Abdul Mateen (sinh năm 1991) - con trai của Quốc vương Brunei Hassanal Bolkiah, nhận được sự chú ý lớn nhờ gia thế khủng và ngoại hình nổi bật. Mateen tốt nghiệp Học viện Quân sự Hoàng gia Sandhurst. Sau đó, anh theo học trường Nghiên cứu Phương Đông và Châu Phi (SOAS) của Đại học London và đạt bằng thạc sĩ.

Mateen có niềm đam mê đặc biệt với đồ hiệu cao cấp và siêu xe. Anh sở hữu chiếc Ferrari LaFerrari màu trắng danh giá trên thế giới với giá lên tới 1,4 triệu USD, chiếc đồng hồ đầu lâu Tourbillon Skull RM052 của hãng Richard Mille danh tiếng có giá lên đến 527.500 euro (hơn 10 tỷ đồng). Ngoài ra, con trai Quốc vương thường xuyên đi du lịch bằng máy bay riêng và check-in ở những nơi sang chảnh.

Mario Ho (Hà Du Quân, sinh năm 1995) được chú ý khi là một trong 17 người con của ông vua sòng bạc Macau Stanley Ho - tỷ phú 96 tuổi, xếp thứ 13 trong số người giàu nhất Hong Kong, Trung Quốc. Anh sở hữu tài năng Toán học nổi trội, từng giành huy chương vàng cuộc thi Olympiad Toán học thế giới trong 5 năm liên tiếp. Mario Ho từng theo học tại trường Đại học Oxford (Mỹ). Năm 2016, anh chọn Đại học MIT và trở thành thạc sĩ Tài chính trẻ nhất trong lịch sử của trường.

Cuối tháng 10 vừa qua, vợ của Mario Ho là siêu mẫu Hề Mộng Dao đã sinh quý tử - nam đinh đời thứ 5 của gia tộc họ Hà. Thông tin này nhanh chóng thu hút sự chú ý. Nhiều người tin rằng ông Stanley Ho sẽ trao thưởng lớn cho vợ chồng Mario Ho và để lại gia tài khổng lồ cho cháu trai.

Lee Huyn Gyu - con trai ông Lee So Man - ông trùm truyền thông, chủ tịch công ty giải trí SM Entertaiment đình đám xứ Hàn - là người sống kín tiếng nhưng vẫn nhận được nhiều sự chú ý. Lee Huyn Gyu được kỳ vọng sẽ là người thay thế bố, nắm giữ công ty SM trong tương lai. Anh từng theo học tại Harvard Westlake (Mỹ) - trường tư thục dành cho tầng lớp thượng lưu. Con trai ông Lee So Man từng thể hiện khả năng thuyết trình chuyên nghiệp khi đảm nhận vai trò phiên dịch viên trực tiếp cho chính cha của mình tại hội thảo Đại học Stanford.

Eric Tse - thiếu gia tập đoàn dược phẩm Sino Biopharmaceutical (Hong Kong) là một trong những thiếu gia sở hữu gia tài "khủng". Eric Tse sinh ra ở Seattle (Mỹ), theo học tại Bắc Kinh, Hong Kong và sau đó tốt nghiệp Đại học Pennysylvania (Mỹ). Anh cũng đã tốt nghiệp thạc sĩ tại Đại học Tsinghua (Bắc Kinh) theo chương trình học bổng quốc tế Schwarzman Scholar.

Tháng 6/2018, Eric Tse vào làm việc tại tập đoàn của gia đình trong vai trò trợ lý của chủ tịch. Anh hiện được bổ nhiệm làm giám đốc điều hành với mức lương 498.000 USD/năm. Anh từng nhận được "món quà" của cha là 21,45% cổ phần Tập đoàn dược phẩm Sino Biopharmaceutical, tương đương 3,8 tỷ USD. Với số cổ phần này, Eric Tse trở thành một trong 550 tỷ phú giàu nhất thế giới, theoForbes.

Steven Zhang (sinh năm 1991) là chủ tịch thứ 21 của CLB Inter Milan, đồng thời là người trẻ nhất được bổ nhiệm vào vị trí này trong lịch sử 110 năm qua. Steven Zhang là con trai tỷ phú Zhang Jindong - ông chủ tập đoàn Suning chuyên bán lẻ thiết bị điện tử và đồ điện gia dụng hàng đầu Trung Quốc và là người giàu thứ 28 ở Trung Quốc, xếp thứ 305 thế giới với khối tài sản 6,2 tỷ USD (năm 2018), theo Forbes.

