Soi kèo phạt góc Tlaxcala vs Morelia, 06h00 ngày 7/1

Chia sẻ với VietNamNet, hoa hậu Đỗ Thị Hà cho biết: "Một trong những tiêu chí của Hoa hậu Thế giới Việt Nam là tìm kiếm cô gái đại diện Việt Nam tham dự cuộc thi quốc tế. Tôi đã đăng quang Hoa hậu Việt Nam 2020, cũng từng vào top 13 tại Hoa hậu Thế giới 2022 cho nên kinh nghiệm mà tôi tích lũy tại cuộc thi nhan sắc không ít".

Người đẹp khẳng định thêm: "Tôi đến với Hoa hậu Thế giới Việt Nam 2023 không chỉ dừng lại ở vai trò giám khảo, mà tôi còn có thể là người chia sẻ kinh nghiệm đến các bạn thí sinh. Khi BTC ngỏ lời, tôi nghĩ rằng đây vừa là cơ hội nhưng cũng vừa là thử thách cho bản".

Cô tin rằng với trải nghiệm của bản thân trước đây sẽ giúp cô và các giám khảo chọn lựa ra được chủ nhân xứng đáng cho chiếc vương miện.

Hoa hậu Đỗ Thị Hà sinh năm 2001 đến từ Thanh Hóa, đăng quang Hậu Việt Nam năm 2020. Hiện tại, cô là sinh viên khoa Luật Kinh Doanh tại ĐH Kinh tế quốc dân. Người đẹp sở hữu chiều cao nổi bật 1,75 m, đôi chân dài 1,11 m, số đo ba vòng 86-60-90 cm. Đại diện Việt Nam tạiHoa hậu Thế giới 2021, Đỗ Thị Hà lọt top 16 người đẹp bản lĩnh, top 27 người đẹp tài năng, top 13 chung cuộc. 

Hoa hậu Thế giới Việt Nam - lần đầu được tổ chức năm 2019, format cuộc thi bao gồm các phần thi phụ Người đẹp nhân ái, Người đẹp tài năng, Người đẹp áo dài, Người đẹp biển, Người đẹp thời trang, Người đẹp truyền thông, Người đẹp thể thao. Hoa hậu Huỳnh Nguyễn Mai Phương sẽ trao vương miện cho người kế nhiệm.

Thắm Nguyễn

Nếu trước đây các học sinh cuối cấp vẫn còn băn khoăn khi lựa chọn chương trình liên kết đào tạo quốc tế vì mức học phí khá cao so với mặt bằng chung, thì hiện tại, mức học phí đã được điều chỉnh, rút ngắn khoảng cách với các chương trình đào tạo trong nước. 
 
Tại Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM, một số chương trình đã thỏa thuận với mức học phí rất “dễ chấp nhận”. Cụ thể như chương trình liên kết giữa đại học Bolton (Vương quốc Anh) và Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM, với chỉ 212,5 triệu cho toàn khóa học, trong đó đã bao gồm chi phí đào tạo tiếng Anh (tương đương IELTS 5.5) nhằm đảm bảo cho sinh viên có đủ ngoại ngữ để tiếp thu chương trình đào tạo 100% bằng tiếng Anh.
 
Cũng theo ông Trung, các chương trình liên kết đào tạo cử nhân quốc tế ngày càng phổ biến, gia tăng sức cạnh tranh đối với các chương trình hệ đại trà, cũng như trở thành lựa chọn ưu tiên khi các thí sinh tìm chọn một chương trình đại học phù hợp. Sinh viên học chương trình liên kết quốc tế có kiến thức cùng bằng cấp quốc tế từ các trường đại học thuộc các nền giáo dục tiên tiến hàng đầu thế giới, đồng thời học phí của một số chương trình quốc tế đã được điều chỉnh rất hợp lý để phù hợp với mọi đối tượng sinh viên. Phương pháp đào tạo khoa học cùng mức học phí hợp lý, các chương trình liên kết đào tạo quốc tế đang trở nên hấp dẫn hơn bao giờ hết. Việc nắm bắt các tài nguyên tốt ở thời điểm hiện tại sẽ tạo ra các cơ hội tốt trong tương lai, trong thời đại hội nhập. 
 
Tính đến thời điểm hiện tại Việt Nam có 70 cơ sở giáo dục đại học có chương trình giáo dục quốc tế, 352 chương trình liên kết đào tạo; riêng các tỉnh phía Nam chiếm gần 200 chương trình. 

