"Dư luận về chương trình đào tạo môn này hiện nay có hai luồng: 1 luồng cho là 1tiết/tuần là quá ít" - ông Nguyễn Chí Thành, trợ lý phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doanđặt vấn đề. 

Nhưng có ý kiến cho rằng cần lồng ghép tích hợp vào các môn. Song bản thân cácthầy cô giáo dạy các môn khác cũng chưa kham nổi môn của mình thì lồng ghép tích hợpthế nào? Hà Nội có giải pháp nào khắc phục đời sống cho giáo viên dạy các môn phụnày?...

Làm việc tại Trường THCS Ngô Sỹ Liên, ông Thành tiếp tục đặt câu hỏi: “Trườngđã thật lòng đặt môn GDCD với đúng vị trí của nó trong nhà trường?”

Đại diện phòng giáo dục tiểu học Sở GD-ĐT Hà Nội bà Mai Nhị Hà nêu thực tế: MônĐạo đức ở tiểu học, các giáo viên ngoại thành còn hạn chế trong việc tự bồi dưỡng.Gia đình học sinh cũng chưa quan tâm nhiều.

“Môn Đạo đức, GDCD  trong trường học mỗi tuần 1 tiết có đủ?”- Ông Nguyễn Chí Thành, trợ lý Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan. (Ảnh: Văn Chung)

Vẫn theo bà Hà: “1 tiết đạo đức/tuần là quá ít. Ở tiểu học mỗi bài đạo đức có 2tiết. như thế để xong một bài đạo đức, giáo viên phải dạy 2 tuần. Khó khăn cho giáoviên và học sinh trong tiếp thu bài giảng”.

Ý kiến khác của Sở GD-ĐT Hà Nội cho rằng chương trình giáo dục hiện nay còn nặngnề, ôm đồm như lớp 11 một số nội dung về kinh tế đã cũ, lớp 12 học sinh phải học vềchính sách pháp luật rất vất vả.

Trong khó khăn khi giáo viên Văn cũng kiêm nghiệm dạy GDCD, hiệu trưởng TrườngTHCS Ngô Sỹ Liên Lý Thị Lương khẳng định: trường không chỉ chú trọng dạy GDCD trongtiết
học mà còn đề cao trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm trong hình thành nhân cách chohọc sinh.

Phó GĐ Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Hiệp Thống cho hay: “Thực tế, nhiều đơn vị tổ chứcmuốn vào trường học để dạy môn học kĩ năng sống nhưng sở gặp khó khăn khi thiếu bộtài liệu để dạy môn học này.”

"Do đó, Bộ GD-ĐT cần có biện pháp cụ thể để nâng tầm môn GDCD được như các môn họckhác đúng như vị trí, vai trò vốn có của nó" - ông Thống đề xuất.

Đoàn giám sát của Văn phòng Chủ tịch nước làm việc với lãnh đạo Trường THCS Ngô Sỹ Liên, Hà Nội sáng 17/4. (Ảnh: Văn Chung)

• Văn Chung

Chị Hằng không phải trường hợp cá biệt. Theo kết quả một cuộc khảo sát về tháiđộ của phụ huynh đối với những câu hỏi khoa học của con với sự tham gia của2.000 bậc cha mẹ cho thấy 65% phụ huynh cảm thấy lúng túng do không biết đáp ánchính xác khi trẻ em đặt câu hỏi. Những câu mà họ sợ nhất lại chính là những câuhỏi “đả động” tới kiến thức cơ bản.

Cũng từ cuộc khảo sát trên, 24% phụ huynh cảm thấy bối rối khi con đặt câu hỏikhoa học, trong khi 26% phụ huynh tin rằng con của họ biết nhiều về khoa học hơncha mẹ. Trong khi đó, khoảng 21% số người tham gia khảo sát thừa nhận họ bịa đápán trong khi 31% cha mẹ tìm cách trì hoãn để có thời gian tìm hiểu trước khi trảlời con cái họ.

Từ đó, nhiều phụ huynh cho rằng game giáo dục là giải pháp tốt giúp các em họcsinh vừa giải tỏa căng thẳng, mệt mỏi sau giờ lên lớp, vừa đảm bảo kết quả học,thu nhận kiến thức ngoài sách vở.

