Sếp Uber từ chức vì bê bối tình dục

Nhà thơ Hữu Việt kể, đấy là những năm 1979- 1980, một thí sinh chuẩn bị đi thi ĐH cũng không khác giờ là mấy. Lúc ấy, đất nước còn khó khăn vì phải lo với cơm áo gạo tiền nên nhà thơ Hữu Việt quyết định thi vào khối A, ĐH Ngoại Thương. Để đi thi, nhà thơ Hữu Việt phải học thêm rất nhiều, đến mấy lớp khác nhau. Trong căn phòng chưa đến 14m2 nhưng chỉ có cái quạt điện be bé khiến mấy thầy trò đều mướt mồ hôi như nhau. Tuy nhiên, may mắn của nhà thơ Hữu Việt là được học với những thầy giáo giỏi nhất thời bấy giờ nên ai nấy đều hăng hái học. “Nhiều khi thời gian trên lớp, chúng tôi chỉ dành để giải các bài tập ở lớp học thêm. Tôi còn nhớ hồi ấy bố tôi là nhà văn, nhà ở khu tập thể Nam Đồng. Đêm nào bố con tôi cũng thức khuya nên mẹ tôi chia hộp sữa bò, mỗi người một nửa để học đêm”, nhà thơ Hữu Việt nhớ lại.

“Khi đi thi, mỗi thí sinh ngồi một bàn. Tôi còn nhớ câu chuyện thời nay, có thí sinh ngồi bàn sau quên công thức nhưng gọi, lấy thước chọc vào lưng bạn vẫn không quay lại. Có lẽ thí sinh giờ “khôn” hơn, mức độ cạnh tranh cao hơn, kỉ luật cũng khắc nghiệt hơn nên ai cũng “giữ mánh”. Còn chúng tôi thời xưa, nếu có trót quên thì việc nhắc bài cho bạn là hoàn toàn bình thường. Tôi còn nhớ câu chuyện của một cậu bạn trong lớp học ôn. Bố bạn ấy là giáo viên nên quyết tâm đỗ rất cao. Bạn ấy học rất chăm chỉ và những ngày gần thi hầu như thức trắng. Sau môn thi đầu tiên, hai bố con bạn ở lại trường để chuẩn bị thi môn Lý vào buổi chiều. Bố bạn ấy canh cho con ngủ nhưng thiếp đi lúc nào không hay. 4h chiều, khi hai bố con vắt chân lên cổ chạy đến phòng thi chúng tôi đã lục tục ra về. Thế nhưng không hiểu hai bố con quyết chiến đấu ở môn thứ 3 thế nào mà chỉ thi 2 môn nhưng bạn cũng đủ điểm đỗ (15 điểm)”, nhà thơ Hữu Việt kể.

Mang cơm nắm đi thi

Không biết đến học thêm như học sinh Thủ đô, cậu học trò ở Nam Hà (cũ) tên Trịnh Hòa Bình (Giám đốc Trung tâm Điều tra dư luận xã hội- Viện Xã hội học) lại có những kỉ niệm mãi in dấu trong tim.

Đấy là khoảng những năm 1972- 1973, ông Bình quyết định thi vào ĐH Tổng hợp Hà Nội. Ông Bình nhớ lại, thời bấy giờ các trường ĐH về tận từng địa phương để tổ chức thi tuyển. Cụm thi của ông lúc ấy tổ chức ở huyện Nam Ninh (cũ) nên ông phải đạp xe gần 70km để đi thi. Ông Bình kể: “Trước khi đi thi, mẹ tôi nén cho con ít cơm trộn với muối vừng vào cặp lồng, cho đầy bi đông nước. Tất cả được mẹ tôi xếp vào chiếc túi vải khâu tay mậu dịch thô kệch. Nhiều người còn mang cả nồi niêu, xoong chảo đi thi vì hồi đó các dịch vụ ăn theo không rầm rộ như bây giờ. Hồi đó chưa có cầu, để đến được huyện Nam Ninh, lũ chúng tôi phải chen nhau qua bến đò Quan. Tôi còn nhớ, lúc ấy có bạn còn bị phà kẹp vào chân, máu tóe ra tưởng không đi thi nổi”.

