua tất cả mọi thứ và cùng nhau yêu thương thôi".
Với Nguyễn Văn Chung, cả hai cũng bỏ qua những chuyện không vui để tiếp tục đồng hành cùng nhau trong con đường âm nhạc. Cách đây không lâu, nhạc sĩ Nhật ký của mẹcũng gửi sáng tác mới cho Cao Thái Sơn vì thấy phù hợp.
Dịp trở lại, Cao Thái Sơn muốn mang tới năng lượng tích cực, kêu gọi mọi người yêu thương, bảo vệ, che chở và tha thứ cho nhau. "Tôi thấy mình trưởng thành, từng trải và mạnh mẽ hơn sau những thử thách, biến cố trong cuộc sống đời thường, tình yêu lẫn công việc. Tôi nghĩ đây là lúc mình bước vào giai đoạn mới, sống bản lĩnh, trách nhiệm hơn", Cao Thái Sơn nói.
Sau MV Tất cả hoặc không là gì cả, Cao Thái Sơn sẽ tiếp tục ra sản phẩm Chẳng sao cả. Đây là hai MV thuộc album Tâm thứcvới 9 ca khúc của các nhạc sĩ Nguyễn Hồng Thuận, Đông Thiên Đức, Lê Chí Trung, Thanh Hưng, Lương Duy Thắng, Tài Nguyễn. Nam ca sĩ dự định phát hành album trong năm nay.
Trước đó vào tháng 4/2021, Cao Thái Sơn và Nathan Lee “khẩu chiến” trên mạng xã hội. Giọng caCon đường mưa bức xúc, dùng những từ ngữ mỉa mai khi nhắc đến Nathan Lee vì những mâu thuẫn cá nhân.
Nathan Lee cũng có động thái đáp trả khi chi tiền mua bản quyền 7 ca khúc gắn liền với sự nghiệp của Cao Thái Sơn gồm: Con đường mưa, Pha lê tím, Bình yên nhé, Yêu thương quay về, Tình yêu trở lại, Cầu vồng sau mưavà Vẫn yêu từng phút giây. Việc mua độc quyền loạt ca khúc này được cho là triệt đường hoạt động nghệ thuật của Cao Thái Sơn. Bởi lẽ nếu nam ca sĩ muốn hát những bài hit của mình phải xin phép và trả tiền tác quyền cho Nathan Lee.
MV 'Tất cả hoặc không là gì cả'
Cao Thái Sơn tiết lộ mối quan hệ với Nguyễn Văn Chung sau ồn ào 'bán hit'Cao Thái Sơn cho biết từng buồn Nguyễn Văn Chung nhưng khẳng định vẫn là anh em tốt sau ồn ào "bán hit". Cả hai dự định hợp tác trong dự án âm nhạc mới." alt="Cao Thái Sơn: Tôi muốn xin lỗi Nathan Lee"/>
Hướng tới nền giáo dục mở, thúc đẩy cạnh tranh trong đào tạo
Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ, dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đã sửa 36/114 điều, đạt 31.5%. Đây là kết quả “chung cuộc” sau nhiều lần tham vấn ý kiến các bộ ngành, bởi ban đầu dự luật này sửa 46 điều – bao gồm cả những nội dung về lương giáo viên hay học phí THCS.
 |
| Góp ý về các dự thảo sửa luật giáo dục của Hội đồng tư vấn khoa học, giáo dục và môi trường của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam. Ảnh: Hạ Anh |
Ông Nguyễn Đức Cường, Vụ phó Vụ Pháp chế cho hay phạm vi sửa đổi của dự luật tập trung ở các nội dung: Học phí sư phạm, trình độ chuẩn của giáo viên tiểu học, văn bằng nước ngoài và các phương thức đầu tư tài chính.
Theo bà Nguyễn Thị Kim Phụng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục Đại học đã điều chỉnh, sửa đổi, bổ sung 31/73 điều, tập trung vào 4 trụ cột chính sách lớn với 6 nội dung sửa đổi nổi bật. Dự thảo đã bám sát 4 chính sách lớn về giáo dục đại học mà Quốc hội đã thông qua. Cụ thể là chính sách mở rộng phạm vi và nâng cao tự chủ GDĐH; Chính sách đổi mới quản trị ĐH; Chính sách đổi mới quản lí đào tạo; Chính sách đổi mới quản lí nhà nước trong điều kiện tự chủ ĐH. Trong đó, “tự chủ đại học” là yếu tố bao trùm, nhằm đạt được chất lượng và hội nhập quốc tế.