Steven Zhang từng theo học tại trường Ngoại ngữ Nam Kinh (Trung Quốc) trước khi sang Mỹ học tập tại Học viện Mercersburg từ năm 15 tuổi. Sau khi tốt nghiệp với tấm bằng danh dự, anh nhận được lời mời từ Viện Công nghệ Massachusetts và Đại học Duke. Sau đó, Steven theo học ngành Kinh tế tại trường Wharton thuộc ĐH Pennsylvania và được cha giao chức phó chủ tịch tập đoàn Suning của gia đình sau khi tốt nghiệp.

Ngôi nhà hoang và thiết bị khó tin giúp 1977 Vlog đánh bật bà Tân Vlog

 Chỉ trong vòng hơn 2 tháng, 1977 Vlog nổi lên như một hiện tượng kỳ lạ nhưng đi một con đường khác hẳn với những kênh khác như Bà Tân Vlog.  

Chi tiết bức tranh được thầy giáo Thanh Huy tỉ mỉ vẽ

Một số ý kiến của cộng đồng mạng bình luận dí dỏm như sau:

“Mình nhìn hình đoán nghĩa là hai người xứng đôi vừa lứa. Soi rõ ra dao động của trái tim nên giờ lập thành gia đình vững chãi. Kết hợp sinh con đẻ cái, ra nhiều thế hệ đời sau với gen khỏe mạnh tốt đẹp”.

“Theo mình thấy thì khi soi kính viễn vọng vào trái tim 4 ngăn, ta thấy được tình yêu, sự giao thoa qua lại 0x làm nhịp tim tăng và khi đi đến cực đỉnh và cực tiểu nhiều lần thì ra đời f2 có 4 cá thể, gồm 2 trai 2 gái mang gen đặc trưng của bố mẹ và có ngoại hình hoàn hảo”.

“Phương trình giải ra 4 nghiệm (1)

Phép lai được 4 con 2 trai 2 gái (2)

<=> Từ (1) và (2) suy ra vợ chồng thầy cô sẽ được 4 con, 2 trai 2 gái”.

Thầy cô giáo chọn ngôi trường nơi cả hai công tác để chụp ảnh cưới, cũng là nơi kết nối hai người đến với nhau

Được biết, chủ nhân của bức tranh này là thầy giáo Phan Thanh Huy và cô giáo Nguyễn Thị Bích Ngọc. Thầy Huy hiện giảng dạy môn Sinh học và cô Ngọc giảng dạy môn Toán tại trường THPT Nguyễn Du, huyện Châu Đức, Bà Rịa Vũng Tàu.

Liên hệ với cô giáo Bích Ngọc, cô chia sẻ: “Thật ra, ý tưởng là của chồng mình, ngày đám cưới mình mới được thấy tấm bảng đó. Mình thực sự rất bất ngờ, chỉ nghĩ là làm cho vui, đặc biệt một chút thôi, cũng không nghĩ lại được mọi người biết đến nhiều như vậy”.

Thầy cô giáo chọn ngôi trường nơi cả hai công tác để chụp ảnh cưới, cũng là nơi kết nối hai người đến với nhau

Lý giải bức tranh khiến hàng chục nghìn người thắc mắc, cô giáo Ngọc giải thích: “Theo lời chồng mình, phần khai màn là tích phân cho kết quả bằng 3. Đây là 3 tháng từ khi mình về trường và cả 2 bắt đầu có những rung động và tia nhẹ lẫn nhau.

Đồ thị hàm số giống như một sự khảo sát lẫn nhau: là khoảng thời gian cùng công tác chung một ngôi trường, cùng tham gia những hoạt động với trường, học sinh. Hỏi han về nhau mỗi ngày một nhiều hơn.

Kính hiển vi là sự cân nhắc kỹ lưỡng với độ phóng đại maximum cho một quyết định là hẹn hò nhau để đi đến biểu tượng trái tim.

