
Thay cho bụi phấn với bảng đen,ảngđiệntửvàotrườnghọlịch thi đấu bóng đá c2 thế hệ học sinh và giáo viên ở Nhật sẽ được tiếp cận với công nghệ số ngay trong mỗi buổi lên lớp với bảng điện tử PX-Duo-50.
Thay cho bụi phấn với bảng đen,ảngđiệntửvàotrườnghọlịch thi đấu bóng đá c2 thế hệ học sinh và giáo viên ở Nhật sẽ được tiếp cận với công nghệ số ngay trong mỗi buổi lên lớp với bảng điện tử PX-Duo-50.
Đến nay, dịch vụ viễn thông đã được phủ sóng toàn xã Cam Chính. Số hộ dân sử dụng dịch vụ internet ngày càng nhiều. Tỉ lệ người dân trong độ tuổi lao động sử dụng điện thoại thông minh chiếm đến 82,7%; 9/9 thôn có điểm truy cập wifi; có 7 điểm camera quan sát tại các trung tâm học tập cộng đồng các thôn, tại ngã tư các trục đường chính của xã, trụ sở cơ quan xã; 100% khu dân cư đều có camera an ninh giám sát.
Xác định, muốn xây dựng xã NTM thông minh thì đầu tiên phải xây dựng thôn NTM thông minh. Vậy nên đến nay, đa số cán bộ cấp thôn đã thiết lập nhóm zalo để trao đổi, điều hành, kết nối với các nhóm của cán bộ xã. Đồng thời, các thôn đã thành lập trang thông tin thôn, xóm, các đoàn thể trên nền tảng mạng xã hội zalo giúp người dân nhanh chóng tiếp cận thông tin mới một cách chính xác, thuận tiện.
Hình thức họp không giấy tờ, họp trực tuyến được xã Cam Chính triển khai thực hiện khá hiệu quả. 100% cán bộ, công chức sử dụng điện thoại thông minh, sử dụng hộp thư điện tử công vụ. 100% cán bộ, công chức sử dụng hệ thống quản lý văn bản và điều hành chung của tỉnh, huyện. Hệ thống dịch vụ công quốc gia được triển khai trong đội ngũ cán bộ, công chức và từng bước tuyên truyền đến toàn dân thực hiện trên môi trường mạng.
Hệ thống pa nô, áp phích được điện tử hóa, hiện có một bảng điện tử đặt tại hội trường UBND xã chuyên phục vụ cho công tác ma- két tổ chức các hội nghị, cuộc họp; 2 bảng LED để tuyên truyền các ngày lễ lớn của quê hương, đất nước. Trên địa bàn xã đã có hệ thống đài truyền thanh FM không dây gồm 1 cụm trung tâm và 9 cụm đặt tại các trung tâm học tập cộng đồng của thôn.
Để thực hiện mô hình “NTM thông minh”, xã Cam Chính còn quan tâm đẩy mạnh tuyên truyền, phổ biến, cập nhật kiến thức cho người dân nhằm thúc đẩy các dịch vụ thanh toán điện tử. Đồng thời hướng dẫn, khuyến khích người dân tiếp cận các nền tảng công nghệ số, phát triển các mô hình nông nghiệp thông minh; kinh doanh, quảng bá, tiêu thụ sản phẩm trên các nền tảng điện tử. Việc thực hiện tiêu chí sản xuất trên địa bàn có nhiều chuyển biến tích cực.
Hơn 20 mô hình chăn nuôi lợn, gà tại địa phương cơ bản được tự động hóa, đã áp dụng các yếu tố nông nghiệp thông minh, hiện đại vào quá trình sản xuất, chăn nuôi.
Chia sẻ thêm về sự cần thiết của việc thực hiện mô hình “NTM thông minh”, ông Nguyễn Văn Hà thông tin: “Thực hiện mô hình sẽ tạo điều kiện cho sự phát triển bền vững.
Theo đó, mô hình giúp tạo ra một hệ sinh thái thông minh và kết nối trong xã, tăng cường sự tương tác giữa các yếu tố KTXH và môi trường, thúc đẩy sự phát triển bền vững, tăng cường khả năng thích ứng với biến đổi khí hậu và các thách thức KTXH khác.