Việc sửa đổi này sẽ tạo cho các cơ sở giáo dục phát huy nội lực, sáng tạo.
“Một mình ngành giáo dục lo cho 200 trường không thể tốt bằng các trường và hội đồng trường cùng lo và phát triển theo hướng cạnh tranh” – bà Phụng nói.
Băn khoăn về hệ thống
Là người phát biểu đầu tiên, GS Nguyễn Lân Dũng đã trình bày 11 băn khoăn xung quanh những vấn đề như: một chương trình, nhiều bộ sách giáo khoa, dạy học tích hợp, khả năng phân luồng hướng nghiệp của hệ thống, lương giáo viên, trình độ đầu vào sư phạm, việc sử dụng vốn nước ngoài trong giáo dục,v.v... GS Dũng cũng đặt câu hỏi việc đổi mới giáo dục nếu gặp tình huống thất bại thì ai sẽ phải chịu trách nhiệm.
TS Nguyễn Viết Chức, Phó Chủ nhiệm Hội đồng tư vấn thì nêu vấn đề đã từng được đặt ra trước đây là nên xây dựng hệ thống giáo dục 10 hay 12 năm. Ông cho rằng nếu không nghĩ về hệ thống thì “khó mà căn bản và toàn diện”. TS Chức cũng đề nghị thêm là không thi THPT nữa còn tuyển sinh ĐH thì các trường phải chủ động.
Nói về dự luật giáo dục Đại học sửa đổi, ông Chức bày tỏ “Tôi thích tinh thần thúc đẩy cạnh tranh trong đào tạo. Trường mà không được chủ động thì không tạo ra con người chủ động được”.
 |
| Ông Lê Vân Trình: "Dáng dấp của cách mạng 4.0 đã được thể hiện trong dự thảo". Ảnh: Hạ Anh |
Trong khi đó, ông Lê Vân Trình thì quan sát thấy chưa rõ định hướng giáo dục hướng nghiệp. Ông cũng đồng tình với việc bỏ chính sách miễn phí cho sinh viên sư phạm và đề nghị Bộ GD-ĐT phải có kế hoạch trung và dài hạn bồi dưỡng trình độ giáo viên hiện hành cũng như nâng lương cho giáo viên phổ thông.
Đến từ hội đồng tư vấn pháp luật, GS luật học Nguyễn Đăng Dung băn khoăn chưa rõ “bóng dáng” của giáo sư và bộ môn – “linh hồn” của các trường đại học - trong dự luật Giáo dục Đại học. “Hãy ưu tư và dành thời gian cho ông giáo sư ưu tư, đó là tự do học thuật. Không có tự do học thuật thì không thể phát triển được” – ông nói thêm.
GS Dung cũng nhấn mạnh rằng các cấp quản lý không nhìn thấy tầm quan trọng của tự do học thuật và “đại học thì phải có nghiên cứu”. Ông đặt câu hỏi: Tại sao các viện khoa học xã hội, viên hàn lâm khoa học công nghệ ở ta lại đặt bên ngoài trường đại học, trong khi đào tạo và nghiên cứu là phải gắn liền với nhau?
 |
| GS Nguyễn Đăng Dung góp ý việc sửa đổi chính sách phải khắc phục được hiện tượng "học giả, bằng thật". Ảnh: Hạ Anh |
Nhìn nhận những bản dự luật này được viết công phu, GS Trần Hậu nói “tác giả bị gằng co giữa yêu cầu đổi mới căn bản với yêu cầu thực tiễn. Tôi hiểu cái giằng co mà các đồng chí vấp phải giữa ý tưởng và điều kiện thực hiện”.
Sau khi đánh giá chung về các dự luật “có nhiều điều hứng khởi và sáng”, PGS Vũ Hào Quang góp ý thêm rằng cần làm rõ mục tiêu của giáo dục là đề cao tinh thần tự chủ, độc lập dân tộc của người Việt Nam; cách gọi tên từng bậc học phổ thông nên đơn giản hoá...
