Cú birdie thứ hai của Matsuyama được thực hiện ở hố thứ 4. Trong 9 hố đầu, anh có 3 birdie.
Golfer người Nhật Bản thi đấu tốt hơn ở 9 hố tiếp theo. Anh ghi liên tiếp hai birdie tại các hố 10 và 11.
Matsuyama kết thúc cuộc đua chung kết với tổng cộng 7 birdie. Thành tích này giúp anh đạt điểm gậy -7.
![]() |
Matsuyama đăng quang nghẹt thở Sony Open 2022 |
Đây cũng là ngày thứ hai liên tiếp nhà vô địch The Masters 2021 đánh 63 gậy.
Với kết quả này, Matsuyama vươn lên bằng điểm với người dẫn đầu Russell Henley.
Hành trình Sony Open của Russell Henley rất ấn tượng, với 62 và 63 gậy ở hai vòng đầu. Thành tích của anh chững lại với 67 gậy ngày 3 và 65 gậy trong cuộc thi chung kết.
Cùng có 23 điểm gậy sau 4 ngày tranh tài, Matsuyama và Henley phải bước vào cuộc thi play-off để phân địch chức vô địch.
Xuất sắc hơn trong lượt đánh play-off, Matsuyama đăng quan tại Hawaii và giành tiền thưởng 1,35 triệu USD trong quỹ tiền thưởng 7,5 triệu USD.
Phong độ của Matsuyama trong những tháng cuối năm 2021 khá ấn tượng và hiện anh tiếp tục ổn định trong năm mới.
Chiến thắng Sony Open giúp Matsuyama nâng tổng số danh hiệu PGA Tour trong sự nghiệp lên con số 8.
Nhà vô địch 29 tuổi người Nhật Bản cũng trở thành tay golf đầu tiên vô địch hai sự kiện khác nhau ở PGA Tour mùa giải 2021-22. Trước đó, anh đăng quang tại Zozo Championship.
Sau hai sự kiện đầu tiên trong năm mới 2022 diễn ra tại Hawaii, PGA Tour trở lại đất liền với The American Express ở California (20-23/1).
![]() |
Bảng xếp hạng Sony Open 2022 |
TT
Hideki Matsuyama, với động lực từ thất bại trước Tiger Woods, thực hiện bước chuyển mình quan trọng trong sự nghiệp đánh golf chuyên nghiệp.
" alt=""/>Hideki Matsuyama vô địch giải golf Sony OpenCòn TS Trần Thành Nam, Chủ nhiệm Khoa các Khoa học Giáo dục, Trường ĐH Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội) cho rằng, đồng phục không chỉ xóa sự phân biệt giàu nghèo giữa các học sinh mà còn có thể đẩy lùi những suy nghĩ, dừng việc thực hiện hành vi của những kẻ xấu.
'Tôi nghĩ vào một nơi nào thì cần có nội quy và đồng phục như là một chỉ dấu. Khi ở một môi trường có nhiều người mặc quần áo giống nhau có thể làm chùn những hành vi của tội phạm, đó là sức mạnh vô hình của tính tập thể.
Đồng phục còn giúp chính các em học sinh tập trung vào việc học hơn là quần áo, đỡ mất thời gian chọn quần áo mỗi ngày, thậm chí phần nào rèn tính kỷ luật mặc trang phục theo quy định mỗi ngày', ông Nam cho biết.
Theo ông Nam, việc mặc đồng phục cũng làm cho các học sinh không chỉ trong cùng lớp mà cùng trường thêm sự đoàn kết và tinh thần cộng đồng cao hơn.
'Ngoài ra, khi nhà trường yêu cầu học sinh mặc đồng phục đến trường, các gia đình có thể tiết kiệm được tiền khi không phải mua nhiều quần áo theo sự đòi hỏi của con em.
Khi học sinh mặc đồng phục, đối xử của bản thân các thầy cô với học sinh cũng sẽ có xu hướng bình đẳng hơn bởi các em không thể hiện cá tính qua quần áo', ông Nam nói.
Tuy nhiên, ông Nam cũng cho rằng, không vì thế mà các nhà trường quá nặng nề về việc bắt buộc phải sử dụng đồng phục mỗi ngày lên lớp.
'Bởi dù sao các bộ đồng phục cũng không đại diện được cho những yếu tố cốt lõi mà giáo dục có thể hình thành cho những đứa trẻ. Cái cốt lõi mà các nhà trường, thầy cô cần lưu tâm nhất vẫn là dạy học sinh hiểu được vẻ đẹp trí tuệ, tâm hồn giá trị hơn vẻ bề ngoài.
Có như vậy, kể cả khi trẻ dù thấy mình thua kém bạn bè về trang phục (trong những thời điểm không có đồng phục) thì cũng không thấy tự ti, hay cảm giác phân biệt', ông Nam nói.
Đồng phục, tưởng chỉ là một câu chuyện nhỏ liên quan đến quần áo. Tuy nhiên, nếu xét ở góc độ quyền tự do biểu hiện bản sắc, phong cách, cá tính, tự do lựa chọn của từng em học sinh, và điều kiện hoàn cảnh từng gia đình thì đằng sau câu chuyện đồng phục có lẽ cũng có nhiều điều cần trao đổi, nhìn nhận lại.
Ban Giáo dục báo VietNamNet mở diễn đàn: "Học sinh có cần mặc đồng phục không?".
Mời bạn đọc gửi ý kiến về: bangiaoduc@vietnamnet.vn. Xin cảm ơn!