Đồng thời, nâng cao năng suất và hiệu quả sản xuất như áp dụng công nghệ số để số hóa hồ sơ, thông tin, tối ưu hóa quản lý tài nguyên, quy trình sản xuất và tiếp cận thị trường nâng cao năng suất và hiệu quả sản xuất, gia tăng giá trị sản phẩm và thu nhập cho người dân.
Cung cấp các giải pháp công nghệ số cải thiện chất lượng cuộc sống của người dân, đảm bảo an sinh xã hội và nâng cao chất lượng dịch vụ công.
Cung cấp thông tin, giao tiếp thông qua các dịch vụ công trực tuyến giúp tiết kiệm thời gian, công sức và tăng cường tính minh bạch, hiệu quả trong việc cung cấp dịch vụ cho cộng đồng.
Thực hiện mô hình cũng giúp thúc đẩy phát triển công nghiệp và chuỗi cung ứng thông minh, thúc đẩy sự phát triển công nghiệp tại xã, tăng cường tính kết nối và tương tác trong chuỗi cung ứng nông sản, từ sản xuất, vận chuyển đến tiêu thụ. Từ đó nâng cao giá trị và cạnh tranh của sản phẩm nông nghiệp”.
Năm 2016, xã Cam Chính về đích chương trình xây dựng NTM, đến năm 2019, xã về đích NTM kiểu mẫu, năm 2022 hoàn thành chương trình xây dựng NTM nâng cao.
Đến cuối năm 2022, thu nhập bình quân của người dân trên địa bàn đạt 55,7 triệu đồng/người/năm, toàn xã không còn hộ nghèo (theo tiêu chí NTM). Năm 2023, xã Cam Chính được tỉnh chọn thí điểm xây dựng mô hình “NTM thông minh”.
Thực hiện chuyển đổi số sẽ giúp cải thiện hiệu suất và hiệu quả trong các lĩnh nông nghiệp, giáo dục, y tế và quản lý hành chính, từ đó tạo ra sự tiến bộ và phát triển bền vững cho địa phương.
Đồng thời, thực hiện mô hình sẽ tạo ra những cơ hội mới cho người dân trong việc tăng cường sản xuất nông nghiệp thông minh, sử dụng các giải pháp công nghệ số, truy cập thông tin về thị trường, thời tiết, kỹ thuật canh tác và các nguồn tài nguyên khác, nâng cao hiệu quả quản lý và làm việc, tăng năng suất nông nghiệp, cải thiện thu nhập và chất lượng cuộc sống.
Mô hình chuyển đổi số “NTM thông minh” sẽ giúp chính quyền địa phương trong việc quản lý và vận hành. Các giải pháp công nghệ số được áp dụng trong việc quản lý dữ liệu, cải thiện giao tiếp và tương tác với cộng đồng, nâng cao khả năng lập kế hoạch và quản lý tài nguyên, tăng cường khả năng phát triển KT-XH trên địa bàn.
Các HTX và doanh nghiệp tham gia vào việc cung cấp các sản phẩm, dịch vụ và giải pháp kỹ thuật mới cho người dân thông qua việc sử dụng các giải pháp công nghệ số thông minh.
Về phía người tiêu dùng sẽ được tiếp cận với những sản phẩm, dịch vụ chất lượng và an toàn hơn, dễ dàng truy xuất thông tin nguồn gốc và chất lượng của các sản phẩm, dịch vụ từ thương hiệu, quy trình cung ứng nông sản đến tay người tiêu dùng.
Chủ tịch UBND xã Cam Chính Nguyễn Văn Hà cho biết thêm: “Mô hình “NTM thông minh” được triển khai với 3 nội dung là phát triển chính quyền số, phát triển kinh tế số và phát triển xã hội số. Sau khi đề án được phê duyệt, trước mắt, chúng tôi sẽ triển khai làm phòng điều hành camera an ninh trên địa bàn; thiết lập slide giới thiệu quảng bá tổng thể về xã Cam Chính…”.
Theo Thanh Lê(Báo Quảng Trị)
" alt=""/>Xây dựng nông thôn mới thông minh ở Cam ChínhTheo báo cáo, thực hiện chỉ đạo của Bộ GD-ĐT về việc rà soát lỗi và đăng ký bản quyền SGK lớp 1 theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, NXBGD đã mời các nhóm tác giả phối hợp đội ngũ biên tập viên, Ban Tổng biên tập của nhà xuất bản rà soát, kiểm tra toàn bộ bốn bộ SGK. Ngoài ra, NXBGD cũng cân nhắc, tiếp thu những phản hồi từ giáo viên, phụ huynh thông qua báo chí để điều chỉnh một số nội dung cho phù hợp.
