Nhận định, soi kèo Hà Nội FC vs SHB Đà Nẵng, 19h15 ngày 2/3: Khách ‘tạch’

Bố vợ tôi - nguyên Phó trưởng Ty Giáo dục Bắc Giang Trần Lê Tấn - không mấy khi kể, nhưng sâu trong tâm khảm ông là 2 người thầy đáng kính trọng và biết ơn. Người thầy thứ nhất chính là người thân sinh ra ông, cụ Trần Lê Nhân, đồng tác giả cuốn Cổ học tinh hoa và cũng là một nhà giáo được nhiều trò nhớ mãi. Những giá trị được truyền tải từ chính cụ Trần Lê Nhân về sự học không ngừng, học ở thầy, học ngoài xã hội đã được bố vợ tôi ghi tạc và truyền tải tiếp cho các thế hệ con cháu chắt trong gia đình. 

Người thầy thứ 2 của ông là GS.TS luật sư Nguyễn Mạnh Tường. Sự uyên bác, trí tuệ cùng các giá trị về đạo đức, phẩm giá, lẽ sống từ người thầy thứ 2 này đã theo bố vợ tôi suốt cuộc đời mà đôi khi theo cách nhìn của lớp con cháu thì có vẻ có lúc như hơi cổ hủ, không hợp thời. Sự thật thà của ông khiến con cháu trong nhà đôi lúc ngỡ ngàng, nhưng có mấy ai trong đám hậu sinh chúng tôi biết rằng trung thực, không dối trá lại chính là một trong các triết lý sống mà ông tiếp thu từ các bậc tiền bối thầy giáo này.

Và rồi câu chuyện của bố vợ tôi về 2 người thầy lại lặp lại nơi tôi. Người thầy thứ nhất để lại nhiều dấu ấn cuộc đời chính là bố vợ tôi. Ông dạy tôi bằng lời nói, bằng hành động khá nhiều thứ mà chắc tôi chỉ thực hiện được vài thứ. Đó là những bài học về cuộc sống, về lòng trung thực, về sự khiêm tốn… 

Điều làm tôi nhớ mãi và biết ơn là lời dạy của ông về cái làm nên giá trị con người. Đó là lúc tôi trượt một chức quan. Thực ra bản thân tôi không suy nghĩ mấy về vấn đề này vì tôi đã có lần trượt như vậy. Bố vợ tôi đại thể hồi đó nói rằng con có cái chức đó cũng giống như thêm một cái áo mới. Dù không có cái áo đó, con vẫn là con và mọi người vẫn nhận ra con. Thật là một triết lý sống đơn giản nhưng chuẩn xác vô cùng.

Chiếc xe đạp đầu đời

Người thầy thứ 2 của tôi là thầy Lê Gia Bảo - thầy dạy môn toán các năm học cấp 3 tại trường cấp 3 Chương Mỹ, Hà Tây. Chính nhờ có thầy mà tôi đam mê học toán. Thầy cũng là giáo viên chủ nhiệm lớp nên khá am hiểu hoàn cảnh các trò.

Hồi đó, tôi thuộc diện học sinh sơ tán từ Hà Nội về Chương Mỹ. Tôi và chị ruột hồi mới vào lớp 8 cứ là đi bộ cỡ 7-8km từ nhà đến trường, trong khi đa phần các bạn đều có xe đạp. Rồi 2 chị em tôi khi quen biết các bạn học cùng lớp chơi bài đi nhờ xe đạp. Rất đỡ. 

Một hôm đến lớp, thầy Bảo tuyên bố chị tôi và tôi được thưởng một chiếc xe đạp mini Liên Xô từ nhà trường. Quả là một sự đổi đời. Tôi không biết đằng sau câu chuyện xe đạp này thì nhà trường thảo luận ra sao, ai đáng được nhận, nhưng cho dù như thế nào thì tôi và gia đình biết ơn sự giúp đỡ vô cùng to lớn và thiết thực này của thầy. Nhớ thầy, thỉnh thoảng tôi lại giở học bạ cấp 3 ra để làm mỗi một việc là đọc lại những lời nhận xét cuối năm của thầy dành cho tôi. 