TS Trịnh Hòa Bình

“Địa điểm thi của tôi lúc ấy là một ngôi trường phổ thông. Thời bấy giờ, thí sinh cũng phải đến trước một ngày để làm thủ tục dự thi. Có người cũng có bố mẹ đưa đi thi, có người còn phải đi bộ. Phòng thi của tôi có khoảng 30 người, ngồi 2 người/bàn. Thi ĐH hồi chúng tôi thật hồn nhiên. Trong phòng có 2 giám thị và bên ngoài cũng có giám thị hành lang. Tuy nhiên, chúng tôi không quá bị áp lực căng thẳng như bây giờ. Thậm chí, trước khi vào thi, chúng tôi còn chủ động bắt chuyện hỏi han quê quán của nhau. Vì áp lực không lớn nên chúng tôi còn lén đọc bài cho nhau chép. Bạn nào “bí” câu gì, chúng tôi đều “xì” thông tin cho nhau”, ông Bình kể. Và kỳ thi năm đó, ông Trịnh Hòa Bình được 22,5 điểm khối C, nhất tỉnh Nam Hà.

 TheoHạnh Nguyên (Gia đình - Xã hội)

Từ lời mật ngọt...

Nhìn lại hành trình không dài bên nhau, Hà Thanh Xuân và Thắng Ngô vướng thị phi do hay khoe hạnh phúc, nói lời đường mật về nhau.

Lần đầu công bố về kế hoạch cưới, Hà Thanh Xuân và Thắng Ngô đã trao nhau nhiều lời ngôn tình. Hà Thanh Xuân đến với "Vua cá Koi" vì "tin vào trực giác rằng đây là một nửa mình luôn tìm kiếm".

Cô chia sẻ: "Với chúng tôi, thời gian không phải là thước đo duy nhất của một mối quan hệ. Điều quan trọng không kém là sự thấu hiểu và tình yêu dành cho nhau".

"Ngày tôi tròn 34 tuổi cũng đánh dấu một cột mốc quan trọng trong đời. Giờ đây, tôi đã có một bờ vai vững chắc để nương tựa, một người tri kỷ để chia sẻ mọi khoảnh khắc vui buồn, thăng trầm trong cuộc sống".

Thắng Ngô cũng được quan tâm bởi những câu nói: "Tôi rất khó cười nhưng chỉ vài tháng quen biết Xuân, thời gian tôi cười bằng cả đời mình cộng lại".

"Nếu vì tiền, chắc chắn Xuân không chọn tôi vì có rất nhiều đại gia theo đuổi cô ấy. Tôi không hoàn hảo, cô ấy cũng vậy và chúng tôi yêu nhau".

"Tôi tự tìm tên Hà Thanh Xuân trên mạng, đọc đến 60 bài báo về cô ấy. Từ đó, tôi phát hiện ra bà xã là người phụ nữ đặc biệt, có nhiều điểm lạ".

"Từ không theo đuổi ai quá 3 ngày, tôi kiên nhẫn nhắn tin cho Xuân suốt 2 tháng mới được hồi đáp. Tôi và Hà Thanh Xuân là nhân duyên do sự sắp đặt nào đó của định mệnh".

"Có lần tôi dẫn Xuân tới bên hồ, toàn bộ cá Koi do mình nuôi từ bé chưa từng tiếp xúc con người bỗng bu lại. Con người có thể giả dối chứ con vật thì không, chúng chỉ bị thu hút bởi người lành tính, thân thiện, hiền hòa".

Trong đám cưới, họ nói về nhau lãng mạn, bay bổng trước 300 khách mời, tương tác tình cảm đến mức MC Kỳ Duyên kêu lên: "Hai vợ chồng nhà này hôn nhau đắm đuối khi MC tôi đây chưa kịp nói gì".

... đến trái đắng chia tay

Sau đám cưới, người dùng mạng đào lại phát ngôn của Thắng Ngô từng dành cho vợ cũ - chị T.Đ trong chương trình Siêu trí tuệ Việt Nam: "Tôi đến với bà xã lúc không có đồng nào. May mắn, cô ấy luôn đồng cam cộng khổ. Trước khi chơi cá Koi, tôi túng thiếu, thậm chí nợ khắp nơi nhưng cứ vung tiền. Nếu bà xã không vượt qua điều đó, tôi đã không đứng ở đây".

