Người Việt tràn vào trang Facebook bia Corona bàn về virus Vũ Hán
Một fanpage có tên Corona với hơn 15 triệu lượt theo dõi thu hút được nhiều bình luận,ườiViệttrànvàotrangFacebookbiaCoronabànvềvirusVũHábảng xếp hạng bundesliga 1 đánh giá từ dân mạng Việt vì trùng tên với loại virus đang làm cả thế giới đau đầu. “Sợ quá, làm ngụm bia cho đỡ sợ”, “Mấy nay Corona nguy hiểm quá”... dân mạng đánh giá trên fanpage Corona.
Ngoài ra, các tài khoản Việt còn để lại nhận xét dưới những bài đăng của fanpage này. “Đã tìm ra vắc xin chống được virus corona. Giá thành của 350 ml vắc xin xét trên mặt bằng chung thu nhập của người dân Việt Nam thì khá đắt đỏ. Thực sự là một tin hết sức vui mừng”, tài khoản Nguyễn Duy Tùng chia sẻ.
Trong khi đó, tài khoản Nguyễn Thành Đạt nhận xét: “Kết quả xét nghiệm vào khoảng 15h chiều ngày 30/1 cho thấy trường hợp đầu tiên là công dân Việt Nam bị nhiễm virus corona”.
![]() |
Nhiều tài khoản vào fanpage bia Corona để bàn về virus Vũ Hán. |
Trang fanpage Corona đã ngưng hoạt động từ năm 2016. Bài viết mới nhất của trang này được đăng vào ngày 30/4/2016.
Bên cạnh hành động vào trang fanpage của bia Corona, nhiều người còn tìm kiếm từ khóa “virus trong bia Corona”. Theo Vice, những lượt tìm kiếm về cụm từ này khá phổ biến ở Bắc Mỹ, khu vực phía Tây châu Âu, Australia, Ấn Độ, Indonesia, Nhật Bản và New Zealand.
Trên thực tế, bia Corona và loại virus cùng tên hoàn toàn không có mối liên hệ nào. Điểm chung duy nhất giữa chúng chỉ nằm ở nguồn gốc cái tên Corona.
Trong tiếng Latin, từ corōna có nghĩa là “vương miện”. Cái tên corona cũng vì lẽ đó mà được đặt cho loại virus này do dưới kính hiển vi điện tử, chúng có quầng sáng bao quanh giống như vương miện.
Bia Corona thậm chí còn xuất hiện trước cả loại virus này khi chai bia đầu tiên của hãng được sản xuất từ năm 1924. Trong khi đó, virus corona tuy đã được phát hiện ra từ năm 1931 nhưng phải đến năm 1965 mới xuất hiện 2 chủng virus corona gây bệnh trên người đầu tiên.
Những thông tin sai lệch như thế này không phải chỉ mới xuất hiện trên Internet. Daily Beasttrước đó đã từng đưa tin cảnh báo về việc các QAnon, những người cho rằng có một bộ máy quan liêu quốc tế âm mưu chống lại chính quyền Trump đưa ra gợi ý về cách bảo vệ bản thân trước virus corona bằng cách uống thuốc tẩy.
相关推荐
-
Nhận định, soi kèo Lokomotiv Moscow vs Akhmat Grozny, 22h00 ngày 15/4: Tin vào cửa dưới
-
- “Văn học là sự trung thực của cảm xúc. Cho nên, thay vì quá coi trọng điểm số, hãy để trẻ tự do sáng tạo và thành thật với cảm xúc của chính mình” .Tại buổi tọa đàm “Học văn thời 4.0” do Trường PTLC Quốc tế Gateway (Hà Nội) tổ chức, các vị diễn giả đã hướng tới cái nhìn đa chiều xung quanh chủ đề những giá trị của văn học trong thời hiện đại.
Mở đầu tọa đàm, nhiều phụ huynh băn khoăn, trong thời đại công nghệ lên ngôi, liệu văn học có còn giá trị?
Trả lời câu hỏi này, nhà phê bình Phạm Xuân Nguyên cho rằng: “Chừng nào còn con người thì văn học còn giá trị. Con người càng áp lực sẽ càng cần tới văn học nhiều hơn”.