![]() |
Nhiều ngữ liệu điều chỉnh trong SGK lớp 1 mới của bốn bộ sách, trong đó có ngữ liệu về thỏ, chim yểng... gây xôn xao dư luận thời gian vừa qua |
Kết quả rà soát bộ sách lớp 1 Kết nối tri thức với cuộc sống phải chỉnh sửa nhiều nhất trong hơn 37 trang, gồm SGK tiếng Việt 1 (tập 1 và tập 2) và SGK Giáo dục thể chất 1. Trong đó, SGK tiếng Việt 1 (tập 1) sửa ở 18 trang. Một số lỗi cụ thể như: ngữ liệu “sách đâu ếch học bài?” trang 129 được đề nghị sửa thành “sách đâu em học bài?”; cắt giảm ngữ liệu “hàng bưởi ra bông trắng muốt” trang 152. Đối với SGK tiếng Việt 1 (tập 2) sửa lỗi khoảng 16 trang. Một số lỗi cụ thể như: Ngữ liệu “Thỏ có (…) vừa dài vừa to” trang 23 được đề nghị thành “Thỏ có đôi tai (…)”; chỉnh yêu cầu từ “nghe viết” thành “nhìn viết” ở một số trang… SGK Giáo dục thể chất 1 của bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống cũng được NXBGD đề xuất sửa lại ở ba trang 32, 88, 89…
Đối với bộ SGK lớp 1 Chân trời sáng tạo phải sửa lỗi ở bảy trang SGK môn tiếng Việt 1 (tập 1) và môn tiếng Anh. Trong đó SGK tiếng Việt 1 (tập 1) sửa lỗi ở năm trang. Một số lỗi cụ thể như ngữ liệu “lần đầu đi qua cầu khỉ” trang 139 được đề nghị sửa thành “lần đầu đi câu cá”; bốn tranh minh họa cũng phải sửa lại. SGK tiếng Anh 1 Family and Friends (Nationnal Edition)-Student Book sửa trang 47 và 53 một số câu và hình vẽ.
Đối với bộ sách lớp 1 Cùng học để phát triển năng lực sửa lỗi trong khoảng hơn 24 trang. Trong đó, SGK tiếng Việt 1 (tập 1 và tập 2) sửa lại ở khoảng chín trang, tiếng Anh 1 sửa lại ở khoảng 8 trang và Giáo dục thể chất 1 sửa lại ở khoảng 7 trang. Điển hình trong SGK tiếng Việt 1 (tập 2) là đoạn trích bài “Ngày em đến trường” phải điều chỉnh viết lại cho hay.
Đối với bộ sách lớp 1 Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục sửa lỗi ở một trang trong SGK tiếng Việt 1 (tập 1) phải điều chỉnh nội dung văn bản do ngữ liệu không đúng trong thực tế.
Trong báo cáo gửi Bộ GD-ĐT, Chủ tịch Hội đồng thành viên NXBGD Nguyễn Đức Thái đề xuất những điểm xin được chỉnh sửa trong lần tái bản các bản mẫu SGK sắp tới để phục vụ năm học 2021-2022.
Theo TS Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học, Bộ GD-ĐT, trong quá trình triển khai chương trình, biên soạn SGK, việc các tác giả và nhà xuất bản lắng nghe, tiếp thu các ý kiến là bình thường. Theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT, NXBGD đã có báo cáo bước đầu. Khi nhận được báo cáo, Bộ GD-ĐT đã triển khai các bước tiếp theo, rà soát và gửi hội đồng thẩm định. Hiện nay, Hội đồng thẩm định đang thảo luận, xem xét trên nhiều yếu tố; thậm chí có cả những đối thoại với tác giả về các nội dung liên quan để thống nhất công bố những vấn đề cần điều chỉnh trong SGK của NXBGD. “Nếu theo điều 9 của Thông tư 33/2017/TT-BGDĐT thì những nội dung báo cáo, NXBGD đang đề xuất lên theo hướng chỉnh sửa cho lần tái bản năm sau”- TS Thái Văn Tài cho biết.
Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, với hàng loạt các lỗi phải chỉnh sửa ở cả bốn bộ SGK lớp 1 của NXBGD, vì sao không biên soạn tài liệu chỉnh sửa ngay để phục vụ việc dạy và học của năm học 2020-2021 mà phải đợi đến năm học 2021-2022 để tái bản? Nếu đợi đến năm học 2021-2022 tái bản thì năm học 2020-2021 sẽ phải dạy học theo SGK có hàng loạt “sạn”, “lỗi”.
Bên cạnh đó, việc có năm bộ SGK lớp 1 nhưng chỉ có một bộ biên soạn tài liệu chỉnh sửa còn bốn bộ chỉnh sửa khi tái bản sẽ tạo nên sự không công bằng trong biên soạn giữa các nhà xuất bản cũng như không công bằng đối với giáo viên và học sinh khi sử dụng các bộ SGK khác nhau để dạy và học. Mặt khác, nếu không có tài liệu chỉnh sửa mà chỉ khi tái bản mới chỉnh sửa thì sẽ không thể tái sử dụng được cho năm sau.
Trong khi giá bán SGK lớp 1 mới cao, việc không thể tái sử dụng sẽ gây thiệt thòi cho học sinh học sinh vùng sâu, vùng xa, có hoàn cảnh khó khăn. Điều đó đi ngược với phong trào vận động học sinh tặng lại SGK cũ của NXBGD từng triển khai…
Theo nhandan.com.vn
Tới nay, chưa có bản mẫu SGK Tiếng Việt lớp 2 nào được đánh giá Đạt. Được biết, có 3 bản mẫu gửi thẩm định gồm 2 bản thuộc bộ Kết nối tri thức với cuộc sống và Chân trời sáng tạo; bản còn lại thuộc bộ Cánh diều.
" alt=""/>Tranh luận về phương án chỉnh sửa “sạn” trong sách giáo khoaTrong bài mới, ca sĩ tiếp tục hát về người yêu cũ - từ khóa gắn liền với cô sau loạt ca khúc tạo hit. Hà Nhi nói: "Người yêu cũ của người này có thể sẽ là người yêu mới của người khác, chỉ có những kỷ niệm cũ, món đồ cũ mà thôi".
Sau 8 năm theo đuổi nghề, Hà Nhi thấy sự nghiệp đã bước vào chặng thứ 3. Bắt đầu với dấu mốc top 4 Vietnam Idol 2015, sau thời gian loay hoay, cô dần được biết đến với vai trò ca sĩ cover. Tên tuổi được khẳng định khi tham gia chương trình Ca sĩ mặt nạ - The masked singer2022 với hình tượng Miêu Quý Tộc và được yêu thích bởi loạt bài hit về người yêu cũ như Chưa quên người yêu cũ, Lâu lâu nhắc lại.
Nữ ca sĩ từng nhiều lần lạc lối, muốn từ bỏ khi đứng trước những 'ngã ba đường' sự nghiệp. Dù vậy, cô vẫn theo nghề bằng tất cả bản năng, đam mê thay vì chọn các công thức có sẵn.
"Tôi tin sự chân thật quan trọng nhất. Tôi không hoàn hảo nhưng mỗi ngày luôn cố gắng mang nhiều giá trị tốt đẹp hơn tới khán giả", cô nói.
Năm nay, Hà Nhi tổ chức liveshow đầu tiên trong sự nghiệp I see youở Đà Lạt vừa để đánh dấu cột mốc mới, vừa bứt phá bản thân.
Video giới thiệu MV 'Vì em chưa bao giờ khóc'
Hà Nhi tự hào khi bên mình có gia đình - điểm tựa để cô trở về; những cộng sự nhiệt huyết, tử tế giúp cô bước qua khoảnh khắc chơi vơi, khó khăn và khán giả văn minh, giàu cảm thông.
Ca sĩ mong sản phẩm Vì em chưa bao giờ khócsẽ mở màn suôn sẻ chặng đường thứ 3 trong sự nghiệp.
Chia sẻ về việc hát mãi nhạc buồn, Hà Nhi nhắn gửi: “Mong khán giả nghe nhạc thất tình cũng đừng buồn quá lâu. Cá nhân tôi từng thất tình, buồn bã nhưng biết dừng vì đến cuối cùng nhận ra mình không quan trọng với người đó".
My Lê