Lê Huyền

UBND huyện Bình Xuyên lý giải: Dự án trên được thực hiện căn cứ vào quyết định tách trường THCS Thanh Lãng thành Trường THCS Nguyễn Duy Thì. Tuy nhiên, năm 2018, khi dự án đang xây dựng, UBND tỉnh có kế hoạch giảm 6 đầu mối trường học tại huyện Bình Xuyên (trong đó có Trường THCS Nguyễn Duy Thì).

Vào thời điểm kế hoạch giảm đầu mối trường học của UBND tỉnh ban hành (4/2018) , dự án Trường THCS Nguyễn Duy Thì đã thi công được 4/7 hạng mục. Chủ đầu tư sau đó tiếp tục xây dựng và hoàn thiện dự án vào một năm sau đó. 

Trước câu hỏi của VietNamNet liên quan đến việc dự án có vốn đầu tư ngân sách lớn nhưng xây xong thuộc diện sáp nhập thì có dấu hiệu lãng phí hay không, UBND huyện Bình Xuyên khẳng định: Dự án "đảm bảo khai thác có hiệu quả". 

UBND huyện cũng thừa nhận, trường xây xong năm 2019 nhưng không có học sinh đến học. Giai đoạn 2021-2022 trường được dùng làm cơ sở cách ly điều trị bệnh nhân Covid-19; năm 2022-2023 trường được cải tạo sửa chữa.

"Thực hiện chủ trương tinh gọn bộ máy, không phát sinh thêm đầu mối đơn vị sự nghiệp; đồng thời tránh lãng phí tài sản nhà nước, UBND huyện đã sáp nhập Trường THCS Nguyễn Duy Thì với Trường THCS Thanh Lãng và tổ chức dạy học ở 2 địa điểm, đảm bảo khai thác có hiệu quả cơ sở vật chất trường học", văn bản 3790 của UBND huyện Bình Xuyên nêu.

Sau sáp nhập, huyện Bình Xuyên vận động các phụ huynh, học sinh có nguyện vọng chuyển đến cơ sở mới học tập; đến nay, số học sinh ra cơ sở mới đạt khoảng 400 em. Ở cơ sở cũ, do nhiều phụ huynh chưa đồng thuận nên vẫn còn khoảng 700 học sinh ở lại. 

Trước đó, phản ánh đếnVietNamNet, nhiều phụ huynh tại Thị trấn Thanh Lãng bày tỏ băn khoăn về chủ trương chuyển học sinh Trường THCS Thanh Lãng sang cơ sở mới. 

Người dân cho biết, có 2 lý do chính khiến họ chưa đồng thuận chủ trương chuyển học sinh trường THCS Thanh Lãng sang cơ sở mới gồm: Cơ sở cũ đang đáp ứng được việc dạy và học ổn định, có vị trí giao thông thuận lợi và đạt trường chuẩn quốc gia năm 2018. Cơ sở mới có vị trí sát nghĩa trang, quãng đường di chuyển xa hơn và lộ trình di chuyển sẽ phải qua quốc lộ 2 tiềm ẩn nhiều nguy hiểm. 

Những băn khoăn của người dân xuất phát từ quyết định tách Trường THCS Thanh Lãng cách đây gần 14 năm và việc đầu tư xây dựng Trường THCS Nguyễn Duy Thì. 

Trong khi trường THCS Thanh Lãng hoạt động bình thường và trở thành trường đạt chuẩn quốc gia năm 2018 thì Trường THCS Nguyễn Duy Thì chưa thể đi vào hoạt động do chủ trương tinh giản biên chế và sắp xếp bộ máy của Trung ương và Tỉnh ủy Vĩnh Phúc. Trong bối cảnh trên, vào tháng 1/2016, UBND huyện Bình Xuyên ban hành quyết định điều chỉnh dự án đầu tư xây dựng Trường THCS Nguyễn Duy Thì. Đến tháng 8/2019, công trình cơ bản hoàn thành và hoàn tất nghiệm thu sau đó. 

Do chưa nhận được sự đồng thuận 100% của phụ huynh về việc chuyển đến cơ sở mới nên quá trình giảng dạy tại Trường THCS Thanh Lãng đã phát sinh một số vấn đề liên quan đến tách lớp, chuyển lớp. Đơn cử, có lớp gần 40 học sinh nhưng có khoảng 30 em chuyển đến cơ sở mới; số học sinh ở lại không đủ cơ cấu 1 lớp nên phải ghép vào các lớp khác cùng khối. 