“Ai không mang văn theo mình sẽ trở nên nghèo nàn”
Theo nhà phê bình Phạm Xuân Nguyên, nếu như trước đây, văn là “tải đạo” do ảnh hưởng của Nho học thì ngày nay, văn là tình cảm cảm xúc, là cách nhìn cuộc sống qua lăng kính văn chương.
Cho nên, nếu ai trong đời không mang văn theo mình sẽ trở nên nghèo nàn. Nghèo từ việc sử dụng ngôn ngữ, nghèo trong cách thể hiện, nghèo về cách nhìn cuộc sống.
“Văn là cảm xúc”. Đây là điều theo ông không phải đến thời đại 4.0 mới có.
“Chúng ta, ai cũng có những niềm vui, nỗi buồn nhưng lại không có một công thức toán học hay một phản ứng hóa học nào có thể thể hiện được. Cho nên, khi con người bị “rô - bốt hóa” cũng là lúc văn chương càng cần thiết” - Nhà phê bình Phạm Xuân Nguyên nói.
Các vị diễn giả tại hội thảo
Còn theo bà Phạm Diệu Hương - Nghệ sĩ thị giác, học văn giúp con người có thể nói ra những cảm xúc, những câu chuyện hay những mong muốn của chính bản thân mình. Ngoài ra, văn chương còn khơi gợi sự rung động.
Sự rung động ấy - theo bà Hương – là thứ chúng ta đang thiếu nhất trong thời 4.0 này.
“Chúng ta có đầy đủ mọi thứ nhưng lại thiếu đi sự rung động. Chúng ta không phải lo lắng việc con cái thiếu gì về vật chất hay không cần lo con học ngành gì để có thể kiếm tiền. Hãy quan tâm tới phần cảm xúc và sự rung động của tâm hồn. Và môn Văn giúp cho chúng ta điều đó”, bà Diệu Hương nói.
Trước thực tế xã hội ngày càng hiện đại, công nghệ chỉ làm con người xa nhau hơn và xa sự rung động. Văn học trong nhà trường bị coi là rẻ rúm nhất trong các thể loại môn; học văn là vô tích sự, không sinh ra kinh tế. Nhưng theo bà Hương, điều thực sự cần cho tâm hồn cuối cùng vẫn là văn học.
Học văn thế nào trong thời 4.0?
Trả lời câu hỏi “Học văn thế nào?”, TS. Nguyễn Ngọc Minh – Giảng viên bộ môn Lý luận văn học, Đại học Sư phạm Hà Nội cho biết, trong các nhà trường hiện nay chủ yếu chấm điểm môn văn dựa trên khả năng ghi nhớ thông tin và học thuộc lòng. Nhưng thực tế lại có một độ vênh giữa khả năng sử dụng ngôn ngữ và điểm số của học sinh.
Do vậy, theo TS. Minh, thang đo năng lực văn học trước hết phải là khả năng suy nghĩ, cảm nhận văn bản và quan trọng nhất là sự rung động.
Tuy nhiên, để làm được điều đó không phải là điều dễ dàng. Theo nhà phê bình Văn học Phạm Xuân Nguyên, học văn trước đây vẫn là học theo kiểu tiếp nhận. Học sinh sẽ tiếp nhận theo kiểu bắt buộc. Học trò sẽ tiếp cận môn văn từ cách hiểu của giáo viên.
“Ngay cả một bài toán còn có nhiều lời giải huống gì một văn bản nghệ thuật? Chính vì vậy, cần phải học văn theo sự sáng tạo, phát huy sự sáng tạo và tôn trọng sự sáng tạo khác biệt của mỗi học sinh”, ông Nguyên khẳng định.
Nhà phê bình Văn học Phạm Xuân Nguyên
Ông cũng cho rằng sự sáng tạo trong tiếp nhận chính là cốt lõi của văn học 4.0. Ông lấy ví dụ: “Tôi nhận thấy rằng, từ khi có Facebook, nhiều người viết rất hay. Ở trường họ có thể viết cứng đơ đơ nhưng trên Facebook thì viết rất cảm xúc và không lo sai mẫu”.
Do vậy, theo ông cần phải học văn theo sự sáng tạo. Phá cách cũng là một sự sáng tạo.
“Văn trong nhà trường phải phá ra. Dạy văn để tạo ra những con người sống linh động ngoài thực tế mà không phải là khép tâm hồn, đóng cửa trái tim. Tôi đánh giá cao việc cá nhân hóa học tập và tinh thần giáo dục khai phóng trong nhà trường”.
