Chính sách phát triển công nghiệp Việt Nam không thể mang dáng hình'quả mít'

Khi vòng hai còn chưa bắt, Rahm bị đau đầu và sốt. Anh đến sân TPC Sawgrass trước giờ thi đấu với tình trạng mệt mỏi.

Sau khi khi được kiểm tra y tế, tay golf người Tây Ban Nha quyết định không thi đấu.

Việc Rahm rút lui khiến anh có thể mất ngôi số 1 thế giới. Điều này phụ thuộc vào việc Scottie Scheffler đạt thành tích nào tại The Players.

Rory McIlroy, một trong những đối thủ thách thức ngôi số 1 của Rahm, cũng vừa phải rời The Players vì không vượt qua cắt loại.

Ở vòng hai, McIlroy đánh 74 gậy. Tổng điểm gậy của tay golf người Bắc Ireland là +6.

Lần gần nhất Rahm phải rút lui khỏi một giải đấu diễn ra tháng 6/2021, ở Memorial Tournament - giải đấu gắn với hình ảnh huyền thoại Jack Nicklaus - vì dương tính Covid-19.

Vấn đề sức khỏe lần này làm gián đoạn chuỗi phong độ ấn tượng của Rahm trong những tháng gần đây, với 5 danh hiệu trong 10 giải đấu gần nhất anh tham gia. Nổi bật là 3 chức vô địch PGA Tourtừ đầu năm.

Sau hai vòng The Players, Christiaan Bezuidenhout người Nam Phi bất ngờ vươn lên chiếm đỉnh bảng với điểm gậy -8, ngang với Adam Svensson.

Bezuidenhout cùng Svensson và nhiều tay golf khác vẫn chưa hoàn thành xong vòng hai.

Tương tự, Collin Morikawa phải tạm dừng trước hố 12. Trong 11 hố đầu, tay golf người Mỹ thi đấu không tốt với 1 birdie và 2 bogey.

Scheffler có 2 birdie và 1 bogey sau 10 hố vòng 2. Với tổng điểm tạm thời -5, golfer 26 tuổi đang hướng đến chức vô địch The Players cùng ngôi số 1 thế giới.

Xem ngay những tin tức thể thao mới nhất tại đây!

Theo thể lệ cuộc thi, bài thi viết thư quốc tế UPU là một bức thư dưới dạng văn xuôi (chưa đăng báo hoặc in sách), dài không quá 800 từ, theo hình thức viết tay trên một mặt giấy, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Bài thi đánh máy vi tính hoặc photocopy là không hợp lệ.  

Ở góc trên cùng bên trái, thí sinh cần ghi đầy đủ họ và tên, ngày tháng năm sinh, dân tộc, địa chỉ trường, lớp, huyện (thị), tỉnh (thành phố) hoặc địa chỉ gia đình. Bài dự thi không ghi đầy đủ các nội dung này sẽ bị loại. Trong nội dung bài, tác giả không được nêu cụ thể tên, trường lớp, địa chỉ của mình.

Đặc biệt, bài dự thi phải cho vào phong bì có dán tem bưu chính, ghi rõ địa chỉ người gửi/ địa chỉ nơi nhận kèm mã bưu chính (11611) và gửi từng bức thư qua hệ thống bưu cục của Tổng công ty Bưu điện Việt Nam (Vietnam Post). Phong bì thư cần ghi rõ “Bài dự thi Cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần thứ 52 (năm 2023)”. Nơi nhận bài thi là Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng, số 5, Hòa Mã, quận Hai Bà Trưng, Hà Nội. Mã bưu chính 11611.

Về cơ cấu giải thưởng quốc gia, bên cạnh giải tập thể dành cho các trường có học sinh đạt giải cao, Ban tổ chức còn chọn trao 1 giải Nhất, 3 giải Nhì, 5 giải Ba, 30 giải Khuyến khích cùng một số giải thưởng đồng hành.

Các thí sinh đạt giải Nhất và giải Nhì sẽ được Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trao tặng Huy hiệu “Tuổi trẻ sáng tạo”. Ban Tổ chức hỗ trợ chi phí đi lại, ăn nghỉ cho các thí sinh đoạt giải Nhất, Nhì, Ba và kèm hai người thân (phụ huynh và nhà trường) dự Lễ tổng kết và trao giải thưởng.

Bức thư đoạt giải Nhất quốc gia sẽ được Ban tổ chức gửi nguyên văn kèm theo bản dịch tiếng Anh hoặc tiếng Pháp để đại diện học sinh Việt Nam tham dự cuộc thi viết thư quốc tế UPU.