Hiệu trưởng Trường THCS Thanh Lãng Nguyễn Ngọc Lâm cho biết, nhà trường đang tổ chức dạy học cùng lúc ở 2 cơ sở. Tính đến ngày 2/10/2024, trên 700 học sinh (tương ứng với 17 lớp) chưa chuyển đến cơ sở mới. Nhà trường có 45 giáo viên, trong đó 30 người cố định dạy tại cơ sở cũ và 15 giáo viên di chuyển giữa 2 cơ sở trong ngày.

Có rất nhiều người đến sớm chờ nghe chia sẻ từ bà Tôn Nữ Thị Ninh. Ảnh: Thúy Vy

Phải biết đặt câu hỏi “Tôi là ai?”

Với nụ cười thân thiện và chất giọng truyền cảm của một người Huế, bà Tôn Nữ Thị Ninh chia sẻ rằng tự chủ không còn là xu hướng chủ yếu trong xã hội Việt Nam hiện nay. Xã hội hiện nay đang theo kiểu giáo dục thụ động, khiến cho người trẻ cứ nghĩ rằng mình không có vấn đề, nhưng thật ra không phải. Bà cho rằng việc cho con trẻ sống như thế nào là một bài toán kép mà ta phải ý thức.

“Lấy ví dụ như ở Việt Nam, có nhiều đại gia khi con còn bé đã có sẵn ý định cho con đi qua California, Texas để du học, sau đó còn mua sẵn biệt thự, có người hầu hạ, chăm sóc tận nơi, đó là một sự bảo bọc quá mức, chẳng khác nào nhốt con vào trong hầm vàng. Trong khi ở Mỹ khuyến khích trẻ từ 15 đến 16 tuổi tự lập, thậm chí là ra ở riêng.

Bên cạnh đó, còn có hiện tượng “con ông cháu cha”, những đứa trẻ ăn theo thế lực của cha mẹ mà không tự đứng trên đôi chân của mình. Vấn đề là nằm ở cha mẹ, họ đã lợi dụng quyền lực không đúng lúc cho con của mình, như việc liên hệ sửa điểm thi đại học ở Hà Giang, cả quan chức Nhà nước và cả phụ huynh đều nhúng tay vào, đó là sự thiếu bản lĩnh của họ” - bà Ninh nói.

Bà Ninh và nhạc sĩ Dương Thụ tại buổi nói chuyện. Ảnh: Thúy Vy

Từ đó, bà cho rằng con trẻ đã bị tác động rất nhiều bởi sự nuông chiều, bảo bọc quá mức của cha mẹ, khiến chúng nghĩ rằng “dại gì mà tự đứng trên đôi bàn chân của mình”.

Có nhiều người đặt câu hỏi rằng thế hệ trẻ Việt Nam rất thông minh, nhưng tại sao lại không thể tỏa sáng và chiến thắng? Bà Ninh khẳng định đó là do tư duy chưa vững vàng, chưa được khơi dậy và phát huy theo đúng hướng. Bà nói: “Một vật phải mài dũa, được đánh đánh bóng thật kỹ thì mới thành viên ngọc được”.

Bà Ninh còn cho rằng thanh niên Việt Nam chỉ chăm chăm trả lời vấn đề mà không biết đặt câu hỏi. Những câu hỏi mà một số người trẻ dành cho bà phần lớn rất ngô nghê và “bằng phẳng”, không có chiều sâu hay góc cạnh nào sâu sắc.

Nhưng để đánh giá một thanh niên có đầu óc tư duy hay phản biện, bà thấy trước hết là phải biết hỏi. Người nước ngoài hỏi rất nhiều. Bởi vì họ luôn có tư duy không cho những lời thầy cô nói là đương nhiên, là chân lý, là đúng, mà phải qua bộ lọc của chính mình. Làm được điều đó sẽ cho thấy bạn có sự trưởng thành của tư duy.

Và bà muốn tất cả mọi người giành một vài giây tự suy ngẫm câu hỏi quan trọng nhất: “Tôi là ai?”.

Cuộc đời mỗi người là mỗi con đường khác nhau, có con đường bằng phẳng, cũng sẽ có con đường gập ghềnh, nhưng dù là con đường như thế nào đi nữa thì họ phải biết bản thân là ai. Đó là kim chỉ nam trong cuộc sống. Hiểu rõ về bản sắc riêng của mình là một trong những nền tảng cơ bản giúp cho giới trẻ biết cách tự chủ. Người trẻ muốn tự chủ trước tiên phải tìm ra chân dung của mình, văn hóa, bản sắc, ngôn ngữ của mình.