Nhà giáo Phạm Toàn – Cố vấn chương trình Văn – Tiếng Việt, Trường PTLC Quốc tế Gateway cũng đồng tình rằng, học văn thời 4.0 chính là học sự biết rung động. Cho nên, cần khuyến khích sự sáng tạo ở trẻ.
“Đối với trẻ lớp 1, chúng tôi dạy trẻ đồng cảm thông qua việc đóng vai. Đến lớp 2, trẻ học văn theo cách tưởng tượng. Tưởng tượng mới nghĩ ra những điều mới mẻ, thú vị của văn chương. Sang lớp 4, trẻ được học bố cục để có kỷ luật trong nghệ thuật. Ở độ tuổi này, các bạn sẽ học được cách tưởng tượng những điều quan sát được, cảm nhận được và thấu cảm được”.
Nhà giáo Phạm Toàn – Cố vấn chương trình Văn – Tiếng Việt, Trường PTLC Quốc tế Gateway
Theo Th.S Nguyễn Thị Thanh Hải - Phụ trách chương trình Văn - Tiếng Việt trường quốc tế Gateway, con đường giáo dục hiện đại nên tổ chức cho học sinh tự học, tự làm, tự cảm nhận và biểu đạt thay vì nghe giảng và nhại lại cảm thụ của người lớn.
Giáo viên không truyền thụ những cảm xúc, suy nghĩ của mình về tác phẩm cho học sinh chép lại mà tổ chức cho các em “đi lại con đường người nghệ sĩ đã đi, làm lại những thao tác chắt lọc mà người nghệ sĩ đã làm" để các em có thể sống bằng tâm trạng của người nghệ sĩ, từ đó dạy các em đến được với tâm trạng của chính mình.
Còn bà Phạm Diệu Hương cho rằng, "trẻ không nên học văn mà nên sáng tạo văn". Chính điều này sẽ hình thành nên tư duy phản biện.
“Văn học là sự trung thực của cảm xúc. Cho nên, thay vì quá coi trọng điểm số, hãy để trẻ tự do sáng tạo và thành thật với cảm xúc của chính mình. Học văn là để tìm ra mình, trở thành chính mình mà không phải là bản sao của ai đó, kể cả đó là sự khác biệt”, bà Hương nói.
Thúy Nga
Chương trình phổ thông mới dạy học sinh chống đạo văn thế nào?
Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ chú trọng dạy học sinh cách tôn trọng bản quyền của người khác.
" alt="Học văn thời 4.0 như thế nào?">Học văn thời 4.0 như thế nào?
-
Trong Tây Du Ký, các yêu quái tranh nhau đòi ăn thịt Đường Tăng để được trường sinh bất lão. Ngoài đời, "thịt Đường Tăng" được bán đầy rẫy ngoài cổng trường học. "Thịt Đường Tăng" thực chất là một loại thực phẩm làm từ bột mì với đủ vị thịt bò, hải sản, màu sắc bắt mắt, giá rẻ, được nhiều học sinh ưa chuộng.
Chủng loại, mẫu mã khác nhau nhưng các gói "thịt Đường Tăng" đều có đặc điểm chung là in hình sư phụ Đường Tăng trên bìa. Chính cái tên kỳ dị là điểm hút thực khách nhí. Các bạn học sinh mỗi ngày đều mua vài gói "thịt" như này để ăn.
Ngoài "thịt Đường Tăng", trước cổng nhiều trường tiểu học Trung Quốc còn đang rộ mốt bán bột sữa với cách ăn như hít thuốc phiện. Không ít phụ huynh đã choáng váng khi thấy con em mình "hít" như thế này.
Bột sữa đựng trong túi giấy được ăn bằng cách đổ ra và dùng ống hút. Các chuyên gia cho rằng loại quà vặt này sẽ dễ làm lệch lạc suy nghĩ của trẻ em.
Đây là một loại bột hoa quả có vị chua chua ngọt ngọt rất được học sinh Trung Quốc yêu thích. Các bạn học sinh thường đổ bột ra giấy, ra bàn rồi dùng ống hút nhựa có hình dạng như điếu thuốc lá để hút vào miệng.
Sau khi bị đăng tải lên báo, loại bột hoa quả này đã bị cấm bán.