Đến đây, có khi có người lại còm rằng ông ơi đấy là ngày xưa, rằng thời buổi kinh tế thị trường nên khác rồi. Rồi thì rất nhiều ví dụ được dẫn ra, kiểu như học sinh thời nay đánh lộn, chửi thầy, thầy đánh trò, bố mẹ học sinh bênh con hỗn hào với thầy… Không thể phủ nhận những hiện tượng kiểu đó. Cũng không thể nói ngành giáo dục vô can trong câu chuyện này và càng không thể nói cả xã hội, từng gia đình chẳng liên quan gì cả.

Trong mắt tôi, ngành giáo dục như đang qua cơn đại phẫu trị bệnh, cắt chỗ này, bỏ chỗ kia và trong quá trình này cái chuẩn muốn tìm ra hoặc tìm lại đương nhiên không dễ. Nhưng có một điều không thể mất đi là những giá trị trường tồn mà biết bao các thầy, các cô âm thầm hoặc quyết liệt bảo vệ để truyền tải cho đời nhằm góp phần tạo ra những con người theo đúng nghĩa người. Và đấy mới là sự vinh quang đáng trân trọng, là cái đáng tri ân của xã hội đối với các thầy, các cô trong xã hội ta.

Đinh Duy Hòa

(Tiêu đề do VietNamNet đặt)

Tiến sĩ Mỹ với những ngày làm thầy của phạm nhân

“Chính phủ đang bớt đi bữa trưa ở trường của trẻ em", bà Munira Wilson, phát ngôn viên giáo dục của đảng Dân chủ Tự do cho biết. Bà lập luận rằng nếu định mức giới hạn mà chính phủ áp đối với thu nhập hộ gia đình được tăng lên cùng với lạm phát, nó sẽ tăng từ 7,400 lên 8,575 bảng Anh. Khi đó, thêm 110.000 trẻ em sẽ đủ điều kiện dùng bữa trưa miễn phí.

Các trường học cho biết họ bị sốc khi thấy những bữa trưa đóng hộp đáng thương mà học sinh mang tới lớp. Một vài học sinh mang đến một bát cơm trắng còn sót lại của bữa trước và một số khác chỉ mang một hộp nhỏ đựng ngũ cốc ăn sáng.

Những em khác đến trường với một thanh sô cô la duy nhất sau khi được cha mẹ cho 1 pound (gần 30,000 VNĐ) để tự ăn bữa trưa, trong khi nhiều em đến từ các gia đình có thu nhập thấp đến lớp với vẻ mệt mỏi và bơ phờ vì bụng rỗng.

“Tôi đã vào ngành giáo dục từ năm 2006 và tôi chưa bao giờ chứng kiến tình hình tương tự như vậy. Chúng tôi đang ở trong tình huống tồi tệ nhất. Cùng với thời kỳ COVID, tôi nghĩ đây là khoảng thời gian thử thách nhất của chúng tôi ”, Sarah Livesey, hiệu trưởng Oasis Academy Leesbrook ở Oldham, Đại đô thị Manchester cho biết.

Trường của cô Livesey nằm trong một khu vực bất lợi nhất nước Anh. Một số gia đình tị nạn gặp khó khăn với ngôn ngữ và khả năng truy cập Internet nên thấy trở ngại trong việc xin các bữa ăn miễn phí ở trường. Những người khác dù đang phải vật lộn để kiếm sống, nhưng vẫn không đáp ứng các tiêu chí cho FSM.