Phát động cuộc thi Viết thư quốc tế UPU lần 52 chủ đề về giao thông đường bộ

“Ban đầu diện tích trồng rau của trường lên đến gần 3.000m2. Do đặc thù của khu vực miền núi, hàng năm diện tích đất bị trôi, lở xuống vực, do vậy đến thời điểm hiện tại chỉ còn khoảng gần 1.000m2. Với diện tích trên, mỗi lớp sẽ được đảm nhiệm một luống để tự trồng và chăm sóc rau”, thầy Thủy cho biết.

Theo thầy Thủy, việc trồng rau trong nhà trường rất ý nghĩa, bởi nó đã tạo cho các em kỹ năng sống. Ngoài việc học trên lớp, các em được trồng, chăm sóc rau như đang sống ở nhà mình, tạo cho các em có một cảm giác gần gũi, một không gian sống lành mạnh, ý nghĩa.

Mỗi luống rau là của mỗi lớp riêng biệt, thầy cô giáo chỉ hỗ trợ hướng dẫn về kỹ thuật. Mùa nào rau ấy, khi những luống rau đến kỳ thu hoạch, các em học sinh lại tự tay hái vào nhập lại cho bếp ăn bán trú. Mỗi kỳ học các em thu hoạch được khoảng 2 tấn rau các loại.

“Tiền bán rau được nhà bếp tổng hợp và thanh toán vào những dịp cuối kỳ, cuối năm. Có những lớp cuối năm tổng hợp lại cũng được cả chục triệu đồng”, thầy Thủy chia sẻ.

Theo thầy Thủy, điều đặc biệt, tiền bán rau này không phải để các em chia nhau, mà các em tự gây quỹ.

Khoảng 3 năm trước,các em đã góp lại tiền bán rau để mua hai cái máy giặt cỡ lớn để giặt quần áo cho chính các em ăn ở bán trú.

Với tinh thần “lá lành đùm lá rách”, từ quỹ lớp này các em cũng thường xuyên trích lại để hỗ trợ những bạn khó khăn trong lớp. Đặc biệt, dịp nghỉ Tết, các em dùng chính số tiền này để mua bánh kẹo về làm quà cho gia đình.

Em Lý Thị Dụ (học sinh lớp 7A) chia sẻ, suốt hai năm qua, ngoài thời gian ở trường trồng rau, mỗi kỳ nghỉ hè về nhà em tự tay trồng rau cho cả gia đình cải thiện bữa ăn. “Qua việc trồng rau đã giúp em biết cách tự lập, tự làm ra sản phẩm do chính đôi bàn tay của mình khi phải xa gia đình”, em Dụ cho biết.

Năm học 2022 - 2023, Trường PTDT bán trú THCS Trung Lý có 513 học sinh là người Mông và người Thái, trong đó có 446 học sinh ăn ở, sinh hoạt tại trường.

“Đa số các em học sinh ở đây đều nghèo phải sống xa gia đình, có khi 2 đến 3 tháng mới về nhà một lần. Vì thế các thầy cô như bố mẹ hỗ trợ các em trong cuộc sống lẫn tâm sinh lý để mỗi ngày các em trưởng thành hơn”, thầy Thủy chia sẻ.

Nhưng tôi nghĩ đây là cơ hội tốt để mình cải thiện kỹ năng chơi bóng, trưởng thành trong suy nghĩ. Tôi hâm mộ và từng có dịp tập luyện, thi đấu cùng nhiều cầu thủ lớn như anh Văn Quyết, Tuấn Hải, Duy Mạnh… Tôi cố gắng trau dồi bản thân để cùng các anh đạt kết quả tốt nhất vào cuối mùa giải", Đình Bắcchia sẻ trong ngày đầu quân cho Hà Nội FC.

Trước đó, sau cuộc đàm phán vào sáng 9/3, CLB Quảng Nam đồng ý để tiền vệ sinh năm 2004 khoác áo đội bóng chủ sân Hàng Đẫy, với bản hợp đồng cho mượn kéo dài 1,5 năm. Nhiều khả năng, Đình Bắc ra mắt vào ngày 12/3 trong cuộc tiếp đón Hà Tĩnh tại giải Cúp Quốc gia 2024. Tại Hà Nội FC, Đình Bắc khoác áo số 28.