Góp ý cho dự luật Giáo dục Đại học sửa đổi, TS Đỗ Thị Bích Thuỷ băn khoăn về vai trò “đưa chính sách” hay “giám sát” của hội đồng trường, tỷ lệ 30% thành viên của hội đồng trường là từ bên ngoài liệu có bất cập. Trong khi đó, PGS Trần Hậu nhắc lại hiện tượng “phát triển ồ ạt” trường đại học tại các địa phương gây mất cân đối. Còn GS Phạm Thị Trân Châu thì nói: “Có một số cụm từ khi thi học phí, khi là giá dịch vụ đào tạo. Tôi thấy giá dịch vụ đào tạo có vẻ đúng hơn là học phí, nên dùng thống nhất trong luật”.
TS Vũ Thị Lan Anh, Hiệu phó Trường ĐH Luật Hà Nội: Dự thảo Luật GDĐH sửa đổi đã cập nhật tốt những quy định trong Luật giá và Luật phí và lệ phí; những điểm mới trong quy định của Luật GD nghề nghiệp, Luật đầu tư, Luật quản lí và sử dụng tài sản công,… Ví dụ về Luật đầu tư công, Luật quản lí sử dụng tài sản công, hay thậm chí là Luật viên chức. Những quy định trong các Luật này đang gây ra rất nhiều khó khăn trong việc xác định chủ sở hữu tài sản trong các cơ sở GDĐH công lập tự chủ, tự chủ trong bổ nhiệm, tuyển dung và chi trả chế độ cho cán bộ nhân viên trong trường ĐH. Chính vì thế mà dự thảo lần này đã có riêng 1 nghiên cứu công phu để tìm giải pháp xử lí khéo léo, linh hoạt nhất để những đề xuất sửa đổi vừa đáp ứng được nhu cầu thực tiễn đặt ra nhưng không tạo nên những mâu thuẫn, chồng lắp, chồng chéo với hệ thống pháp lí hiện hành. Việc Luật GDĐH tạo được mặt bằng chung là những cơ sở pháp lý hoàn toàn bình đẳng giữa các CSGD ĐH chính là một cơ hội lớn đối với các CSGD ĐH tư thục có cơ hội tiếp cận với nguồn đầu tư nhà nước một cách công bằng. Việc đổi mới quản lý đào tạo, cũng được quy định cụ thể như chuẩn CSGD ĐH, chuẩn chương trình, chuẩn giáo viên… Đây sẽ là công cụ để quản lý nhà nước về đảm bảo chất lượng GDĐH đồng thời tạo nên một mặt bằng chuẩn chung trong toàn hệ thống.
|
Nguyên Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Minh Hiển: Tôi cho rằng, những sửa đổi, bổ sung về quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáo dục là cần thiết và mức độ như đã nêu trong dự thảo lần này là phù hợp với thể chế chính trị, điều kiện kinh tế - xã hội của nước ta, cũng như trình độ quản lý của các nhà trường và cơ quan quản lý. Như vậy sẽ tránh được tình trạng bao biện, ôm đồm, phát huy được sự sáng tạo của cơ sở nhưng cũng không buông lỏng trách nhiệm quản lý, định hướng và có các hỗ trợ cần thiết. Tuy nhiên, cũng cần có phân biệt rõ hơn về phạm vi và mức độ tự chủ của các loại cơ sở giáo dục. Chẳng hạn, đối với các trường đại học, các trường cần được tự chủ nhiều hơn. Mặc dù điều này đã được quy định trong Luật Giáo dục Đại học, nhưng vẫn còn một số điểm chưa rõ ràng. Còn đối với các trường phổ thông, do đặc điểm và nhiệm vụ của nhà trường rất khác so với các trường đại học, nên phạm vi và mức độ tự chủ, tuy vẫn phải được đề cao, nhưng nên ở mức vừa phải và cần làm từng bước để tránh sự ngộ nhận hoặc lo lắng, hiểu lầm không đáng có. Tôi hoàn toàn tán thành với đề xuất nâng chuẩn trình độ giáo viên tiểu học và THCS từ tốt nghiệp trung cấp hoặc cao đẳng sư phạm lên trình độ đại học như quy định trong dự thảo. Đây là giải pháp quan trọng, mang tính đột phá để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, trước hết là ở 2 cấp học nền tảng, phù hợp với xu thế chung ở nhiều nước Đề xuất học sinh, sinh viên các trường sư phạm được vay một khoản tiền nhất định từ quỹ tín dụng để đóng học phí và chi trả một phần sinh hoạt phí cho toàn bộ khóa học; nếu tốt nghiệp, ra công tác trong ngành đủ thời gian quy định sẽ không phải trả khoản vay tín dụng sư phạm là quy định hợp lý, đảm bảo công bằng.
|
Hạ Anh
Bộ GD-ĐT vừa thông tin về lộ trình với giáo viên tiểu học chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo liên quan đến nội dung của Dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục.