Một loại kẹo vị chua có mẫu mã như một điếu thuốc lá. Các học sinh nam rất thích thú với loại kẹo này vì có cảm giác hút thuốc như người lớn.
(Theo Ione)
" alt="Học sinh Trung Quốc thích ăn 'thịt Đường Tăng'">Học sinh Trung Quốc thích ăn 'thịt Đường Tăng'
-
Một du khách theo dõi màn hình hiển thị các công nghệ 5G và 6G mới nhất trong Đại hội Thế giới di động tại Thượng Hải vào tháng 6. Ảnh: China Daily Mạng sử dụng kỹ thuật có tên “giao tiếp ngữ nghĩa” (semantic communication), cải thiện gấp 10 lần các thước đo truyền thông quan trọng, bao gồm dung lượng, phạm vi phủ sóng và tính hiệu quả.
Theo Tân Hoa Xã, mạng phục vụ như nền tảng để các viện tiến hành nghiên cứu lý thuyết và xác minh ban đầu công nghệ quan trọng của 6G.
Theo nhóm nghiên cứu, là mạng thử nghiệm thực địa 6G “đầu tiên trên thế giới”, nó hạ thấp rào cản đầu vào đối với nghiên cứu 6G, giúp dễ tiếp cận hơn và thúc đẩy đổi mới sáng tạo. Mạng tích hợp sâu giữa truyền thông và AI, là “hướng đi quan trọng” trong sự phát triển của công nghệ truyền thông.
Giáo sư Zhang Ping, người đứng đầu nhóm nghiên cứu cho biết, việc tích hợp hai công nghệ sẽ tăng tốc việc hình thành các dạng thức kinh doanh mới của nền kinh tế số. Theo giáo sư, AI cải thiện nhận thức và hiểu biết ngữ nghĩa về truyền thông, còn 6G sẽ mở rộng phạm vi tiếp cận của AI đến mọi ngóc ngách trong tất cả các lĩnh vực.
Trung Quốc đặt mục tiêu thương mại hóa 6G vào năm 2030 và dự kiến thiết lập tiêu chuẩn cho công nghệ này vào năm 2025, theo Wang Zhiqin, trưởng nhóm thúc đẩy 6G tại Trung Quốc.
Trung Quốc bắt đầu thử nghiệm kỹ thuật 6G từ năm 2022 và đã thực hiện thành công nghiên cứu kiến trúc hệ thống 6G cũng như các giải pháp kỹ thuật vào năm 2023. Tất cả đều đặt nền móng cho bước tiến tiếp theo của mạng di động mới.
Bộ Công nghiệp và Công nghệ thông tin Trung Quốc (MIIT) thông báo, nước này đã phân bổ băng tần 6GHz cho mạng 5G và 6G do có lợi thế về phạm vi phủ sóng và dung lượng.
Năm 2023, Liên minh Viễn thông quốc tế (ITU) phê duyệt khung tầm nhìn 6G – tài liệu nền tảng cho phát triển 6G toàn cầu, bao gồm 6 kịch bản sử dụng chính. Các nhà mạng Trung Quốc cũng không nằm ngoài cuộc đua này. Chẳng hạn, China Unicom đang khám phá các công nghệ tiềm năng cho 6G. Theo Chủ tịch Liu Liehong, hãng dự định hoàn thành nghiên cứu kỹ thuật và khai phá các kịch bản sử dụng sớm của 6G vào năm 2025. Công ty dự kiến thúc đẩy hợp tác trong ngành, cộng đồng học thuật, các viện nghiên cứu.
Trong khi đó, Gao Tongqing – Phó Tổng giám đốc China Mobile – nhận định, đây là thời điểm quan trọng để xác định các công nghệ 6G quan trọng. Nhà mạng này đã khởi động nền tảng xác minh thử nghiệm 6G công khai, cung cấp môi trường kiểm thử, R&D dựa trên kịch bản cho các đối tác trong ngành, hỗ trợ xác minh các kịch bản ứng dụng và kinh doanh mới, hạ thấp rào cản nghiên cứu công nghệ 6G chính.