Họ tin rằng doanh nhân này phụ bạc vợ cũ để đến với một ca sĩ trẻ đẹp, nổi tiếng nên ra sức chỉ trích, gây áp lực. Đến khi vợ cũ "Vua cá Koi" lên tiếng, gián tiếp phủ nhận tin đồn ca sĩ Hà Thanh Xuân là người thứ 3, dư luận tiêu cực mới lắng xuống. 

Lần đầu tiên, Hà Thanh Xuân tiết lộ "gần như trầm cảm, thu mình lại, không dám đọc bình luận trên mạng xã hội" khi đối diện làn sóng công kích của dư luận. 

Trái ngược chia sẻ này, suốt thời gian đó, Hà Thanh Xuân và Thắng Ngô vẫn liên tục cập nhật mạng xã hội "trên từng cây số". Họ khoe tình cảm vợ chồng son, những khoảnh khắc lứa đôi ngọt ngào suốt 5 tháng.

Theo lý thuyết xử lý khủng hoảng truyền thông, việc Hà Thanh Xuân và Thắng Ngô không dừng cập nhật, khoe ái ân trên mạng xã hội đã trực tiếp cung cấp nội dung, "nuôi dưỡng" các hội nhóm chống đối đồng thời có khả năng cao gây hiểu nhầm tỏ thái độ thách thức dư luận.

Khi nghi vấn chia tay nổ ra từ tháng 3 đến nay, Hà Thanh Xuân giữ thái độ im lặng trong khi Thắng Ngô phủ nhận, sau đó liên tục cập nhật Facebook và TikTok về "bà xã".

Thông tin về mối quan hệ giữa Hà Thanh Xuân và Thắng Ngô "nóng" trên mọi phương tiện truyền thông. Người dùng mạng liên tục nhắc lại các chia sẻ ngôn tình họ từng trao nhau thuở mặn nồng.

Trong thông báo chia tay mới đây, ca sĩ Hà Thanh Xuân đưa ra nhiều thông tin đáng lưu ý như: chưa từng đăng ký kết hôn, đã sống một mình gần 1 năm... 

Chi tiết "tổ chức đám cưới sau 2 tháng quen biết và gặp gỡ" mâu thuẫn với chia sẻ cùng doanh nhân Thắng Ngô tìm hiểu nhau qua mạng từ cuối tháng 4/2021.

Ngày trước, Hà Thanh Xuân cho hay tìm hiểu nhau bằng con người thật suốt 1 năm nên rất hòa hợp, hiểu nhau, không "vỡ mộng" ngày gặp nhau.

Từ "tìm hiểu chỉ vài tháng mà như 10 năm của người khác", "không có khoảng cách nào dù hơn kém 13 tuổi", lý do chia tay hiện tại là "phát sinh nhiều vấn đề và không phù hợp trong mọi tư tưởng" dù quãng thời gian họ chung sống ước tính vỏn vẹn 6 tháng. 

Một nguồn tin tiết lộ, sau khi Hà Thanh Xuân công bố chấm dứt quan hệ tình cảm và trở về độc thân, doanh nhân Thắng Ngô vẫn phủ nhận, cho đây là hành động thường tình của phụ nữ khi căng thẳng.  

My Lê

TS Nguyễn Chí Hiếu và Larry - vốn là một luật sư, giảng viên của trường luật Harvard, và là cha đẻ của nhiều bộ luật giáo dục nước Mỹ. Ông đã theo đuổi giáo dục 40 năm.

Những kỳ tích khiến TS Hiếu đã phải thốt lên "nhìn họ làm mà phát thèm" thuộc về “Một trường cấp 3 công lập với tầm 3.000 học sinh, cách đây 3 năm về trước "sở hữu" những con số "đau thương" mà mới nghe qua thì chắc nhiều người đã lo... chạy”.

Xin giới thiệu trích lược bài viết của TS Hiếu

3 kỳ tích

Những con số đó là:

- 85% học sinh là dân nhập cư Latino, 15% còn lại là dân Mỹ da đen con nhà nghèo.