“Tại một số gia đình, cha mẹ phải nhường bữa ăn của mình để đảm bảo con cái họ có đồ để ăn. Một số đang phải vật lộn để cung cấp bữa sáng, vì vậy, nhà trường đã cung cấp bữa sáng cho tất cả các em", cô Livesey trải lòng. Nhiều học sinh đến rất sớm để được ăn sáng miễn phí, và vì không giới hạn nên nhiều em ăn tận 3 bát ngũ cốc và 2 chiếc bánh mì tròn. 

Ngày càng nhiều người nổi tiếng đang vận động quyên góp để học sinh được tiếp cận với các bữa ăn miễn phí ở trường, trong đó, có ca sĩ nhóm nhạc nổi tiếng toàn cầu One Direction Zayn Malik...

Zayn Malik cho biết thuở cơ hàn, anh đã được ăn những bữa trưa ở trường miễn phí khi còn nhỏ lớn lên ở Bradford (phía Tây nước Anh).

Malik hiện là đại sứ cho Food Foundation, ủng hộ Feed the Future (Nuôi dưỡng tương lai)- chiến dịch mở rộng bữa ăn trưa miễn phí cho 800,000 trẻ em từ các gia đình hưởng trợ cấp hiện không đủ điều kiện FSM.

“Chúng tôi đang đầu tư tới 24 triệu bảng Anh vào chương trình bữa sáng học đường quốc gia- chương trình này cung cấp bữa sáng miễn phí cho trẻ em ở các trường học ở những vùng khó khăn,” người phát ngôn giáo dục Đảng Dân chủ tự do cho biết.

Ngoài vất vả việc "lo ăn", giữ đồng phục học sinh sạch sẽ cũng là một thách thức khi một số em phải mặc áo khoác ẩm ướt vì nhà quá lạnh không thể làm khô quần áo. Vì vậy, giáo viên đã phải kín đáo mang quần áo ướt đi phơi tại trường.

Bảo Huy (Theo The Guardian)

Sang Anh theo học chương trình thạc sĩ từ năm 2019, Sasha mong muốn có thể ở lại tìm việc trong môi trường quốc tế sau khi tốt nghiệp. Cô bắt đầu hành trình bằng cách “rải CV” thăm dò thị trường.

“Nhưng dù rải hàng trăm nơi, tôi không nhận được bất cứ hồi âm nào; cố gắng “lì đòn” nhưng tất cả đều bặt vô âm tín... Đó cũng là lúc tôi nhận ra hồ sơ của mình đang có vấn đề. Càng tìm hiểu, tôi càng nhận thấy sự khác biệt trong tiêu chuẩn tuyển dụng của Anh và thị trường Việt Nam”.

Hiểu ra vấn đề, cô bắt đầu xây dựng lại chiến lược ứng tuyển. Xin hướng dẫn từ các mentors và tìm hiểu kĩ hơn về tiêu chuẩn tuyển dụng tại thị trường Anh. Sự cẩn trọng, cầu thị của cô không hoài phí khi tỉ lệ hồi âm đến từ các công ty dần tăng lên.

Theo Sasha, trước bối cảnh cạnh tranh gay gắt, ứng viên cần có sự chuẩn bị kỹ càng, dài hơi để tự định hình, khắc hoạ điểm mạnh cũng như cá tính cá nhân. Việc xác định tên ngành nghề cụ thể và mức độ kinh nghiệm là điều kiện tiên quyết. Tuy nhiên, do các ngành nghề học thường quá rộng nên sinh viên mới ra trường hay bị mắc lỗi ở điểm này. 

Bên cạnh đó, với tỉ lệ ứng tuyển quá lớn, đa số các công ty thường sử dụng máy để lọc vòng hồ sơ. Do vậy, việc trình bày hồ sơ cũng cần đảm bảo để cả máy và người có thể đọc.

Sử dụng LinkedIn cũng là một kênh hiệu quả để xây dựng hồ sơ cá nhân và mở rộng kết nối. “Tất nhiên, những hồ sơ nhiều và dày dặn kinh nghiệm trên LinkedIn sẽ được săn đón hơn”, Sasha nói. 