(Theo Tân Hoa Xã, China Daily)
" alt="Trung Quốc đạt bước tiến quan trọng trong mạng 6G">Trung Quốc đạt bước tiến quan trọng trong mạng 6G
-
Nhận định, soi kèo Machida Zelvia vs Urawa Reds, 12h00 ngày 13/4: Xây vững ngôi đầu
-
Trường ĐH Luật TP.HCMtuyển 2.100 chỉ tiêu bằng 2 phương thức. Phương thức 1:thực hiện xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển thẳng tối đa 35% tổng chỉ tiêu cho 3 đối tượng.
Đối tượng 1 - xét tuyển thẳng thí sinh theo quy định của Bộ GD-ĐT; Thí sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia đã tốt nghiệp năm 2021.
Trong đó môn Văn, Toán, Anh đối với ngành Quản trị - Luật, Quản trị kinh doanh, Luật, Luật Thương mại quốc tế, Ngôn ngữ Anh
Môn tiếng Nhật và tiếng Pháp đối với ngành Quản trị - Luật, Quản trị kinh doanh, Luật, Luật Thương mại quốc tế.
Môn Lý, Hóa đối với ngành Quản trị - Luật, Quản trị kinh doanh, Luật.
Môn Sử đối với ngành Luật và Ngôn ngữ Anh.
Môn Địa đối với ngành Luật.
Đối tượng 2 - thực hiện ưu tiên xét tuyển thẳng đối với thí sinh có chứng tiếng Anh hoặc tiếng Pháp hoặc tiếng Nhật; Thí sinh có kết quả thi SAT của Mỹ (Scholastic Assessment Test).
Trình độ ngoại ngữ phải đạt như sau:
Đối với tiếng Anh: IELTS đạt điểm từ 5,0 trở lên do British Council (BC) hoặc International Development Program (IDP) cấp; hoặc TOEFL iBT đạt điểm từ 61 trở lên do Educational Testing Service (ETS) cấp.
Đối với tiếng Pháp: chứng chỉ DELF đạt từ trình độ B1 trở lên do Trung tâm Nghiên cứu Sư phạm quốc tế (Centre International d’Etudes Pedagogiques - CIEP) cấp; hoặc chứng chỉ TCF đạt điểm từ 300 trở lên do Trung tâm Nghiên cứu Sư phạm quốc tế (Centre International d’Etudes Pedagogiques - CIEP) cấp.
Đối với tiếng Nhật: chứng chỉ JLPT đạt từ trình độ N3 trở lên do Quỹ Giao lưu quốc tế Nhật Bản (Japan Foundation - JF) cấp, trong kỳ thi năng lực tiếng Nhật.
Đối với bài thi SAT của Mỹ: đạt điểm từ 1.100/1.600 trở lên.
Đồng thời thí sinh phải có điểm trung bình của 5 học kỳ THPT (năm lớp 10, lớp 11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp đăng ký xét tuyển đạt tổng điểm từ 21,0 trở lên.
Đối tượng 3- thực hiện ưu tiên xét tuyển thẳng đối với thí sinh học tại các trường THPT chuyên, năng khiếu; Thí sinh học tại các trường THPT thuộc nhóm trường có điểm trung bình thi THPT quốc gia cao nhất theo danh sách “Các trường THPT thuộc diện ưu tiên xét tuyển thẳng năm 2021 của ĐH Quốc gia TP.HCM"
Với những thí sinh thuộc trường hợp này phải có kết quả học tập của từng năm lớp 10, 11 và 12 đạt từ loại giỏi trở lên; Có điểm trung bình của 5 học kỳ THPT (năm lớp 10, lớp 11 và học kỳ 1 năm lớp 12) của 3 môn thuộc tổ hợp đăng ký xét tuyển đạt tổng điểm từ 21,0 trở lên.
Phương thức 2: xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2021 với tối thiểu là 65% tổng chỉ tiêu.
Chỉ tiêu tuyển sinh Trường ĐH Luật TP.HCM năm 2021 Trường ĐH Ngân hàng TP.HCMtuyển 3.280 chỉ tiêu. Trong đó, chương trình đại trà tuyển 2165 chỉ tiêu; Chương trình chất lượng cao tuyển 950 chỉ tiêu và Chương trình quốc tế song bằng tuyển 165 chỉ tiêu. Ngoài ra Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM tuyển sinh 235 chỉ tiêu chương trình liên kết quốc tế do đại học đối tác cấp bằng.