" alt="'Giáo dục cần sự ổn định tương đối'"/>
Trở lại Việt Nam lần thứ 5, minh tinh Ấn Độ cho biết: “Tôi muốn giới thiệu tất cả món ăn Việt cho bạn bè Ấn Độ. Các món ăn Việt Nam có sự tương đồng với món Ấn Độ nhờ các nguyên liệu như gạo, bột mì, đậu... Điểm khác biệt ở đây là món ăn Ấn Độ nêm nhiều gia vị hơn”.
Sự kiện còn có sự góp mặt của ca sĩ Nguyễn Phi Hùng. Anh chia sẻ: “Tôi từng xem phim Cô dâu 8 tuổivà các thủ pháp làm phim của Ấn Độ luôn thu hút tôi. Văn hóa Ấn Độ cũng tương đồng với Việt Nam nên có nhiều điều diễn viên, nhà làm phim Việt Nam có thể học hỏi”.
Tại sự kiện, Avika Gor dành hơn 30 phút để chụp ảnh lưu niệm cùng người hâm mộ. Nữ diễn viên sinh năm 1997 nhận được sự yêu mến của khán giả ở nhiều quốc gia. Tuy nhiên, khán giả Việt Nam là những người dành cho cô tình cảm đặc biệt nhất.
Avika Gor là diễn viên nổi tiếng khi thủ vai Anandi trong phim truyền hình dài nhất Ấn Độ có tên gọi Cô dâu 8 tuổi với hơn 2.500 tập. Vai diễn giúp Avika Gor nhận nhiều giải thưởng danh giá: Nữ diễn viên nhí xuất sắc nhất, Nữ diễn viên chính xuất sắc nhất, Diễn viên được yêu thích nhất…
Tại Việt Nam, Cô dâu 8 tuổilập kỷ lục là bộ phim truyền hình dài nhất với 1.224 tập. Avika Gor cũng nhận được giải Gương mặt diễn viên nước ngoài được yêu thích nhất Việt Nam năm 2014 của giải Ngôi sao xanh.
Hiện tại, nữ diễn viên đang hẹn hò với Milind Chandwani - người nổi tiếng với chương trình MTV Roadies Real Heroes. Cả hai thường chia sẻ những khoảnh khắc hẹn hò trên trang cá nhân.
Avika Gor giao lưu cùng công nhân ở khu công nghiệp Vĩnh Lộc:
Tuấn An
Nữ chính phim 'Cô dâu 8 tuổi' để mặt mộc, trải nghiệm làm phở tráng tayChiều 19/8, nữ diễn viên chính phim 'Cô dâu 8 tuổi' Avika Gor cùng đoàn nghệ sĩ và doanh nghiệp Ấn Độ đã có trải nghiệm làm phở tráng tại Hà Nội." alt="Avika Gor"/>
Nhận định, soi kèo Drita Gjilan vs Gjilani, 20h00 ngày 27/3: Phá dớp
 |
- “Bạn cứ bóp còi inh ỏi chả khác nào quăng bịch rác thối vào mặt người khác. Gặp người lịch sự họ chịu đựng, chứ gặp người cục tính và "kém" lịch sự thì chị Huệ ăn tát là lẽ đương nhiên” – độc giả Tú Phong bức xúc.>> Bị tát vì bấm còi xin vượt đường
Với phút ngẫu hứng thể hiện ca khúc Ca dao mẹ, MC Hạnh Phúc nguyện “xin là một ngọn nến nhỏ tưởng nhớ tới người nhạc sĩ tài hoa của nền âm nhạc Việt Nam”.
Ở dưới phần bình luận, nhiều người hâm mộ MC Hạnh Phúc bất ngờ vì giọng hát của anh ấm áp, truyền cảm. Thậm chí, có khán giả còn gợi ý cho MC Hạnh Phúc làm một album nhạc vì sở hữu giọng hát tuyệt vời.
MC Hạnh Phúc sinh năm 1986. Anh được biết đến nhiều nhất khi là biên tập viên kiêm MC của chương trình truyền hình Chuyển động 24h. MC Hạnh Phúc được nhiều người yêu mến với vẻ ngoài điển trai, giọng nói trầm ấm.
Thu Nhi
