3 vấn đề chính của Amorim tại Man Utd

Tân phó giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội là chuyên gia trong lĩnh vực nghiên cứu và phân tích chính sách; quản lý khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. 

Với những đóng góp trong việc đào tạo, phát triển nguồn nhân lực quản lý khoa học và công nghệ, xây dựng và phát triển các chương trình đào tạo sau đại học về quản lý khoa học và công nghệ tại Việt Nam, ông từng được nhận kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp khoa học và công nghệ” của Bộ Khoa học và Công nghệ (năm 2017), Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ (năm 2020). 

Trước khi giữ cương vị phó giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội, ông Đào Thanh Trường từng đảm nhiệm nhiều chức vụ lãnh đạo, quản lý như: Chủ nhiệm Bộ môn Quản lý Khoa học và Công nghệ, Trưởng khoa Khoa học Quản lý, Viện trưởng Viện Chính sách và Quản lý (Trung tâm nghiên cứu trọng điểm của ĐH Quốc gia Hà nội); Phó hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn; Ủy viên Ban thường vụ Đảng uỷ, Chủ nhiệm Ủy ban kiểm tra Đảng ủy Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội; Trưởng ban Điều hành Câu lạc bộ Nhà khoa học của ĐH Quốc gia Hà Nội.

Như vậy, hiện, ngoài Giám đốc Lê Quân, ĐH Quốc gia Hà Nội có 4 phó giám đốc gồm các ông: Nguyễn Hoàng Hải, Phạm Bảo Sơn, Nguyễn Hiệu và Đào Thanh Trường.

ĐH Quốc gia Hà Nội chỉ nhận đăng ký xét tuyển đại học từ 20 điểm trở lên

Năm 2020, khi đang học lớp 12 trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Nam Dương giành học bổng của 4 trường đại học tại Mỹ. Tuy nhiên, bố Nam Dương - ông Giáp Văn Dương - đã thuyết phục con gái học tại VinUni - một cái tên hoàn toàn mới trên bản đồ giáo dục đại học Việt Nam cũng như thế giới.

“Nhìn lại 4 năm trước, chúng tôi thấy lựa chọn của mình là chính xác. Nam Dương sống ở nước ngoài từ nhỏ, về nước khi đã vào học cấp THCS, văn hóa Việt Nam chưa thực sự được thấm nhuần, nên chúng tôi muốn con thực sự trở thành người Việt trước khi bước ra thế giới”, ông Giáp Văn Dương chia sẻ.

Từ kinh nghiệm bản thân, ông Dương nhận ra rằng, khi làm việc ở nước ngoài, bạn bè, đồng nghiệp tôn trọng những người đến từ đất nước hình chữ S không phải chỉ vì chuyên môn nghiệp vụ, mà sâu xa hơn, vì chúng ta thực sự là một người Việt Nam. Bởi thế, ông muốn con gái mình phải là một người Việt Nam, biết mặc áo dài, ăn nước mắm, ngắm hoa sen trước khi đi học ở nước ngoài.

Đặc biệt, ông Dương cũng có cảm tình đặc biệt với các dự án giáo dục của Tập đoàn Vingroup từ lúc khởi đầu. Đó là hành trình đi từ “số 0” đến “số 1”; một hành trình nhiều nhiệt huyết và cảm xúc; một hành trình mà ở đó cả người dạy, người học đều học được từ nhau rất nhiều điều.

“Vì thế, tôi hoàn toàn tin tưởng gửi con theo học tại VinUni, dù đó là lứa sinh viên đầu tiên, chưa có gì để kiểm chứng về chất lượng đào tạo, trừ niềm tin vào một dự án giáo dục nhiều khát vọng”, ông Giáp Văn Dương hồi tưởng.

Cũng lựa chọn VinUni cho con dựa trên niềm tin, nhưng ông Phan Anh - phụ huynh sinh viên Phan Hải Đăng, Viện Kinh doanh và Quản trị, khẳng định là niềm tin có cơ sở.

4 năm trước, Hải Đăng từ chối học bổng của loạt trường đại học Australia để theo học VinUni. Hiện, Hải Đăng được tuyển dụng làm Trợ lý Tổng quản lý Vinpearl sau một thời gian thực tập tại đây dù chưa chính thức tốt nghiệp.

Quan sát thực tế các sinh viên VinUni và con trai mình, ông Phan Anh nhận định, VinUni đã tạo ra cho sinh viên của mình nền tảng học thuật vững chắc. Sinh viên được đặt vào trung tâm của quá trình đào tạo, được cá nhân hoá và giải phóng tiềm năng tối đa.

Bên cạnh đó, mạng lưới quan hệ mà sinh viên đạt được khi học tại VinUni là một mạng lưới ưu tú, giá trị, bao gồm cả quan hệ đồng môn, quan hệ giữa sinh viên với giảng viên, giữa sinh viên với cộng đồng.

“Mặc dù là trường đại học rất non trẻ và hoàn toàn của Việt Nam, VinUni đã đạt những tiêu chuẩn của một đại học thế giới”, ông Phan Anh đánh giá.