Dù chỉ ký hợp đồng với thời hạn 1,5 năm nhưng gần như chắc chắn Hà Nội FC muốn sử dụng Đình Bắc lâu dài bởi đây là tiền đạo trẻ mới 20 tuổi và đang có sức phát triển tốt. Cựu vương V-League cũng tính đến chuyện chuẩn bị cuộc chuyển giao lực lượng sau khi những "lão tướng" như Văn Quyết nghỉ thi đấu.

Ở chiều ngược lại, đây chính là cơ hội rất tốt cho Đình Bắc có một bước tiến trong sự nghiệp, bởi Hà Nội FC là môi trường rất lành mạnh, trọng dụng nhân tài. Không chỉ là có cơ hội khẳng định bản thân ở đấu trường trong nước, Đình Bắc còn được chơi ở sân chơi tầm châu lục và đặc biệt là thường xuyên được góp mặt trong đội hình tuyển Việt Nam.

Trực tiếp bóng đá LPBank HAGL vs TP.HCM, 17h hôm nay 9/3

Đối thủ tuyển Việt Nam AFF Cup 2018: Malaysia gửi tuyên chiến

Công bố danh sách tuyển Việt Nam đi AFF Cup: HAGL buồn, Hà Nội vui

Sốc cho thầy Park: Văn Thanh chấn thương nặng, chia tay AFF Cup

Chắn chắn... như ông Park

Nhìn vào những cái tên được gọi, thực tế không khiến nhiều người bất ngờ ngoại trừ tân binh Quốc Chí (Khánh Hoà) hay Viết Tú (Nam Định). Phần còn lại đều đã từng lên tuyển, hoặc chứng tỏ bản thân ở cấp độ trẻ.

Và cũng giống như những lần tập trung trước đây, hàng hậu vệ vẫn là nơi mà HLV Park Hang Seo chú trọng bậc nhất với 10 cầu thủ được gọi, cùng với đó là những tính toán cẩn thận từng vị trí vừa có thể chơi đa năng vừa có thể hình.

Bùi Tiến Dũng chưa đủ độ tin cậy để HLV Park Hang Seo phải gọi tới 4 thủ môn cho chiến dịch AFF Cup

Chưa dừng lại ở những tính toán với các cầu thủ phòng ngự, việc HLV Park Hang Seo gọi tới 4 thủ môn cũng là hợp lý, khi ngoại trừ Văn Lâm có phần yên tâm nhất, những người còn lại dù xứng đáng lên tuyển nhưng vẫn cần thử thách và cạnh tranh.

Và đây là lý do để ông thầy người Hàn Quốc lựa chọn tới 4 vị trí gác đền cho đội tuyển cho những ngày tập huấn tới, trước khi gút lại còn 3 cái tên đi dự AFF Cup.

... và vì một đội tuyển cơ động

Như thường lệ, HLV Park Hang Seo tiếp tục lựa chọn cho mình những cầu thủ trên hàng công một cách có ý đồ rõ ràng không chỉ dựa trên phong độ, năng lực mà còn có tính cơ động trong đó.

Điển hình như trong danh sách, thuyền trưởng người Hàn Quốc chỉ lựa đúng 7 cầu thủ đá thuần ở hàng tiền vệ như Xuân Trường, Huy Hùng, Trọng Hoàng... nhưng lại gọi tới 9 tiền đạo để chuẩn bị cho AFF Cup. 

HLV Park Hang Seo cũng khiến nhiều người bất ngờ với một hàng công đông đảo, nhưng đầy tính toán của mình

Nhìn vào đó tưởng rằng HLV Park Hang Seo lo cho hàng công, và để hụt tuyến giữa. Tuy nhiên, trong số 9 tiền đạo đó thực chất chỉ có Hà Đức Chinh và Anh Đức đá ở vị trí cao nhất trong sơ đồ chiến thuật, phần còn lại đều có thể chơi như một tiền vệ.

Điển hình là Văn Quyết, Thanh Trung, Văn Đức thậm chí là Công Phượng đều đã từng được HLV Park Hang Seo kéo về đá như một tiền vệ, thậm chí chơi sâu hơn nữa với vai trò một tiền vệ phòng ngự thực thụ.

Đây là tiêu chí bắt buộc đến từ HLV Park Hang Seo dành cho những cầu thủ trên hàng công, và đây cũng là lý do dẫn tới sự thành công của U23 Việt Nam ở Asiad hay trước đó là VCK U23 châu Á.

