5 TV Plasma hấp dẫn

Thách thức tương tác với cảm xúc của con người

AI đã và đang đóng vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực, từ chăm sóc sức khỏe, giáo dục đến kinh doanh và giải trí. Tuy nhiên, khi bàn đến khả năng tương tác với cảm xúc con người, AI vẫn gặp nhiều thách thức lớn. Dù các hệ thống AI hiện nay có thể nhận diện được một số cảm xúc cơ bản như: vui, buồn, giận dữ; nhưng chúng vẫn thiếu khả năng thấu hiểu sâu sắc, đồng cảm và phán đoán trong các tình huống phức tạp. Điều này đặt ra câu hỏi quan trọng: Làm thế nào để AI có thể hiểu và tương tác tốt hơn với cảm xúc của con người trong các bối cảnh khác nhau?

Trong AI Contest 2024, thí sinh sẽ được yêu cầu thiết kế, đề xuất các giải pháp sáng tạo nhằm cải thiện khả năng của AI trong việc đọc và phản hồi chính xác cảm xúc con người ở nhiều lĩnh vực khác nhau. Các thí sinh cần hiểu rõ những giới hạn hiện tại của AI, từ đó đề xuất những phương pháp để khắc phục.

Ví dụ, trong lĩnh vực chăm sóc sức khỏe tâm lý, AI hiện nay có thể hỗ trợ bác sĩ chẩn đoán dựa trên các dấu hiệu tâm lý, nhưng việc hiểu được cảm xúc thực sự của bệnh nhân vẫn là một thử thách. Thí sinh có thể đề xuất một hệ thống AI kết hợp giữa phân tích giọng nói, biểu cảm khuôn mặt và ngữ cảnh trò chuyện để hiểu rõ hơn tình trạng tâm lý của bệnh nhân. Hệ thống này có thể giúp bác sĩ đưa ra các phán đoán chính xác hơn, đồng thời cung cấp phản hồi phù hợp với trạng thái cảm xúc của bệnh nhân.

Trong lĩnh vực giáo dục, AI hiện nay đã được sử dụng để cá nhân hóa quá trình học tập cho học sinh. Tuy nhiên, khi một học sinh gặp khó khăn và cảm thấy nản lòng, AI thường không thể nhận ra và hỗ trợ kịp thời. Một giải pháp tiềm năng là phát triển một hệ thống AI có khả năng theo dõi và phân tích sự thay đổi trong giọng điệu, hành vi của học sinh; từ đó đưa ra các biện pháp hỗ trợ cảm xúc phù hợp, giúp học sinh vượt qua trở ngại tâm lý và tiếp tục học tập hiệu quả.

Hành trình khám phá và sáng tạo

AI Contest 2024 không chỉ là một cuộc thi công nghệ mà còn là hành trình khám phá bán thân, hiểu hơn về khoa học và tâm lý học, giữa máy móc và con người. Các thí sinh cần vận dụng kiến thức về lập trình, dữ liệu, cũng như sự hiểu biết sâu sắc về tâm lý học và ngữ cảnh xã hội để phát triển các giải pháp AI có thể tương tác hiệu quả hơn với cảm xúc con người.

Ban tổ chức kỳ vọng, các thí sinh sẽ không chỉ dừng lại ở việc nâng cao khả năng nhận diện cảm xúc của AI, mà còn tìm ra cách để AI phản hồi một cách đồng cảm, tinh tế và nhân văn hơn. Điều này đòi hỏi sự sáng tạo và sự kết hợp liên ngành giữa công nghệ, tâm lý học và nhân văn học.

“Cuộc thi năm nay là một phần trong tầm nhìn rộng lớn hơn về việc thúc đẩy sự phát triển của AI về mặt đạo đức, nhân văn. AI không chỉ là một công cụ, mà còn là một đối tác trong việc giải quyết các vấn đề phức tạp của xã hội hiện đại. Sứ mệnh của AI Contest 2024 là khuyến khích thế hệ trẻ Việt Nam đóng góp vào việc xây dựng một tương lai nơi AI và con người có thể hợp tác và bổ sung cho nhau một cách hiệu quả và nhân văn”, đại diện ban tổ chức - VLAB Innovation chia sẻ.

