Theo báo Asahi của Nhật, cảnh sát nghi ngờ đây là một sơ suất của trường mẫu giáo mà bé theo học.

Bé Toma Kurakake lên xe buýt như thường lệ vào 8h sáng ngày 29/7 để tới trường mẫu giáo Futaba song khi xe tới nơi, tài xế đã không kiểm tra xe để đảm bảo tất cả trẻ đã xuống.

Vào khoảng hơn 5h chiều, mẹ Toma không thấy con trên xe buýt chiều về. Bà cũng được một nhân viên thông báo là Toma không tới trường. Sau đó, người ta phát hiện Toma vẫn ở trên chiếc xe đưa em tới trường vào buổi sáng.

Kết quả là Toma bị bỏ mặc trong xe từ sáng tới chiều, trong khoảng 9h. Kết quả khám nghiệm tử thi cho thấy, em nhỏ thiệt mạng vì sốc nhiệt. Cảnh sát Fukuoka đang điều tra vụ việc như một trường hợp sơ suất nghiệp vụ dẫn tới tử vong.

Hiệu trưởng trường mẫu giáo, cũng là người lái xe đưa học sinh tới trường vào buổi sáng, thú nhận với cảnh sát: “Tôi không kiểm tra xem lũ trẻ đã xuống hết chưa”.

Cảnh sát cho hay, có thể mở cửa xe từ bên trong nhưng với một đứa trẻ thì việc này không hề dễ. Toma được cho là thiệt mạng vào khoảng 1h trưa.

Nếu theo đúng trình tự, khi trẻ lên xe buýt, nhân viên của trường sẽ thu thẻ xe buýt từ cha mẹ hoặc người bảo hộ của trẻ để kiểm tra xem học sinh đó có mặt hay vắng mặt. Tuy nhiên, trong vụ việc ngày 29/7, không có nhân viên nào thu thẻ lên xuống xe từ 7 em nhỏ, gồm cả Toma.

Theo nguồn tin điều tra, giáo viên của Toma biết bé trai này vắng mặt nhưng cũng không liên lạc với cha mẹ Toma để xác nhận thông tin.

Hoài Linh

Bé 4 tuổi bị bỏ quên trên xe buýt trường học

Một bé trai 4 tuổi trong tình trạng hốt hoảng được tìm thấy lang thang một mình giữa thời tiết giá lạnh sau khi tài xế xe buýt đãng trí quên trả bé sau giờ học.

Cụ thể, huy chương Vàng thuộc về em Vũ Thị Chinh (Trường THPT Chuyên ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐHQG Hà Nội).

Đoàn Việt Nam tại IBO 27. Ảnh: Thanh Hùng

Một huy chương Bạc thuộc về em Lê Thị Hồng Hoa (Trường THPT Chuyên Hà Nội-Amsterdam).

Các em Nguyễn Ngọc Minh Hải (Trường THPT Chuyên Hạ Long, Quảng Ninh) và Nguyễn Đắc Hiếu (Trường THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa) giành được huy chương Đồng.

Năm nay có 23 thí sinh giành được huy chương Vàng.

Ngoài ra, thí sinh gốc Việt Lưu Hoàng Kim Ngân (trong đội tuyển Hungary) cũng đạt được huy chương Bạc.

IBO 2016 là lần đầu tiên Việt Nam đăng cai một kỳ thi Olympic Sinh học quốc tế.

IBO 2016 có sự góp mặt của 71 đoàn từ các quốc gia và vùng lãnh thổ trên toàn thế giới.

Trong đó có 238 giáo viên và 264 học sinh tham dự. Đây là con số kỷ lục trong lịch sử các kỳ IBO về số đoàn và số thí sinh.

Việt Nam tham dự IBO lần đầu tiên năm 1996. Tính đến nay các thế hệ học sinh Việt Nam đã đạt được nhiều thành tích đáng khích lệ với 1 huy chương vàng, 10 huy chương bạc và 45 huy chương đồng.

IBO 2016 là lần thứ tư Việt Nam tổ chức kỳ thi Olympic quốc tế sau các môn Toán, Vật Lí, Hóa học.

Thanh Hùng

Nhưng con kể nhiều chuyện cũng làm người mẹ là tôi xao động, đặt vô số câu hỏi. Tôi chọn cách trao đổi với ban phụ huynh. Rất vui là mọi phản ánh đều được ban phụ huynh tiếp nhận, kết nối tới ban giám hiệu nhà trường.

Thay đổi như thế nào sau đó? Theo lời con kể thì lớp được hôm bật điều hòa, hôm lại không. Thầy cô lên lớp trò vừa kịp mến vì hợp cách dạy thì nhà trường lại "điều chuyển" sang lớp khác.