- Tỉ lệ nghỉ học giữa chừng cán ngưỡng kỷ lục 50-60%.

- Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp đại học chắc còn có 5-10%.

- Tỉ lệ bạo lực học đường, vào ngồi tù bóc lịch phải trên 40%.

Vậy mà, chỉ sau 3 năm, ngôi trường còn liệt vào hạng tệ nhất Chicago, giờ đây sở hữu những con số còn khiêm tốn nhưng là quả ngọt của một đam mê theo đuổi giáo dục chân chính:

- 85% học sinh vẫn là dân nhập cư Latino, 15% còn lại cũng vẫn là dân Mỹ da đen con nhà nghèo, chẳng khác gì so với 3 năm trước.

Nhưng...

- Tỉ lệ nghỉ học chỉ còn dưới 5%.

- Tỉ lệ học sinh tốt nghiệp đại học lên trên 50%.

- Tỉ lệ bạo lực học đường, vào tù rớt còn lại là... 0.

Câu chuyện về sự thay đổi của ngôi trường được kể lại bởi Alison – như miêu tả của TS Hiếu, là “một cô gái còn rất trẻ, khoảng đầu 30 tuổi, mái tóc vàng hoe undercut rất phong cách, quần jeans áo pull, khoác thêm cái blazer màu xanh đậm. Cách đây vài năm, Alison chỉ là một giáo viên dạy Toán và tiếng Tây Ban Nha.

Vậy mà 3 năm qua, cô gái có ánh mắt xanh trong, sáng ngời ấy đã đứng lên làm hiệu trưởng của ngôi trường "kinh khủng" này... 

Họ đã làm như thế này...

Kỳ tích số 1: Một chương trình học thôi ư, sao lại thế?

Hơn ai hết, họ hiểu rằng với một lớp học 20-30 học sinh đã có muôn vàn tính cách, năng lực, đam mê, hoài bão, chứ đừng nói chi là một ngôi trường 3.000 học sinh. Ép 3000 đứa chạy theo một chương trình học thì lấy đâu ra đam mê.

Vậy là họ bắt tay vào mổ xẻ và đề ra 4 chương trình học, cho học sinh được lựa chọn tùy theo tính cách, năng lực, đam mê, hoài bão của mỗi đứa:

- Chương trình IB là dành cho 15% học sinh xuất sắc nhất, muốn hướng đến những trường đại học hàng đầu.  

Cái hay là trong câu chuyện thấy được sự tự do trong phong cách quản lý  của người hiệu trưởng. Việc làm của cô ta không bị chi phối bởi các yếu tố hành chính và quy định của giáo dục - Nguyễn Viết Đăng Du, Tổ trưởng tổ Lịch Sử Trường THPT Lê Quý Đôn (Lê Huyền ghi)

- Chương trình Avid là dành cho 15% học sinh khá giỏi, muốn bước chân vào các trường đại học kha khá.

- Chương trình Dạy nghề là dành cho 20% học sinh mà ở đó, chúng nó có nguyên một xưởng sữa chửa ô tô, một nhà bếp học nấu nướng, một phòng lab để học về lập trình và an ninh mạng, một xưởng in ấn để sản xuất ấn phẩm truyền thông.

- Chương trình Nghệ thuật dành cho 10% học sinh mà ở đó chúng được tung hoành vẽ dầu, làm gốm, điêu khắc, múa hát, nhảy nhót.

Tiền ở đâu ư? Họ cứ đi xin từng chút một, để rồi tích gió thành bão, họ làm được từng thứ, từng thứ hay ho cho học sinh. 

Kỳ tích số 2: Từ giáo viên đến hiệu trưởng, tất cả cùng đi học làm "khoa học".

- Họ đề ra một bản kế hoạch chi tiết trong 5 năm, chia làm 4 hạng mục: Chương trình Học thuật, Văn hóa và Cộng đồng, Phát triển đội ngũ, Kiểm tra và Đánh giá.

- Trong mỗi hạng mục, liệt kê chi tiết mục tiêu của từng năm để sau 5 năm họ sẽ về đích, và đích đến chính là cái ước mơ của họ cho từng hạng mục ấy hiện ra trong con người của học sinh.