Xác lập những tiêu chuẩn quốc tế ngay tại Việt Nam

Hợp tác với các trường đại học hàng đầu thế giới nhằm đạt những chuẩn mực cao nhất trong nghiên cứu, giảng dạy tại Việt Nam nên chương trình học thuật của VinUni không dễ chinh phục. Đó là nhận định chung của các phụ huynh VinUni sau 4 năm chứng kiến hành trình “lột xác” của con.

Ngay từ đầu vào, trường tuyển chọn người học theo mô hình của các trường đại học tinh hoa trên thế giới, đòi hỏi sinh viên 4 phẩm chất: tố chất học thuật vượt trội, đam mê mãnh liệt, tư duy sáng tạo và bản lĩnh kiên cường. 
Ông Năm Châu - phụ huynh sinh viên Nguyễn Hoàng Vân Anh, giải thưởng sinh viên xuất sắc năm 2022 của VinUni, đánh giá chương trình học thuật của VinUni có khối lượng kiến thức lớn, học và làm song song, đòi hỏi mỗi sinh viên phải nỗ lực phi thường.

“Các con hiểu, có áp lực mới có kim cương. Kiến thức nền tảng vững chắc cùng những trải nghiệm thực tế giúp con tự tin khi làm bất kỳ công việc gì”, ông Năm Châu chia sẻ.

Cùng quan điểm, ông Giáp Văn Dương cho rằng điều quan trọng hơn cả chương trình theo tiêu chuẩn quốc tế cao nhất và triết lý giáo dục khác biệt của VinUni là cơ hội để cho sinh viên được trải nghiệm để trưởng thành.

“Kiến thức hiện giờ có thể tìm thấy ở khắp mọi nơi, nhưng cơ hội trải nghiệm thực tế về môn học, về nghề nghiệp như tại VinUni thì rất hiếm. Điều quan trọng hơn nữa là sinh viên khoá đầu tiên của VinUni được tận mắt chứng kiến và tham gia những dự án đầy khát vọng. Nhờ đó, các em học được ý chí từ chính những người mình tiếp xúc hàng ngày. Ý chí quan trọng hơn kiến thức. Chỉ cần học được ý chí, sinh viên sẽ học được cách vươn lên”, ông Giáp Văn Dương nhìn nhận.

Nhận định về sự phát triển của VinUni trong tương lai, ông Giáp Văn Dương tin rằng, thế hệ sau sẽ nhìn thấy vai trò quan trọng của VinUni trong việc xác lập những tiêu chuẩn giáo dục quốc tế, vươn tầm xuất sắc, ngay tại Việt Nam. 
“Việc xác lập những tiêu chuẩn giáo dục xuất sắc của VinUni sẽ trở thành tham chiếu, tạo cảm hứng thay đổi cho các trường đại học khác”, ông Giáp Văn Dương nói.

Cũng từ thành công của lứa sinh viên đầu tiên tốt nghiệp - minh chứng cho uy tín và chất lượng đào tạo của VinUni, ông Phan Anh khẳng định: “Tôi có niềm tin mạnh mẽ vào việc VinUni sẽ tiến xa hơn trong tương lai, lọt Top 50 đại học trẻ của thế giới như mục tiêu đặt ra cách đây 4 năm”.

Phương Cúc

Điểm sàn năm 2024 của Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM cao nhất 19

Cụ thể, GS Nguyễn Đình Đức, Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc gia Hà Nội nhìn nhận, phổ điểm thi năm nay cho thấy sự chuyển biến tích cực. Điểm dưới 5 của tất cả các môn đều có sự cải thiện đáng kể, kể cả với những môn thường có điểm dưới trung bình tương đối lớn như Toán, Lịch sử, Vật lý.

Ngoài ra, trong phổ điểm các môn thi như Toán, Vật lý, đặc biệt là Hoá học và Địa lý, số điểm 10 cũng nhiều hơn so với những năm trước. Do đó, dự báo điểm chuẩn ở các tổ hợp truyền thống như A00, A01, B00, C00, D01 cũng sẽ tăng.

“Tuy vậy, qua đánh giá phổ điểm thi vẫn thấy điểm các môn Khoa học Xã hội như Ngữ văn, Địa lý có tỷ lệ điểm giỏi cao, điểm dưới trung bình thấp; trong khi các môn Khoa học Tự nhiên như Toán, Vật lý có tỷ lệ điểm giỏi mặc dù đã cải thiện nhưng điểm dưới trung bình vẫn cao hơn so với môn khác”, ông Đức đánh giá.

Do đó, ông Đức cho rằng công tác định hướng thi, xét tuyển vào đại học ở tổ hợp Khoa học tự nhiên cần được lưu ý, chú trọng hơn.

Trong khi đó, GS.TS Phạm Hồng Quang, Chủ tịch Hội đồng ĐH Thái Nguyên, đánh giá nhìn vào phổ điểm thi đã có độ chụm, phản ánh học vấn cấp phổ thông không có độ lệch lớn.