Đứng vững trước làn sóng sa thải

Nguyễn Văn Hoàng (25 tuổi) đang là kỹ sư học máy và trí tuệ nhân tạo tại PayPal (Singapore). Hoàng nhận định thị trường việc làm tại Singapore hiện tại cũng cạnh tranh rất gay gắt.

Điều này xuất phát từ việc các công ty công nghệ của Mỹ và Trung Quốc sẵn sàng đưa ra những chính sách thu hút nhân tài thông qua việc trả lương cao, đãi ngộ tốt.

Hơn nữa, hầu hết các “Big Tech” ở Singapore đều có trụ sở trên toàn cầu. Ưng viên sẽ có nhiều cơ hội để chuyển vị trí làm việc sang các đất nước khác mà không cần qua quá trình phỏng vấn lại.

Đối với ngành công nghệ nói chung, Singapore có chính sách visa riêng dành cho các chuyên gia. Do đó, sẽ khá thuận lợi cho những người muốn tìm việc ở Singapore lâu dài.

Nhưng mức độ cạnh tranh cao cũng đồng nghĩa với việc phải có sự chuẩn bị kỹ càng. Trước khi tìm được vị trí làm việc tại PayPal, Hoàng từng có gần 2 năm thực tập ở đây với vị trí phát triển phần mềm.

“Tôi cho rằng, kinh nghiệm nghiên cứu và làm việc là điều quan trọng nhất, cần đầu tư, tích lũy càng sớm càng tốt”, Hoàng nói.

Trước làn sóng sa thải hàng loạt đang diễn ra tại các “Big Tech”, Hoàng cho rằng việc lựa chọn các công việc ra sao để không bị lung lay giữa làn sóng sa thải là điều quan trọng.

“Đó phải là sự hòa hợp giữa công việc mình thích, công việc mình giỏi, công việc xã hội cần và công việc được trả lương xứng đáng. Những công việc 'hot' ở thời điểm hiện tại chưa chắc có thể trụ vững trong tương lai, bởi khi tuyển dụng ồ ạt, có nhiều khả năng khi nền kinh tế gặp biến động, những vị trí này lại dễ bị sa thải đầu tiên. Những vị trí đem lại giá trị thật và lợi nhuận cho công ty thường sẽ mang tính bền vững" - Hoàng "mách nước".

Mặt khác, ngành công nghệ luôn có sự thay đổi và cập nhật liên tục, do đó, việc duy trì học hỏi kiến thức chuyên môn, luôn giữ sự kết nối với cộng đồng những người làm trong cùng lĩnh vực là điều cần thiết để không bị tụt lại phía sau.

Lê Hoàng Kim Ngân đang là thực tập sinh tại LinkedIn, đồng thời theo học thạc sĩ ngành công nghệ thông tin tại Mỹ. Trước đó, cô còn “kiếm” được vị trí thực tập sinh tại Ericsson và Capital One.

Sở dĩ tôi khẳng định được điều này là vì vẫn có học sinh yếu môn này, môn kia nhưng bên cạnh đó là quy luật bù trừ. Có thể học sinh chưa giỏi môn tự nhiên thì lại học khá môn xã hội, chưa giỏi môn văn hóa thì lại giỏi môn thể dục thể thao, môn mỹ thuật, âm nhạc... Như vậy theo quan niệm của tôi, đánh giá một học sinh dốt là phải dốt toàn diện. Trên thực tế, không có học sinh dốt toàn diện.

Tuy nhiên, thực tế hiện nay ở các nhà trường có rất nhiều học sinh lười học, bỏ bê việc học dẫn tới chất lượng học tập bị sa sút ở nhiều môn, thầy cô dạy mãi mà không hiểu nên thường bị coi là dốt.