Những sự hợp lý về nhân sự của tuyển Việt Nam lúc này từ HLV Park Hang Seo nên rõ ràng không có gì bất ngờ với một số cái tên bị gạch phút chót, dù trước đó đã nằm trong danh sách sơ bộ như từng rò rỉ trước kia.

Bởi rõ ràng, HLV Park Hang Seo phải lo cho bản thân mình trước với thành công của tuyển Việt Nam chứ không phải nghĩ chuyện các “đồng nghiệp online” muốn thế nào. Vậy thôi!

Mai Anh

Bảng xếp hạng bóng đá AFF Cup 2018

VietNamNet cập nhật Lịch thi đấu, kết quả, BXH AFF Suzuki Cup 2018, diễn ra từ ngày 8/11 đến 15/12/2018.

Các chuyên gia ngôn ngữ cho rằng, trong giai đoạn tiểu học, trẻ học cách đọc và viết - là những kỹ năng ngôn ngữ cơ bản và nền tảng để tiếp thu kiến thức. Khi có khả năng đọc hiểu tốt, trẻ sẽ dễ dàng tiếp thu, hiểu bài cũng như tham gia vào các hoạt động bổ trợ khác. 

Cùng với đó, tư duy logic là một yếu tố quan trọng khác giúp trẻ hoàn thiện các kỹ năng tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Khi được đào tạo về tư duy logic, trẻ sẽ nghĩ ra các ý tưởng sáng tạo, đặt ra mục tiêu, phát triển khả năng suy luận và phân tích các vấn đề phức tạp một cách hiệu quả hơn. Trong việc học thực tế, tính logic giúp trẻ tư duy và trả lời các câu hỏi, đặc biệt ứng dụng tối đa trong các bộ môn STEM (khoa học, kỹ thuật, công nghệ và toán học). 

Chương trình giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và tư duy logic của iSMART 

Các chuyên gia của iSMART cho rằng, một trong những phương pháp tốt để rèn luyện 2 kỹ năng ngôn ngữ và tư duy logic là trẻ được học STEM và ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh từ sớm, dựa theo nhu cầu và khả năng của trẻ, bởi thực tế đã chứng minh, trẻ học ngôn ngữ thứ hai trước tuổi 15 thường có nhiều khả năng giao tiếp trôi chảy như người bản xứ hơn.

Dựa theo mô hình CLIL (Content and Language Integrated Learning) - phương pháp tích hợp nội dung và ngôn ngữ, iSMART xây dựng chương trình học tiếng Anh độc đáo thông qua Toán và Khoa học, giúp trẻ phát triển đồng thời ngôn ngữ và tư duy logic. 

Trong chương trình này, trẻ được “nhúng” mình bằng tiếng Anh vào các bài học Toán, Khoa học, từ đó có thể phát triển tư duy logic và sự nhanh nhạy trong việc vận dụng kiến thức vào thực tế. Việc học Toán và Khoa học bằng tiếng Anh cũng giúp học sinh tiếp cận và nắm vững từ vựng phong phú, đồng thời tạo điều kiện cho trẻ tương tác và giao tiếp với giáo viên bản ngữ, giúp trau dồi khả năng ngôn ngữ tối đa.

Bên cạnh đó, chương trình cũng gia tăng hứng thú học tập cho trẻ bằng cách kích thích khả năng sáng tạo. Học sinh được khuyến khích phát triển tư duy sáng tạo để giải quyết các bài tập và vấn đề khó khăn, tăng cường sự tự tin của học sinh trong việc học tập và khám phá thế giới xung quanh. Với các hoạt động nhóm, học sinh có thể học hỏi, trao đổi ý kiến và cùng nhau giải quyết các vấn đề phức tạp. Các bài tập Toán và Khoa học được thực hiện bằng tiếng Anh cũng giúp học sinh tự tin trong việc tương tác và thích nghi với môi trường tiếng Anh quốc tế.

Đại diện iSMART chia sẻ: “Chương trình của chúng tôi đặc biệt phù hợp với các học sinh đam mê Toán và Khoa học, đồng thời muốn nâng cao khả năng tiếng Anh của mình. Bằng cách kết hợp giữa các môn học này, iSMART giúp học sinh có được một phương pháp học tập toàn diện, giúp phát triển đồng thời tư duy ngôn ngữ và tư duy logic. Từ đó, học sinh sẽ có nền tảng vững chắc để tiếp cận với các môn học khó hơn trong tương lai, và trở thành những người có năng lực giải quyết các vấn đề phức tạp”. 

 Ngọc Minh