“Từ kết quả phổ điểm, tôi thấy mừng bởi từ vùng sâu, vùng xa cho đến vùng phát triển, độ chụm của học vấn phổ thông thể hiện ở tất cả điểm số các môn, độ chênh lệch nhau không nhiều và không đáng kể. Với một đồ thị phân bổ như vậy chứng tỏ rằng quá trình tổ chức giảng dạy, quá trình ra đề, phân tích dữ liệu đã đạt được yêu cầu”, GS Quang nói.

Cũng theo chuyên gia này, đối với chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang triển khai và sang năm sẽ tổ chức thi, quá trình tổ chức dạy học cần coi trọng học vấn nền tảng, cân bằng giữa các lĩnh vực và coi trọng tính chất tổ hợp, tính chất liên ngành và tính chất tích hợp.

“Như vậy, quá trình đánh giá học sinh ở kỳ thi sang năm, việc ra đề cũng sẽ coi trọng nội dung này, đánh giá năng lực học vấn tổng hợp của người học và khi đó giúp các em có được tư duy, phương pháp để sau này giải quyết được những vấn đề thực tiễn cuộc sống”, GS Quang nói.

Còn theo PGS.TS Nguyễn Đức Sơn, Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay phân bố khá tốt, chẳng hạn như môn Lịch sử. Ngoài ra, phổ điểm môn tiếng Anh cũng bắt đầu có chuyển biến tích cực hơn so với phổ điểm của các năm trước đây.  

“Với nhiều khoảng điểm và sự phân hóa kết quả giữa các môn học, điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay hoàn toàn đủ điều kiện cho các trường căn cứ xét tuyển theo các tổ hợp tuyển sinh”, ông Sơn chia sẻ.

Riêng đối với công tác ra đề thi năm nay, ông Sơn đánh giá đã làm đều tay và dần có thể tiếp cận được những công nghệ ra đề mới. Tuy nhiên, ông vẫn hy vọng đề thi ở các kỳ thi sau sẽ có mức độ đồng đều hơn, không có độ vênh nhiều giữa điểm thi của các môn. Điều này sẽ tạo ra được mặt bằng chung để đánh giá chất lượng dạy và học.

Điểm chuẩn xét tuyển sớm theo phương thức xét học bạ của Trường ĐH Duy Tân Đà Nẵng như sau:

Ngành Y khoa/Bác sĩ Răng Hàm Mặt/ Dược có điểm chuẩn là 24 điểm. Thí sinh đăng ký phải tốt nghiệp THPT và có học lực lớp 12 xếp loại Giỏi trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8 điểm trở lên.

Ngành Điều dưỡng điểm chuẩn là 19.5 điểm. Thí sinh phải đạt tốt nghiệp THPT và có học lực lớp 12 xếp loại Khá trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 6.5 điểm trở lên.

Riêng ngành Kiến trúc sẽ được xét bằng hình thức cộng thêm điểm Vẽ nhân hệ số 2. Điểm chuẩn trúng tuyển ngành này là 20 điểm. Thí sinh có thể dùng kết quả thi môn Vẽ tại các trường đại học có tổ chức thi trong cả nước hoặc sử dụng kết quả thi tại Trường ĐH Duy Tân.

Điểm chuẩn xét tuyển sớm theo phương thức xét học bạcác ngành còn lại là 18 điểm.

Để đảm bảo đủ điều kiện nhập học vào trường, thí sinh cần đăng ký ngành học trúng tuyển có điều kiện với tổ hợp môn đủ điều kiện trúng tuyển vào Hệ thống tuyển sinh của Bộ GD-ĐT để được xét trúng tuyển chính thức. Thời gian đăng ký từ ngày 18/7 đến 30/7.

Ngoài ra, thí sinh được phép thay đổi chuyên ngành học khi làm thủ tục nhập học tại trường.

Mới đây, Trường ĐH Duy Tân đã trao bằng tốt nghiệp cho 2.167 tân tiến sĩ, thạc sĩ, bác sĩ, dược sĩ, kỹ sư, kiến trúc sư và cử nhân, trong đó, có 6 tiến sĩ, 167 thạc sĩ và 1.994 bác sĩ, dược sĩ, kỹ sư, kiến trúc sư và cử nhân.

Chiều cùng ngày, Hội đồng tuyển sinh Trường ĐH Đông Á công bố kết quả xét tuyển sớm theo điểm học bạ đợt 1 hệ ĐH chính quy năm 2024. 

Theo thông báo của Hội đồng tuyển sinh nhà trường, mức điểm trúng tuyển có điều kiện theo phương thức xét học bạ dao động từ 18 - 24 điểm tùy ngành học, tính trên điểm tổng 3 học kỳ (HK1 Lớp 11 + HK 2 lớp 11 + HK 1 lớp 12) hoặc điểm trung bình cộng lớp 12 từ 6.0 - 8.0 đối với thí sinh tự do.