Điều này cũng khẳng định không phải những học này “dốt bẩm sinh”, tức là do trí tuệ, chỉ số IQ quá thấp mà do điều kiện gia đình, nhà trường và xã hội tác động tiêu cực làm cho những học sinh lười học trở thành “dốt hóa”.

Thấu hiểu, biết chia sẻ với học sinh

Có rất nhiều nguyên nhân dẫn tới việc lười học nhưng phổ biến hơn cả là một số nguyên nhân. Đối với gia đình, những học sinh lười học thường rơi vào gia đình không trọn vẹn như cha mẹ li hôn, bạo hành gia đình, cha mẹ thiếu gương mẫu... Nhà trường thì cách dạy chưa phù hợp, còn áp đặt, thiếu dân chủ, thiếu quan tâm sâu sát với người học... Xã hội có quá nhiều cám dỗ, bùng nổ thông tin, phương tiện nghe nhìn phát triển mạnh, trò chơi điện tử nở rộ, cơ hội việc làm thì nhiều (trình độ học vấn thấp vẫn có việc làm...).

Chính những nguyên nhân ấy làm cho học sinh học sa sút.

Để giúp học sinh có học lực thấp trở thành khá, giỏi,ì người thầy thật sự phải nỗ lực phát huy vai trò, trách nhiệm của mình. Trước hết, thầy phải là người bạn đồng hành với học sinh, người truyền ngọn lửa đam mê cho học sinh, người thấu hiểu và biết chia sẻ. Từ đó, tạo được niềm tin yêu, sự kính trọng của học sinh đối với người thầy thì người thầy khuyên bảo, định hướng, tư vấn học sinh mới nghe theo.

Người thầy thực sự là người tâm huyết, có trách nhiệm, có chuyên môn vững, hiểu hoàn cảnh học sinh, nắm bắt được hoàn cảnh, tâm lí học sinh để có phương pháp giáo dục phù hợp thì việc “chữa bệnh lười học” cho học sinh trở nên dễ dàng. Và như đã nói, những học sinh này hết lười cũng là hết dốt.

Mặt khác, trong mục tiêu giáo dục, bên cạnh sự phát triển toàn diện thì cũng cần quan tâm đến sự phát triển những năng lực đặc biệt của học sinh như thể thao, mĩ thuật, âm nhạc... Khi những năng lực này được giải phóng, học sinh sẽ cảm thấy tự tin, cảm nhận được niềm vui trong học tập, cảm thấy yêu trường, yêu lớp, yêu bạn bè, thầy cô. Ít nhiều các em sẽ cố gắng học đều các môn và những môn được coi là dốt dần dần sẽ được xóa sổ vì “dốt đến đâu, học lâu cũng biết”, miễn là học sinh chịu học thì mọi cái cái dốt đều không tồn tại nữa.

Tư duy là ngọn đèn pha soi rọi mỗi bước đường đi của chúng ta. Trong tư duy người thầy không có học sinh dốt thì người thầy sẽ có phương pháp, trách nhiệm làm cho thực tế không còn tồn tại học sinh dốt. Chúng ta cần có niềm tin mãnh liệt vào điều này thì giáo dục mới tiến bộ, xã hội mới phát triển.

Hồ Đình Kiếm (Giáo viên trường THPT Hoàng Mai 2, thị xã Hoàng Mai, Nghệ An)

Trẻ khó 'cất chữ vào đầu' hãy dạy kiểu 'cỏ hoang chết đi, đường dần lộ ra'

Giải đấu bao gồm ba hạng thi đấu: Runabout GP1 là hạng thi tốc độ cao nhất, sử dụng mô tô nước hai chỗ ngồi, có thể đúng hoặc ngồi điều khiển với tốc độ có thể lên đến 170km/h; Ski GP1 dành cho nam và nữ kết hợp tốc độ, kỹ năng và sức mạnh phô diễn những pha hành động mãn nhãn và các cuộc đua nghẹt thở.