Việc điều chuyển này chẳng có gì đáng nói, nếu cô không có những lời lẽ "áp đặt" khiến học sinh phản ứng như: "Lớp dốt nhất khối, trò nghịch"...

Những bức xúc, chán nản không nhỏ từ phía học trò ở tuổi bắt đầu có chính kiến...cứ thế dội đến phụ huynh. Trưởng ban phụ huynh nói rằng đã trao đổi với ban giám hiệu những hiện tượng đó.

3 năm THCS, lớp con đổi 3 giáo viên chủ nhiệm, chưa kể giáo viên các môn toán, văn.... Trong số đó, có cô chuyển đi nơi khác.

Một số phụ huynh buộc phải tính đến việc chuyển cho con sang lớp khác (chắc do nghĩ lớp học có vấn đề). Những đứa trẻ đang thân nhau bỗng chuyển lớp trong tiếc nuối của các bạn ở lại. Chưa kể, lại có bạn ở trường khác "nhập cư" về.

Chuyện nhỏ đã thành chuyện không nhỏ diễn ra ở buổi họp phụ huynh.

Cô giáo chủ nhiệm điều hành khiến những người tham dự có cảm giác như cô bị "ép" nhận lớp chứ chẳng hào hứng gì.  Cô nói trước buổi họp gồm cả những người ít tuổi hay lớn tuổi hơn mình bằng những lẽ thiếu mô phạm, không đúng với tên gọi "chất lượng cao" của trường học.

Ban phụ huynh nhìn nhau, khó chịu không tả được. Người này ủn người kia. Cuối cùng, tôi xin phép góp ý kiến.

"Xin phép được góp ý kiến nhỏ để cô hiểu trò hơn. Các cháu đang ở độ tuổi nhạy cảm, mọi lời lẽ của người lớn nếu không đúng sẽ khiến các cháu rơi vào mặc cảm. Học trò học ở đây nên được đối xử công bằng. Có thể một số thầy cô măc định lớp này dốt hơn lớp kia nhưng tôi nghĩ các thầy cô không nên nói ra quá nhiều. Cô này nhắc rồi, thì cô khác nên có cách nói khác. Các cháu học tốt là công các cô phần lớn, còn các cháu chưa tốt mong các cô có kèm cặp thêm...".

Vừa nói đến đó, cô giáo bỗng bật khóc. Tự dưng tôi bị cảm giác có lỗi.  Những điều tôi nói không sai, mà đó là chưa nói hết những gì học trò, và các phụ huynh khác tâm tư nữa.

Tôi đứng nghe cô phân trần "Phụ huynh nói thế là phụ công các cô...". Rồi cô giải thích dài dòng.

Bỗng nhiên, tôi có cảm giác nếu cứ căng lên hơn thua với cô, không khí sẽ nặng nề hơn với các con khi lên lớp.

Nghĩ vậy, tôi chủ động nói lời xin lỗi cô và xin rút lại những gì đã nói trước cuộc họp. 

Lúc đó, tôi cũng thoáng thất vọng vì nghĩ rằng cô không biết lắng nghe.

Cũng may mà buổi họp có cô giáo chủ nhiệm cũ dự để bàn giao. Cô cũng nêu ý kiến khiến cho không khí căng thẳng giảm xuống.

Sau cuộc họp, phụ huynh như được giải tỏa điều khó nói. Ít ra là đã có người nói hộ những điều mình không dám bày tỏ.

Nhưng có một kết quả khả quan hơn cả chính là cô chủ nhiệm. Dù bị ban giám hiệu nhắc nhở nhưng cô đã không để bụng.

Trong quãng thời gian sau đó, những lời đẹp về cô của con tôi và các bạn đã dần thế chỗ cho sự phàn nàn.

Tôi hiểu là cô đã lắng nghe và tự điều chỉnh mình sau đó.

Quan trọng hơn, cô đã đồng hành với trò hết 2 năm. Và trong kỳ thi vào lớp 10, học sinh của lớp đỗ vào trường luôn trong top 3 của thành phố với tỉ lệ cao.

Tôi kể câu chuyện trên để mong cô - trò - phụ huynh bớt "cái tôi" mà lắng nghe, để bớt các vụ bạo lực học đường, giáo viên cũng không phải rơi lệ vì những hành động nóng nảy và lời nói thiếu sư phạm, xúc phạm tới học sinh không nên có của chính mình.

Nam Anh

Buổi họp phụ huynh độc đáo của cô giáo tâm huyết

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ ra giấy khổ lớn sơ đồ tư duy có hình ảnh minh họa ấn tượng; đến buổi họp phụ huynh sẽ tự lên trình bày trước mặt cha mẹ.