Trường thực hiện 3 phương thức xét tuyển gồm: xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2021 khoảng gần 80% chỉ tiêu, áp dụng cho 1925 chỉ tiêu đại trà, 570 chỉ tiêu chất lượng cao, 80 chỉ tiêu quốc tế song bằng.
Ưu tiên xét tuyển và xét học bạ theo quy chế tuyển sinh của trường chiếm khoảng 12% tổng chỉ tiêu tuyển sinh, bao gồm 290 chỉ tiêu chất lượng cao và 85 chỉ tiêu quốc tế song bằng.
Xét kết quả thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức chiếm khoảng 8% chỉ tiêu chuyển sinh, áp dụng cho 240 chỉ tiêu đại trà và 90 chỉ tiêu chất lượng cao.
Lê Huyền
Bộ Y tế cảnh báo trường tư thục khi 'đua nhau' mở ngành y
Trước lo lắng của dư luận khi nhiều trường đại học tư thục đào tạo ngành Y, đại diện Bộ Y tế cho biết nếu không đủ điều kiện sẽ không cấp chứng chỉ nghề kể cả sinh viên đã tốt nghiệp.
" alt="Trường ĐH Luật, ĐH Ngân hàng công bố phương án tuyển sinh 2021">Trường ĐH Luật, ĐH Ngân hàng công bố phương án tuyển sinh 2021
- 最近发表
-
- Nhận định, soi kèo Chelsea vs Ipswich Town, 20h00 ngày 13/4: Trở lại với top 5
- Tin nhắn mạo danh Shopee tấn công người dùng
- Chuyển đổi nhờ ứng dụng giải pháp quản trị doanh nghiệp trên nền tảng low code
- Giải mã giấc mơ: Mơ thấy các con số
- Soi kèo góc Atletico Madrid vs Real Valladolid, 2h00 ngày 15/4
- Khách hàng ẩu đả với bảo vệ vì bị buộc phải đeo khẩu trang
- Cô giáo xinh đẹp làm MC dự báo thời tiết
- Uông Tiểu Phi muốn tái hôn với Từ Hy Viên sau 2 năm xa cách
- Nhận định, soi kèo Gremio FBPA vs Flamengo, 03h30 ngày 14/4: Khách đang thăng hoa
- Hành trình khởi nghiệp từ kẻ vô gia cư đến tỷ phú 3,1 tỷ USD
- 随机阅读
-
- Nhận định, soi kèo Strasbourg vs Nice, 2h05 ngày 13/4: Lên tận mây xanh
- Hơn 90.000 sinh viên ở TP.HCM tức tốc nghỉ học từ 2/2
- “Tôi bị cư dân mạng chỉ trích là quá chiều con”
- Một bác sĩ hai lần chứng kiến ‘người chết’ sống lại
- Nhận định, soi kèo Telavi vs Gagra Tbilisi, 23h00 ngày 14/4: Phá dớp đối đầu
- CEO bị bắt vì bán 1 tỷ USD hàng Cisco nhái trên Amazon, eBay
- 4 bí quyết để luôn nhận được lời mời làm việc
- Đoàn Hồng Trang đại diện Việt Nam dự thi Miss Global 2022
- Nhận định, soi kèo Sitra Club vs Al Riffa Club, 23h00 ngày 14/4: Thêm một lần đau
- Bổ nhiệm hàng loạt phó hiệu trưởng đại học thời điểm gần cuối năm học
- Giải pháp quản lý vùng nuôi dự báo sản lượng thủy hải sản
- Rắn lục đuôi đỏ nuốt chửng chuột khi đang treo lơ lửng trên cây
- Nhận định, soi kèo Atletico Madrid vs Real Valladolid, 2h00 ngày 15/4: Chủ nhà mở hội
- Hà Nội: 100% công chức, viên chức hoàn thành cài đặt iHanoi xong trước 30
- Chọn hình vẽ, đoán tính cách
- Che giấu việc từng tới vùng dịch Covid
- Nhận định, soi kèo Telavi vs Gagra Tbilisi, 23h00 ngày 14/4: Phá dớp đối đầu
- Học phí các trường đại học đào tạo Y Dược
- Bà Harris mở tài khoản TikTok, bất chấp Mỹ muốn cấm ứng dụng video Trung Quốc.
- Bữa ăn bán trú: Nơi trẻ ăn bún luộc, nơi phụ huynh góp gạo cho trường
- 搜索
-
- 友情链接
-