- Với mỗi mục tiêu, họ chỉ ra 7-8 hành động cụ thể phải làm, cùng quy trình và cách làm chặt chẽ.

- Với mỗi hành động phải làm, họ xác định công cụ đo lường và thiết lập hệ thống thu thập cơ sở dữ liệu.

- Với từng dữ liệu, họ tận tâm và nghiêm túc đo lường, thu thập, phân tích, đánh giá để từ đó hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng họ sẽ có ngay giải pháp cho những vấn đề trọng tâm, nóng hổi nhất. Chẩn đoán đúng bệnh, ra thuốc đúng bệnh, trị bệnh triệt để.

Và hàng giờ, hàng ngày, cả tập thể gần 200 giáo viên, nhân viên ấy vừa làm, vừa phân tích, chỉnh sửa, học hỏi. Để rồi tất cả cùng nhau trưởng thành khi chính học sinh của họ trưởng thành.

Kỳ tích số 3: Giáo dục đâu phải là câu chuyện của chỉ nhà trường.

3 năm qua, Alison và tập thể những "giáo viên làng" ấy đã mạnh mẽ đứng dậy "chiến đấu" để đập tan sự thờ ơ cứng đầu cũng như những đòi hỏi phi lý của phụ huynh. Để rồi sau bao nhiêu "cuộc chiến" với phụ huynh, giờ đây bước vào trường học ấy, đâu đâu cũng thấy phụ huynh tình nguyện giúp đỡ cho trường, kể cả những công việc chân tay… xây cho lũ trẻ được những cơ sở vật chất "đẹp trong mơ" và một môi trường giáo dục thật sự vì học sinh.

Không chỉ thế, họ đi họp đầy đủ, lắng nghe, ghi chép, đồng hành cùng lũ trẻ”... 

Càng khâm phục những gì mà tập thể 200 con người ấy đã làm cho học sinh của họ trong 3 năm, lòng lại càng gợn chút buồn miên man, vô định với những câu "Ước gì ở nhà cũng ..."…” – TS Nguyễn Chí Hiếu chia sẻ.

Có điều gì cản bước trường công Việt Nam?

Đem tâm sự “Ước gì ở nhà cũng…” của TS Nguyễn Chí Hiếu trao đổi với nhà giáo Nguyễn Tùng Lâm, hiệu trưởng Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà nội) - ngôi trường từng có sự tương đồng ở nhiều khía cạnh với ngôi trường ngoại ô Chicago 3 năm trước – ông vui vẻ bình luận “Làm như họ thực sự giáo dục là vì con người, còn như chúng ta mới đang làm giáo dục vì giáo dục”.

TS Nguyễn Tùng Lâm: "Cho các em những lớp học hạnh phúc, các em sẽ yên tâm đến trường”. Ảnh: Lê Anh Dũng

“Họ có hiệu trưởng không chỉ là một nhà quản lý mà còn là một nhà sư phạm. Họ có đội ngũ nhà giáo tâm huyết, biết vượt qua cái khó của chính mình”.

Theo ông Lâm, chúng ta cũng làm được nếu có cơ chế. “Với những em không có khả năng tư duy logic mà cứ bắt học toán, lý, hóa thì học làm sao được? Hãy cho nhà trường được tự chủ, tự thiết kế chương trình phù hợp, các em sẽ học tốt. Cho các em những lớp học hạnh phúc, các em sẽ yên tâm đến trường”.

Cách đây 6 năm, TS Nguyễn Hoàng Chương được điều sang làm hiệu trưởng một trường THPT kém nhất của phố núi – Trường THPT Lộc Phát (Bảo Lộc, Lâm Đồng) – nên anh có sự đồng cảm với những gì mà hiệu trưởng ngôi trường nơi đất Mỹ xa xôi kia từng trải qua. 

Theo anh, nhà trường Việt hay nhà trường Mỹ thì chất lượng giáo dục đều được đánh giá qua tỷ lệ tốt nghiệp, duy trì sĩ số, trường học nhân văn. Dạy tốt – học tốt là giá trị không biên giới.