Tự chủ là sống thật và tự tin

Sau khi được hỏi những nhân tố để trở thành người tự chủ, bà Ninh cho rằng đó là sống thật, thực tế, đúng với bản chất chứ không ngụy tạo bởi bất kỳ vỏ bọc nào.

“Hiện nay, người ta thường đổ lỗi cho xã hội hiện đại làm tha hóa bản chất con người. Nhưng thực chất, cuộc sống hiện đại là một lợi thế chứ nó không có lỗi, tất cả tùy thuộc vào con người. Có những người cách họ thể hiện trên mạng xã hội và ngoài đời thật rất chênh lệch nhau, vì nói dối trực tiếp với một người nó sẽ khó hơn là nói dối với một cái laptop.

Sống thật quyết định nên bản lĩnh của một con người, có bản lĩnh thì mới dám tự chủ” - bà Ninh khẳng định.

“Người nước ngoài thường đặt rất nhiều câu hỏi, thậm chí họ còn hỏi một cách dồn dập như muốn làm khó mình, vậy theo bà, trong trường hợp đó thì nên ứng xử như thế nào?” - một khán giả đặt câu hỏi.

“Họ muốn hỏi bao nhiêu thì hỏi, mình vẫn phải bình tĩnh và lựa 3 trong 10 câu hỏi để trả lời, thậm chí có thể hỏi ngược lại họ. Điều này khiến cho người khác cảm thấy mình là một người tự tin và nắm rõ vấn đề thì mới có thể đặt ra câu hỏi cho họ được” - bà Ninh hồi đáp.

Theo bà Ninh, người nước ngoài thường nói với bà sau chuyến du lịch rằng tuy chất lượng phục vụ ở Thái Lan có phần hơn nhưng họ vẫn cảm thấy thích con người Việt Nam hơn bởi không rụt rè và khúm núm.

"Phong thái vững vàng rất có lợi cho giao tiếp xã hội. Bên cạnh đó, chúng ta phải biết nêu lên chính kiến của mình, phải biết nói “không”, đó cũng là một trong những nhân tố khiến chúng ta trở nên tự chủ hơn. Nhưng không nên hiểu tự chủ, tự lập là tỏ ra không ai có thể làm gì được mình mà phải biết học cách lắng nghe. Giới trẻ nên là một người đa chiều, đa dạng, tự tin thì mới không bị chèn ép".

Khán giả đặt câu hỏi tại buổi nói chuyện. Ảnh: Thúy Vy

Bà Ninh còn nói rằng có bốn điều mà người trẻ cần phải rèn luyện để có thể trở nên tự chủ và tự lập.

“Thứ nhất, người trẻ phải phấn đấu để giỏi trong bất cứ chuyên môn nào mà mình mong muốn. Thứ hai, phải luôn luôn tịnh, có nghĩa là giữ một cái đầu lạnh, một trái tim ấm áp. Thứ ba, luôn quan sát, suy ngẫm học hỏi từ trường học, sách vở, học từ cuộc đời và hơn hết là phải biết lắng nghe. Và thứ tư, cần phải lãnh đạo bản thân trước khi lãnh đạo thiên hạ”.

Thúy Vy

Bài phát biểu tốt nghiệp lay động của thủ khoa trường sư phạm

Thanh Việt, thủ khoa năm 2019 của Trường ĐHSP Hà Nội nói rằng "không phải cứ đứng trên bục giảng là được gọi bằng thầy cô".

Trường hợp của người dùng Hoàng Oanh chỉ là một trong rất nhiều nạn nhân đã ‘sập bẫy’ của các nhóm lừa đảo sử dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo để tạo hình ảnh và giọng nói bạn bè, người thân của nạn nhân để lừa chiếm đoạt tài sản.

Các chuyên gia Bkav cho biết, nửa cuối năm 2023 và đặc biệt là khoảng thời gian giáp Tết Nguyên đán 2024, doanh nghiệp an toàn thông tin này liên tục nhận được các báo cáo cũng như yêu cầu trợ giúp của nạn nhân về các vụ việc lừa đảo tương tự như trên.

Phân tích của các chuyên gia công ty này cho hay, trong trường hợp của người dùng Hoàng Oanh, kẻ xấu đã kiểm soát được tài khoản Facebook nhưng không lập tức chiếm đoạt hoàn toàn mà âm thầm theo dõi, chờ cơ hội giả làm nạn nhân để hỏi vay tiền bạn bè, người thân của họ.