Quan trọng hơn, khi phụ huynh cùng tìm ra câu trả lời với con là cơ hội để bốmẹ, con cái thêm hiểu và chia sẻ cùng nhau, khiến tình cảm gia đình càng thêmgắn bó. Chinh phục Vũ môn hiện nay là tựa game hiếm hoi hiện nay có thể đáp ứngđược yêu cầu này.

Cả nhà cùng “công thành”, nạp kiến thức

Biết đến Chinh phục Vũ môn qua một buổi hội thảo, anh Nguyễn Tiến Mạnh (Hà Đông,Hà Nội) đã xem đây là “vũ khí” để cùng con vừa học vừa chơi.

“Trong game có nhiều câu hỏi trắc nghiệm được chia theo lớp và môn học rất thấythú vị khi vừa chơi vừa ôn bài. Cách học này giúp con mình nhớ bài rất lâu dohấp thu kiến thức tự nhiên, không gò ép. Nhiều lần mình còn “máu” chơi cùng conkhi bản thân cũng muốn chinh phục những kiến thức cũ đã bỏ quên do lâu khôngdùng đến”, anh Mạnh chia sẻ.

Đồng quan điểm với anh Tiến Mạnh, sau một thời gian tìm hiểu về Chinh phục Vũmôn, chị Trần Thị Lâm, Hoàng Mai, Hà Nội tâm sự, “Hai mẹ con đã chơi Chinh phụcVũ môn gần 3 tháng, kiến thức của mình cũng nhờ đó được nâng lên đáng kể. Quantrọng hơn, hai mẹ con có thêm nhiều thời gian gần gũi để hiểu và chia sẻ vớinhau khi cùng chơi và học. Hè này cả mình và ông xã đã yên tâm không còn sợ conham chơi game bạo lực vô bổ như trước nữa”.

Chinh phục Vũ môn là trò chơi trực tuyến, nhập vai 3D đầu tiên ở Việt Nam mangyếu tố giáo dục và được đánh giá là một trong những tựa game nhập vai hấp dẫnnhất năm 2012. Tiếp bước thành công, tựa game này mới ra mắt mode chơi “Siêuhùng đại chiến”.

Qua việc ra mắt mode chơi mới, Chinh phục Vũ môn đã tiến thêm một bước trongviệc “cải thiện” quan điểm về sự nhàm chán, nặng nề của game giáo dục.

Anh Minh Đức đã từng đau đầu đểc định hướng việc chơi game của con cho đến khitìm được mode chơi “Siêu hùng đại chiến”. Anh và con trai đều được bà xã cấp“visa” để cùng chiến đấu trong mode chơi mới này.

“Mode chơi “Siêu hùng đại chiến” hấp dẫn ngay cả với người thích game online nhưmình. Hay hơn nữa chính là việc đối thủ của mình lại là “cậu cả” 13 tuổi. Nhiềulúc mình thua tâm phục vì cậu con và bà xã về một phe phối hợp dùng kiến thức“sinh ra” cả đội “boss khủng” để “công thành” mình. Mặc dù thua nhưng vẫn thấyvui”, anh Đức hồ hởi cho hay.

Khai thác kiến thức để “công thành” là điểm khác biệt của Siêu hùng đại chiến

Nhiều phụ huynh đánh giá Siêuhùng đại chiến mang đến người chơi những phút giây thư giãn cùng trải nghiệm hấpdẫn khi đắm mình trong thế giới 3D đầy màu sắc, những cuộc đấu trí sôi động tạicác đấu trường kết hợp cùng âm thanh, hiệu ứng tuyệt đẹp...

Đồ hoạ 3D cùng các hiệu ứngđộc đáo, âm thanh sống động hứa hẹn Siêu Hùng Đại Chiến là mode chơi hấp dẫn hè2013

Siêu hùng đại chiến còn tái hiệngiấc mơ tuổi thơ được hoá thân thành những vị anh hùng trừ gian diệt bạo củanhiều người. Khi tham gia game, người chơi sẽ nhập vai vào một trong những siêuanh hùng rất quen thuộc như: Superman, Catwoman, Spiderman, Ironman, Batman...Các siêu hùng tụ họp để thành lập những “Biệt đội” để rồi cùng nhau đồng hànhtrên con đường chinh phục những thử thách, tìm kiếm thành công.