Hạng Freestyle mang đến những màn trình diễn nghệ thuật phi thường và những màn nhào lộn trên không ngoạn mục.

Hạng mục Circuit dành cho cả Runabout GP1 và Ski GP1 đều diễn ra với tốc độ cao và gay cấn. Các tay đua thi đấu trên một đường đua nhiều phao tiêu, bao gồm các khúc cua trái, phải, đường đua phụ và phao phạt.

Chặng đua tại Việt Nam nằm trong hạng mục Circuit trong khuôn khổ Aquabike World Championship.

Việt Nam chỉ có đội đua thuyền máy công thức 1 tham dự UIM F1H2O, không có đội đua mô tô nước để tranh tài UIM- ABP Aquabike World Championship.

Tuy nhiên, cơ hội được đứng trên đường đua xanh Vịnh Thị Nại vẫn còn nguyên với các vận động viên Việt Nam.

Theo Công ty CP Bình Định F1 (đơn vị đăng cai tổ chức giải đấu tại Việt Nam), tỉnh Bình Định sẽ trở thành chủ nhà 5 năm liên tiếp 1 chặng đua vô địch thế giới trên nước với thể thức cao nhất là F1.

Đồng thời, việc thành lập Liên đoàn đua thuyền máy dưới nước ở Việt Nam, sẽ mang đến cho các vận động viên nghiệp dư có cơ hội tranh tài, thi đấu và vinh danh ở những đấu trường quốc tế.

Diễm Phúc

Mbappe có thực sẵn sàng ký gia hạn PSG...

Có thông tin, đội bóng nhà giàu nước Pháp sẵn sàng biến anh thành cầu thủ nhận lương cao nhất đội, hơn cả Messi và Neymar, nhưng Mbappe vẫn 'phớt lờ' vì tiền bạc không phải là mối ưu tiên hàng đầu với tay săn bàn 23 tuổi.

Đó là bởi Mbappe được cho đã chọn Real Madrid làm bến đỗ tiếp theo để phát triển sự nghiệp của mình. Từ Tây Ban Nha, tờ ABC còn khẳng định, gã khổng lồ La Liga chuẩn bị sẵn hợp đồng khủng 6 năm với Mbappe, lương 21 triệu euro/mùa, cao nhất đội cộng thêm 40 triệu euro tiền thưởng gia nhập Bernabeu theo dạng chuyển nhượng tự do.

Tuy nhiên, bởi PSG chiến Real Madrid ở vòng 16 đội Champions League diễn ra vào tháng 2 và 3, nên Mbappe sẽ không công bố quyết định tương lai cho đến sau trận lượt về (9/3).

... hay đó chỉ là chiêu để PSG cố níu chân sút tuyển Pháp ở lại

Thế nhưng, tin tức mới nhất từ Pháp, cụ thể là tờ Le Parisien khiến fan đội bóng áo trắng không khỏi hoang mang, lẽ nào Mbappe thực sự 'lật kèo' Real Madrid. Cụ thể, theo nguồn này, Mbappe sẵn sàng gia hạn PSG vì cảm thấy hạnh phúc tại Paris.

Chưa kể, RMC Sport còn thông tin thêm, PSG mời Zidane về thay Pochettino vào cuối mùa chính là để mong Mbappe đổi ý, tiếp tục gắn bó với CLB.

Dù vậy, Mbappe được cho quyết định tương lai của mình mà không phụ thuộc vào những yếu tố bên ngoài, như Messi ở PSG hay Zidane cũng hiện diện ở Parc des Princes.

Cho đến khi Mbappe chính thức xác nhận tương lai, chuyện đi - ở của anh sẽ còn được đồn thổi nhiều.

L.H

Mbappe kém duyên, PSG thoát thua Lyon

Mbappe thi đấu đầy nỗ lực nhưng không thể ghi bàn, PSG chật vật rời sân Lyon với trận hòa 1-1 ở vòng 20 Ligue 1.