Đối tượng lừa đảo sử dụng AI để tạo sẵn một đoạn video giả mạo gương mặt và giọng nói của chủ tài khoản Facebook (Deepfake). Khi được yêu cầu gọi điện video call để chứng thực, chúng đồng ý nhận cuộc gọi nhưng sau đó nhanh chóng ngắt kết nối để tránh bị phát hiện.

Ông Nguyễn Tiến Đạt, Tổng Giám đốc Trung tâm nghiên cứu mã độc của Bkav nhấn mạnh, ngay cả khi người dùng thực hiện một cuộc gọi video và thấy mặt người thân hay bạn bè, nghe đúng giọng nói của họ thì cũng không hẳn bạn đang nói chuyện với chính người đó. Gần đây, nhiều người đã trở thành nạn nhân của các cuộc lừa đảo tài chính sử dụng Deepfake và có sự tham gia của công nghệ trí tuệ nhân tạo.

“Khả năng thu thập và phân tích dữ liệu người dùng thông qua AI cho phép tạo ra những chiến lược lừa đảo tinh vi. Điều này cũng có nghĩa là mức độ phức tạp của các kịch bản lừa đảo khi kết hợp giữa Deepfake và GPT sẽ ngày càng cao, khiến việc nhận diện lừa đảo sẽ khó khăn hơn rất nhiều”, ông Nguyễn Tiến Đạt nhận định.

Chuyên gia Bkav khuyến nghị người dùng cần đặc biệt nâng cao cảnh giác, không cung cấp thông tin cá nhân (căn cước công dân, tài khoản ngân hàng, mã OTP… Không chuyển tiền cho người lạ qua điện thoại, mạng xã hội, các trang web có dấu hiệu lừa đảo. Khi có yêu cầu vay/chuyển tiền vào tài khoản qua mạng xã hội, người dùng nên thực hiện các phương thức xác thực khác như gọi điện thoại hay sử dụng các kênh liên lạc khác để xác nhận lại.

Dự báo về xu hướng tấn công mạng năm 2024, các chuyên gia đều thống nhất rằng, sự phát triển nhanh chóng của AI không chỉ mang lại những lợi ích rõ ràng mà còn tạo ra những nguy cơ đáng kể cho an ninh mạng.

Thách thức lớn nhất của các doanh nghiệp, tổ chức khi đối diện với công nghệ AI ngày nay là lừa đảo và tấn công có chủ đích (APT), với mức độ ngày càng phức tạp của các kịch bản lừa đảo, đặc biệt khi kết hợp giữa Deepfake và GPT. Khả năng thu thập và phân tích dữ liệu người dùng thông qua AI cho phép tạo ra những chiến lược lừa đảo tinh vi, khiến việc nhận diện lừa đảo sẽ khó khăn hơn đối với người dùng.

Việc tăng cường an ninh cho AI trở thành một xu hướng không thể phủ nhận thời gian tới. Cộng đồng quốc tế sẽ cần hợp tác chặt chẽ để phát triển các biện pháp bảo mật mới, cùng việc nâng cao kiến thức và nhận thức của người dùng về những rủi ro tiềm ẩn của AI.

Cảnh giác chiêu lừa đảo phát tán tin nhắn giả mạo thương hiệu

Trước đó, tập thể giáo viên đã làm đơn tố cáo về nhiều sai phạm của lãnh đạo trường mầm non Quảng Thắng.

Đoàn thanh tra xác định, bà Lê đã chỉ đạo thu hơn 116 triệu đồng của phụ huynh để mua đồ dùng học phẩm nhưng không qua sổ sách, chi sai mục đích.

Bà này còn trực tiếp chỉ đạo giáo viên cắt xén 1.746 suất ăn trị giá gần 42 triệu đồng.

Năm học 2018 - 2019, trường thu hơn 101 triệu đồng để phục vụ các hoạt động lễ hội, nhưng cũng không mở sổ sách theo dõi.

Năm học 2017 - 2018 và 2018 - 2019, thu tiền mua đồ dùng phục vụ bán trú, nhưng không mua bát, thìa, chăn mùa đông, chậu, nồi, tủ bảo ôn, bếp gas công nghiệp như dự toán ban đầu...

Lê Dương

Đình chỉ hiệu trưởng ăn chặn tiền học sinh nghèo chia cho giáo viên

 Nữ hiệu trưởng ăn chặn tiền Chính phủ hỗ trợ cho học sinh nghèo đã bị đình chỉ công tác để phục vụ điều tra.