Đồ thị chu kì tim: cả hai cơ bản khá hợp ý nhau, quan tâm nhau từ cuộc sống đến công tác giảng dạy. Đó là sự hòa nhịp và cả 2 đều nhận thấy không thể sống thiếu nhau.

Hình chóp: vì lí do trên nên 2 đứa đã ra mắt nhà trai nhà gái. Xin phép gia đình 2 bên và được sự ủng hộ hết lòng của người lớn dẫn đến quyết định kết hôn.

Còn phả hệ là định hướng tương lai: Nhà trai có bố mẹ, chú rể và em gái còn nhà gái có bố mẹ, cô dâu và em gái. Chú rể mong muốn cùng với cô dâu sẽ sinh được 4 người con gồm 2 trai, 2 gái mang những gì tinh túy nhất là đoạn ADN của bố và mẹ”.

Các học trò tới chúc phúc thầy cô

Chia sẻ về chuyện tình đẹp của mình, cô giáo Bích Ngọc kể cả hai lần đầu gặp nhau vào đầu tháng 8/2018, sau khi cô Ngọc được trúng tuyển vào trường Nguyễn Du. Buổi hẹn lên trường gặp thầy hiệu trưởng để ký quyết định tập sự, người đầu tiên cô Ngọc gặp là thầy Huy.

“Nhìn ngoại hình bình thường, mặc đồ cũng bình thường, vì lúc đó trường đang xây mà không có ai cả nên mình nghĩ chắc là thợ hồ thôi, cũng không kịp chào hỏi gì.

Đến khi vào phòng thầy hiệu trưởng, anh ấy cũng vào lấy tờ phân công để xếp thời khóa biểu cho toàn trường. Thầy hiệu trưởng giới thiệu mình mới biết anh là giáo viên dạy môn Sinh của trường”, cô Ngọc kể.

Vì cả hai đều độc thân nên thường bị gán ghép cho nhau, nhưng từ đầu cô Ngọc thừa nhận thầy Huy không phải mẫu hình tương lai. Sau này quen nhau, cô mới biết thầy Huy cũng có ấn tượng không tốt về cô.

Tuy nhiên, chỉ một tháng về công tác tại trường, tần suất cả hai nói chuyện và hiểu nhau ngày một lớn. Cô Ngọc ấn tượng khi lần sinh nhật năm 2018, thầy Huy là người chúc mừng sinh nhật cô đầu tiên.

“Mình không rõ có phải từ hôm đó đã hẹn hò không nhưng mình cảm thấy anh này bữa nay quan tâm và để ý mình theo kiểu gì đó rất khác.

Nhưng lên trường tụi mình luôn giữ khoảng cách và bí mật để không ai biết. Các thầy cô trên trường vẫn gán ghép tụi mình nhiều lắm mà cả hai chỉ cười thầm trong bụng thôi”, cô Ngọc bộc bạch.

Đến tháng 12 vào dịp Noel, cả hai đi dự đám cưới đồng nghiệp cũng là dịp thầy Huy chính thức “thể hiện ra mặt” đã có người yêu, khiến cho các thầy cô trong trường đoán già đoán non còn học trò thì một phen ồn ào. Cuối cùng thầy Huy bày tỏ muốn được công khai.

Cô Ngọc kể: “Sau đợt đó anh nói với mình rằng anh không phải tuýp người lãng mạn nên không làm được những việc tỏ tình hay mua hoa quỳ gối này nọ. Em có buồn anh không? Nhưng anh quen em là anh xác định rõ ràng. Và thương em bằng hành động nhé!”.

Chính vì sự chân thành của thầy giáo Huy, cô giáo Ngọc cảm nhận được sự quan tâm, yêu thương suốt 1 năm yêu nhau, hai thầy cô đã quyết định tiến tới hôn nhân.

Và chuyện tình của thầy cô đã được thể hiện vắn tắt bằng tấm bản đồ đang được cộng đồng mạng chia sẻ rầm rộ.

Giới trẻ Nhật - Trung - Hàn: Không yêu, không cưới, không đẻ con

Gánh nặng kinh tế, việc làm, mất niềm tin vào hôn nhân hay muốn theo đuổi sự nghiệp, ngày càng nhiều người trẻ châu Á kết hôn muộn, thậm chí không lập gia đình và sinh con.