AI Contest 2024 là cơ hội để các bạn trẻ thử thách bản thân, sáng tạo và đóng góp vào sự phát triển của một trong những lĩnh vực công nghệ tiên tiến nhất hiện nay. Với chủ đề “Giới hạn của sự tương tác giữa AI và cảm xúc con người”, cuộc thi khuyến khích các thí sinh suy nghĩ sâu sắc về những thách thức và cơ hội trong việc cải thiện khả năng của AI trong việc tương tác với con người. 

(Nguồn: VLAB Innovation)

Cam kết ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào quản trị vận hành, giảng dạy, học tập

Chia sẻ tại sự kiện, ông Nguyễn Trung Chính - Chủ tịch Công ty cổ phần Tập đoàn CMC, Chủ tịch Hội đồng trường Đại học CMC cho biết, trong suốt chiều dài lịch sử hơn 30 năm từ khi thành lập tới nay, CMC luôn tiên phong trong đầu tư, nghiên cứu phát triển và ứng dụng công nghệ mới. Vì lẽ đó, ngay từ khi thành lập trường đại học, Ban lãnh đạo CMC đã xác định dựa trên thế mạnh cốt lõi của công ty là công nghệ, để xây dựng trường Đại học CMC trở thành mô hình trường đại học số (Digital University) tiên phong của Việt Nam.

“Việc chuyển đổi từ “Digital University” sang “AI University” hôm nay là một bước tiến quan trọng, không chỉ là sự thay đổi về tên gọi mà đó là sự cam kết mạnh mẽ của trường Đại học CMC trong việc ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo vào quản trị vận hành, giảng dạy, học tập, nghiên cứu, trải nghiệm sinh viên. Trường Đại học CMC sẽ trở thành một môi trường học tập hiện đại, đổi mới sáng tạo, nâng cao năng lực ứng dụng AI cho sinh viên, cán bộ nhân viên, giảng viên và các nhà nghiên cứu”, ông Chính nhấn mạnh. 

AI là bước chuyển lịch sử, thay đổi việc dạy và học tại trường Đại học CMC 

Phiên thảo luận sôi nổi đến từ phần trình bày tham luận về những thay đổi do AI mang lại trong công tác phát triển chương trình đào tạo, xây dựng học liệu, giảng dạy và học tập, đào tạo nguồn lực chuyên ngành AI và các khóa ngắn hạn cấp chứng chỉ AI tại trường Đại học CMC của PGS. TS. Nguyễn Thanh Tùng - Phó Hiệu trưởng nhà trường. 

Theo PGS. Tùng, AI đã và đang có những tác động lớn đến công tác giáo dục, từ việc cải thiện chất lượng giảng dạy đến việc tối ưu hóa quản trị nhà trường.

Tại hội nghị, TS. Đặng Minh Tuấn - Viện trưởng Viện nghiên cứu ứng dụng công nghệ CMC ATI, Trưởng khoa Vi điện tử và Truyền thông, trường Đại học CMC đã giới thiệu về một số công nghệ lõi được chính CMC nghiên cứu và phát triển.

TS. Đặng Minh Tuấn cho biết, sinh viên CMC được trải nghiệm, sử dụng các công nghệ “made by CMC” cũng như có cơ hội tham gia thực hành, thực tập, nghiên cứu và làm việc cùng các chuyên gia hàng đầu tại Viện nghiên cứu công nghệ CMC ATI.