TS Chương cho rằng giao quyền tự chủ cho nhà trường trong bối cảnh hiện nay rất cần. “Có thể thấy, điều làm nên kỳ tích số 1 ở Trường Trung học tại Chicago là họ tự chủ về chương trình, linh hoạt thực hiện. Ở mình, mấy chục năm qua luôn nói đến dạy học phù hợp 3 loại đối tượng học sinh, nhưng cả một thời gian dài sách giáo khoa lại là độc quyền, là pháp lệnh”.

Với quan sát của TS Chương, tư duy phân luồng kiểu Mỹ khác kiểu Việt Nam khi họ không chỉ dạy chữ mà còn thiết kế chương trình dạy nghề và chương trình nghệ thuật... “Phân luồng của mình sau THCS phải chăng vì thế bị giậm chân tại chỗ? 

Theo TS Chương, còn có mấy điểm đáng lưu tâm như: Tiếng là trường nghèo, nhưng họ có khá đầy đủ: Xưởng sửa chữa ô tô, bếp học nấu ăn, phòng lab, xưởng in... “Nhưng với cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tại hầu hết các trường ở ta hiện nay còn thiếu, liệu có “lối cũ ta về” khi thầy trò trong nhà trường cũ “đục đẽo” mỗi bài học trong sách giáo khoa mới?”.

Ông cũng so sánh: “Với họ, bản kế hoạch là sản phẩm của tập thể, vì lợi ích chính đáng của thầy trò, được xây dựng kỹ lưỡng, công cụ đánh giá rõ ràng, tính khả thi cao. Trường mình thì có đủ thứ kế hoạch nhưng phần lớn là trên bản giấy, để trưng ra khi phúc tra thi đua cuối năm”. 

Có thể thấy, nhà trường không khoan nhượng trước những yêu sách vô lý của phụ huynh. Tổ chức dạy dỗ con em tốt, luôn kết nối với phụ huynh, nhà trường nhận được sự hợp tác toàn diện từ phía phụ huynh. Ở Việt Nam cũng có trường thực hiện tốt việc này. Để được như thế (cả ở Mỹ) còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố. 

Nhưng TS Chương cũng có những băn khoăn riêng, đặt trong sự so sánh với môi trường ông đang công tác:

1. Đời sống nhà giáo tại Trường Trung học Chicago chắc là thấp, nhưng thầy cô ở đây vẫn “chiến đấu” trong nghèo khó. Không biết bí quyết của lãnh đạo trường ở đây là gì?

2. Với 3 năm học mà đã gặt hái kết quả khả quan, có sớm không? Liệu có bền vững không?

3. Trường ở vùng nghèo, phải đi xin (xã hội hóa). Xin ở đâu, xin ai? Trường nghèo, nhưng ngân sách chính quyền cấp cho trường là bao nhiêu, có nghèo không?

4. Giáo viên dạy sửa chữa ô tô, in ấn, nấu ăn, công nghệ thông tin... lấy nguồn từ đâu? Trong trường số giáo viên cơ hữu đã có đủ cho dạy chữ, dạy nghề hay dựa vào lực lượng tình nguyện viên? Nếu hợp đồng chuyên gia bên ngoài, lương thấp, họ nhận lời không?

Với không ít băn khoăn như vậy, TS Chương tự an ủi: “Giáo dục mình, có ước mơ, nhưng thay đổi có lẽ phải... từ từ”.

Ngân Anh

Clayton Pettet, 19 tuổi cho biết cậu sẽ biểu diễn lần quan hệ tình dục đầu tiên của mình trong một triển lãm, với cái tên “Trường nghệ thuật cướp mất trinh tiết của tôi”.

Chàng trai nói rằng “dự án nghệ thuật” dự kiến được thực hiện vào ngày 25/1/2014 này sẽ thách thức những quan niệm về tình dục từ trước đến nay. Clayton đang lên kế hoạch cho màn biểu diễn của mình và dự định sẽ thực hiện trước sự chứng kiến của 50-100 người ở Hackney, London. Ngoài ra, những ai tham gia buổi biểu diễn sẽ được hỏi bất cứ điều gì mà họ muốn, Clayton sẵn lòng trả lời tất cả.