Thúc đẩy "học và hành" với mô hình 5E trong giáo dục STEM

Giá trị cốt lõi của STEM chính là hiện thực hóa những kiến thức trong sách vở, khuyến khích việc tư duy để tìm cách giải quyết các vấn đề trong thực tiễn đời sống. Mục đích cuối cùng là khơi gợi khả năng tìm tòi, chọn lọc và tư duy, giúp người học nhớ lâu, hiểu sâu, không học một cách thuộc lòng và sáo rỗng.

Để làm được điều đó, mô hình giáo dục 5E trong STEM ra đời như một cách thúc đẩy năng suất đào tạo hiệu quả, giúp việc học và dạy trở nên hệ thống và có tính liền mạch hơn. Trong quá trình đó, người học làm việc cùng nhau để giải quyết vấn đề: cùng nhau đặt câu hỏi, quan sát, phân tích và đưa ra kết luận.

Các bước của 5E bao gồm:

Engage (Gắn kết): Giáo viên tìm hiểu về kiến thức sẵn có của học viên để có lộ trình dạy phù hợp, đồng thời kích thích sự hứng thú cho học viên trong việc tìm hiểu những kiến thức mới.

Explore (Khảo sát): Dựa vào những kiến thức nền được cung cấp từ giáo viên, người học đặt các câu hỏi thực tế và phát triển các giả thuyết để tích cực khám phá khái niệm mới.

Explain (Giải thích): Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, người học tổng hợp những kiến thức mới, chia sẻ những gì đã thu nhận được trong quá trình khám phá, đồng thời đặt ra những câu hỏi để hiểu sâu hơn.

Elaborate (Áp dụng cụ thể): Tạo cho người học một môi trường áp dụng những gì đã học vào thực tiễn, trong đó giáo viên đóng vai người hướng dẫn giúp người học vận dụng kiến thức và thực hành các kỹ năng.

Evaluate (Đánh giá): Giáo viên đánh giá quá trình học và khả năng của từng học viên, từ đó có sự điều chỉnh và hỗ trợ phù hợp giúp các em tiến bộ hơn.

STEM có thực sự chỉ là tên của 5 môn học?

Giáo dục STEM không chỉ dừng ở việc tạo ra các cơ hội cho học sinh được thực hành, trải nghiệm thực tế mà quan trọng hơn, xu hướng giáo dục hiện đại này đánh thức và nuôi dưỡng trí tưởng tượng và sáng tạo, vốn là đặc tính tự nhiên của mỗi con người nhưng đang bị mất dần đi. Chính vì vậy, giáo dục STEM không chỉ dừng lại ở các hoạt động "hands-on", mà đang hướng tới nhiều hơn những hoạt động "minds-on" để nuôi dưỡng óc tò mò, trí tưởng tượng và đặc biệt là tính sáng tạo trong học tập.

Điều này có thể thấy rõ ở Solve for Tomorrow 2022, khi STEM không đơn thuần chỉ là tổ hợp kiến thức từ 5 môn học đại diện, mà còn là nền tảng tổng hòa, "khung xương" vững chắc cho những phát kiến ấn tượng, góp phần giải quyết những vấn đề cấp thiết trong đời sống xã hội một cách mới mẻ và hữu ích.

8 bước hiệu quả để tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM

Giúp người học làm quen với quy trình thiết kế kỹ thuật ngay trong các bài học là tiêu chí hàng đầu của giáo dục STEM. Để làm được điều này, các hoạt động trải nghiệm STEM sẽ cần được tổ chức thông qua 8 bước cụ thể, bao gồm: đặt vấn đề STEM và chuyển giao nhiệm vụ; nghiên cứu kiến thức nền; đề xuất phương án và giải quyết phù hợp; lựa chọn giải pháp; thiết kế mô hình theo bản vẽ (nguyên mẫu); thử nghiệm và đánh giá sản phẩm; chia sẻ và thảo luận; chỉnh sửa thiết kế.

Bạn có thể cùng khám phá cách các thí sinh Solve for Tomorrow 2022 áp dụng kiến thức STEM được học để mang đến những giải pháp "kiến tạo tương lai" dưới sự hướng dẫn của các thầy cô và những chuyên gia từ Samsung.