Ở phần trình bày về kế hoạch đầu tư cho mô hình AI University, ông Lê Thanh Sơn - Phó Chủ tịch Công ty cổ phần Tập đoàn CMC kiêm Phó Tổng Giám đốc trường Đại học CMC cho biết: “Trong giai đoạn đầu, CMC sẽ tập trung vào việc đầu tư trang bị cơ sở hạ tầng công nghệ và giải pháp bằng chính năng lực công nghệ của tập đoàn cũng như thông qua hợp tác với các đối tác lớn của CMC như Microsoft, Google, Amazon, Intel, Synopsys. Sinh viên CMC sẽ được đào tạo, hướng dẫn sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc học tập và nghiên cứu một cách có trách nhiệm, đảm bảo liêm chính học thuật.”

Chủ tịch Nguyễn Trung Chính khẳng định: “CMC đã tiến hành đầu tư, nghiên cứu phát triển và ứng dụng AI từ nhiều năm trước. Bước chuyển đổi “AI University” này tái khẳng định cam kết mạnh mẽ của CMC trong đầu tư, nghiên cứu, đổi mới sáng tạo nhằm xây dựng một trường Đại học CMC tiên phong ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong quản trị vận hành, giảng dạy và học tập, nghiên cứu khoa học, trải nghiệm sinh viên, phát triển nguổn nhân lực chất lượng cao, góp phần xây dựng Việt Nam hùng cường”. 

Thúy Ngà

Công bố điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Về nguyên nhân, người phụ nữ xin giấu tên kể, chồng cô - Rajesh hiếm khi tắm rửa, thường xuyên mặc quần áo bẩn và bị hôi miệng. Việc đó khiến cô không thể lại gần hay muốn ân ái với anh ta.

Khi các viên chức thẩm vấn, họ rất ngạc nhiên khi nghe chồng của người phụ nữ thú nhận, anh ta thường chỉ tắm 1 – 2 lần/tháng và một tuần sẽ một lần vẩy chút ít nước linh thiêng gangajal (nước lấy từ sông Hằng) lên người. Tuy nhiên, anh ta quả quyết, trong 40 ngày chung sống, bản thân đã tắm tới 6 lần để chiều ý vợ.

Theo một cố vấn tại Trung tâm tư vấn hôn nhân gia đình, vài tuần sau đám cưới, cặp đôi bắt đầu cãi vã gay gắt và người vợ bỏ về nhà bố mẹ đẻ. Sau đó, gia đình cô đã nộp đơn khiếu nại về hành vi quấy rối đòi của hồi môn của người chồng lên cảnh sát địa phương và xin ly hôn.

Sau khi thảo luận với cảnh sát, Rajesh đã đồng ý cải thiện vệ sinh cá nhân và sẽ tắm rửa hàng ngày. Song, vợ anh vẫn khăng khăng không muốn sống cùng anh ta.

Cặp đôi đã được hướng dẫn quay lại trung tâm tư vấn vào cuối tháng 9 để hòa giải thêm. Hiện chưa rõ người vợ đã nguôi ngoai và chấp nhận cho chồng một cơ hội “sửa sai” hay chưa.

Người phụ nữ Mỹ bị xích vào cây ở Ấn Độ thừa nhận 'tự dàn dựng'

Chị H.K - có con học lớp 7 tại quận Thanh Xuân (Hà Nội), cho biết, lịch là cuối tháng 8 mới tựu trường nhưng ngay từ đầu tháng 8, cô giáo đã thông báo việc quay lại lớp để "tham gia câu lạc bộ hè". Tuy nhiên, thời gian các con học lại đúng như một buổi học chính thức nên dù không tự nguyện, chị cũng phải để con đến trường.

"Tôi cho rằng các con cần có một mùa hè trọn vẹn để nghỉ ngơi cũng như cân bằng lại cảm xúc trước khi bắt đầu năm học mới. Việc học là cả đời sao phải nhồi nhét trong tháng hè? Nhà trường yêu cầu chúng tôi viết đơn tự nguyện cho con tham gia câu lạc bộ hè để củng cố kiến thức trước khi vào năm học mới nhưng thực chất là học thêm. Phụ huynh cũng phải cam kết thanh toán các chi phí khi tham gia hè tại trường”, chị H.K bày tỏ.