Theo kế hoạch, Clayton và bạn tình sẽ quan hệ tình dục an toàn, sau đó đề nghị mọi người nêu cảm nghĩ của mình về màn biểu diễn.

Để thực hiện kế hoạch này, cậu đã mất 3 năm chuẩn bị. “Điều quan trọng về nghệ thuật trình diễn là nó chỉ nên được biểu diễn một lần duy nhất, và đây là màn biểu diễn một lần duy nhất trong đời” – Clayton nói.

“Tôi đã giữ gìn trinh tiết suốt 19 năm nay, và tôi sẽ không đánh mất nó một cách tẻ nhạt. Về cơ bản giống như tôi sẽ xỏa bỏ những kỳ thị về chuyện trinh tiết”.

“Tôi muốn khán giả nhìn xem có bất cứ điều gì thay đổi giữa tôi và bạn tình hay không… Tôi quyết định dùng trinh tiết của mình và việc mất trinh để tạo nên một tác phẩm mà tôi nghĩ rằng sẽ làm dấy lên những cuộc tranh luận thú vị và những câu hỏi liên quan đến vấn đề này”.

Clayton cho rằng màn biểu diễn của cậu sẽ làm thay đổi những quan niệm về trinh tiết

Clayton không nói với bố mẹ về dự án này, nhưng đã thông báo với các giảng viên trong trường đại học danh tiếng mà cậu theo học.

Tuy nhiên, chàng sinh viên năm thứ 2 của trường nghệ thuật Central Saint Martins (London) bị dư luận cho rằng đang làm rẻ rúng tình dục và nghệ thuật.

Hội người Công giáo Đồng tính nam & nữ cũng cho rằng đây không phải là một dự án nghệ thuật. Nó bôi nhọ mối quan hệ đặc biệt giữa những người đồng tính yêu nhau.

Phát ngôn viên của hội này – ông Rev Sharon Ferguson nhận xét: “Tôi không nghĩ đây là nghệ thuật”.

Ông Alex Schady – giám đốc chương trình mỹ thuật, trường Central Saint khẳng định: “Dự án của Clayton Pettet không liên quan gì tới nhà trường”. Ông cũng nói rằng, hiện các giảng viên đang trao đổi với Clayton để cậu tìm ra cách thể hiện cảm xúc khác thay thế cho màn biểu diễn này.

• Nguyễn Thảo(Theo Dailymail)

Trước đó, Park Boram ngã gục trong phòng tắm tại nhà một người quen ở Namyangju, tỉnh Gyeonggi vào khoảng 22h ngày 11/4. Cô được được đưa đến bệnh viện nhưng qua đời vào khoảng 23h cùng ngày, hưởng dương 30 tuổi.

Sau khi nữ ca sĩ qua đời, nhiều đồng nghiệp, người hâm mộ bày tỏ sự đau lòng, gửi lời chia buồn tới gia đình tang quyến. 

Sau cái chết của Park Boram, nhiều tin giả lan truyền trên các kênh mạng xã hội cho rằng nữ ca sĩ bị sát hại. Thông tin giả về đám tang, bản di chúc giả của Park Boram cũng được lan truyền mạnh mẽ.

Đáp lại những tin tức giả mạo, công ty quản lý của Park Boram đã đưa ra tuyên bố đanh thép: “Tin giả về người đã khuất lan truyền là một hành vi phạm tội rõ ràng. Nếu tất cả các video và bài đăng sai sự thật và mang tính suy đoán không bị gỡ xuống ngay lập tức, chúng tôi sẽ nhờ pháp luật can thiệp”.

Park Boram sinh năm 1994, gây chú ý khi xuất hiện trong chương trình thử giọng SuperStar K2 năm 2010. Cô được đánh giá cao bởi giọng hát đặc biệt, những màn trình diễn lôi cuốn trên sân khấu và vào top 8 chung cuộc.

Bước ra khỏi cuộc thi, Park Boram chính thức ra mắt solo vào năm 2014 với ca khúc Beautifulvà lập tức gây được tiếng vang trong làng nhạc K-pop.

Park Boram hát nhạc phim "Reply 1988": 

Mỹ Hà