Cùng cảnh ngộ, một số phụ huynh khác có con học tại quận Nam Từ Liêm (Hà Nội) cho biết từ đầu tháng 8 đã phải đưa con đến trường với danh nghĩa để củng cố kiến thức nhưng không khác gì học chính thức.

"7h45 con bắt đầu giờ học buổi sáng, 17h tan học, cô giáo giao rất nhiều bài tập. So với lịch của Bộ GD-ĐT, các con phải đi học sớm gần 1 tháng là không hợp lý. Tôi không muốn con đến trường sớm nhưng lại lo cô giáo dạy kiến thức mới, sau này con tới trường không theo kịp các bạn", chị Nguyễn Thúy Hương cho hay.

Theo ghi nhận của PV, không chỉ trường công lập mà nhiều trường ngoài công lập tại Hà Nội cũng cho học sinh tựu trường sớm. Ngay từ đầu tháng 8, nhiều trường đã tổ chức học chính thức.

Trao đổi với VietNamNet, PGS.TS Trần Thành Nam - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục (ĐH Quốc gia Hà Nội), cho rằng, việc tổ chức cho học sinh quay lại trường sớm thường do nhiều cơ sở giáo dục muốn học sinh chuẩn bị tâm thế tốt nhất cho năm học mới. Một số khác xuất phát từ chính nhu cầu của phụ huynh.

Thực tế, với các em đầu cấp, đi học sớm là cách để làm quen môi trường mới, được giới thiệu chương trình, phổ biến nội quy trường học, chuẩn bị sẵn sàng cho các hoạt động trước khi bước vào năm học chính thức. Với đa số các cấp học khác, việc này giúp trẻ quay trở lại nề nếp học tập.

“Thời gian nghỉ hè, một số trẻ ở nhà chơi tự do, một số khác được bố mẹ giao cho lịch học dày đặc. Vì thế việc quay lại trường sớm có thể giúp các em “tái khởi động”. Với trẻ đang quen "chơi thả phanh" dịp hè, quay lại trường giúp các em làm quen lại môi trường, nề nếp học tập. Còn với học sinh có lịch học hè dày đặc, tham gia câu lạc bộ tại trường trước khi đi học chính thức có lẽ lại là thời điểm các em được thư giãn, cân bằng sức khỏe tâm thần, giảm tải căng thẳng”, GPS.TS Trần Thành Nam chia sẻ.

Theo ông Nam, bố mẹ nên xác định mục tiêu phù hợp, xác định rằng việc con quay lại trường sớm chỉ tập trung rèn nề nếp, làm quen cách thức tương tác thay vì học trước chương trình hay học thêm.

Theo thạc sĩ Lê Thị Loan - nguyên Phó Khoa Giáo dục (Học viện Quản lý giáo dục), Bộ công bố khung thời gian kế hoạch năm học trên cơ sở mục tiêu đạt được từng lứa tuổi, chương trình ở các cấp học nên chúng ta cần tuân thủ.

“Một số trường 'triệu tập' học sinh sớm hơn có thể vì mong muốn cho các em làm quen lại với nề nếp học tập chuẩn bị cho năm học mới. Việc này chỉ cần sớm khoảng 1 tuần so với khai giảng là hợp lý. Còn việc đưa các em đến trường từ đầu tháng 8 có thể là sự thỏa thuận “ngầm” giữa phụ huynh với nhà trường và được hợp thức hóa bằng đơn tự nguyện tham gia câu lạc bộ hè. 

Tôi cho rằng, phụ huynh không nên bị áp lực. Nếu gia đình có kế hoạch cho trẻ tự rèn kỹ năng sống, tự ôn tập kiến thức cũ... cứ thoải mái cho con ở nhà. Phụ huynh đừng nghĩ con không học hè, không theo được các bạn. Tôi tin chắc rằng, không trường nào dạy trước chương trình trong thời gian này mà phải tuân thủ theo lịch của Bộ GD-ĐT”, bà Loan nêu quan điểm.

Lịch tựu trường năm học 2024 -2025 của học sinh 63 tỉnh, thành