Nhận định, soi kèo Rennes vs Strasbourg, 23h15 ngày 2/2: Nỗ lực thoát hiểm

Cả Inter Milan lẫn Bayern Munich đều liên hệ với Rabiot nhưng chưa có động thái cụ thể. Giờ đây, đến lượt Liverpool tham gia cuộc đua giành chữ ký cầu thủ 29 tuổi.

Nguồn tin từ Get Football News France cho hay, Liverpool đang nhắm đến Rabiot trong bối cảnh tân HLV Arne Slot muốn bổ sung sức mạnh cho hàng tiền vệ.

Đội bóng thành phố cảng có mùa hè khá yên ắng, chưa tậu được tân binh chất lượng nào khi một số mục tiêu vuột khỏi tầm tay.

Mới nhất là trường hợp Martin Zubimendi. Liverpool sẵn sàng trả phí phá vỡ hợp đồng tuyển thủ Tây Ban Nha. Dẫu vậy, nhà vô địch Euro 2024 đã nói lời từ chối để tiếp tục ở lại Real Sociedad.

Trở lại thương vụ Rabiot, Liverpool cũng không cần phải vội vàng trước khi phiên chợ hè đóng cửa vào đầu tháng 9, bởi tiền vệ người Pháp đang là cầu thủ tự do.

Vấn đề nằm ở mức đãi ngộ, lương bổng cao mà Adrien Rabiot đòi hỏi. Nếu muốn có được sự phục vụ của Rabiot, Liverpool cần phải chìa ra bản hợp đồng ít nhất 4 năm, thù lao trên 200.000 bảng/tuần.

Trực tiếp bóng đá Brighton vs MU: Đội hình ra sân mạnh nhất

Ông Hoàng Quốc Nga, Hiệu trưởng Trường THCS Quảng Liên, cho biết, trường có hơn 20 học sinh tham gia ở nhiều nội dung tại Hội khỏe Phù Đổng huyện Quảng Trạch diễn ra vào ngày 1/3 vừa qua. Em L. tham gia 2 nội dung gồm nhảy xa và chạy cự ly 200m. Ở nội dung nhảy xa vào buổi sáng, em L. đạt giải 3.

Đến chiều cùng ngày, L. bước vào nội dung thi chạy. Sau phần thi của mình, nam sinh lớp 9 xuất hiện biểu hiện bất thường, mặc dù được đội ngũ y tế sơ cứu ban đầu, chuyển vào bệnh viện cấp cứu nhưng không qua khỏi.

"Phần thi chạy, L. về đầu tiên. Sau khi về đích, em được bạn học và cô giáo đỡ, đi lại để điều hòa nhịp thở. Tuy nhiên, sau đó L. có các triệu chứng kiệt sức, lịm dần. Đội ngũ y tế nhanh chóng đến sơ cứu, gọi xe cấp cứu đưa em đi viện nhưng em không qua khỏi", thầy Nga thông tin.

Cũng theo thầy Nga, em L. là học sinh chăm ngoan, năng nổ trong mọi hoạt động và có năng khiếu về thể thao. Nam sinh này nhiều năm liền tham dự các giải thể thao cấp trường, huyện. Về công tác đảm bảo sức khỏe đối với các học sinh khi tham gia hội khỏe Phù Đổng, nhà trường và các thầy giáo thể dục phụ trách cũng thực hiện hết sức chu đáo, kỹ lưỡng.

"Thầy cô biết rõ L. vì em tham gia tập luyện và thi đấu nhiều năm. Ngày diễn ra hội khỏe Phù Đổng, thời tiết hết sức thuận lợi. Thành tích của em L. tại hội thi này tốt hơn rất nhiều so với những lần tập luyện, chạy thử trước", thầy Nga nói thêm.

Sau khi em L. tử vong, những ngày này, cán bộ, giáo viên nhà trường đều có mặt tại nhà để phối hợp lo hậu sự cũng như động viên gia đình nam sinh.

Như VietNamNet đã thông tin, ngày 1/3, nam sinh T.N.L. (SN 2009, trú tại xã Liên Trường), học sinh lớp 9B, Trường THCS Quảng Liên tham gia thi đấu tại hội khỏe Phù Đổng huyện Quảng Trạch năm học 2023 – 2024 với nội dung chạy cự ly 200m.

Sau khi thi đấu và đạt thành tích cao, em L. có biểu hiện mệt mỏi và được các thầy cô đưa ra nghỉ ngơi. Một lúc sau, nam sinh L. có dấu hiệu bất thường, lực lượng y tế tiến hành sơ cứu ban đầu và chuyển cấp cứu tại Bệnh viện Đa khoa Bắc Quảng Bình.

Theo lãnh đạo Bệnh viện Đa khoa Bắc Quảng Bình, khi đơn vị tiếp nhận, bệnh nhân có dấu hiệu ngừng tim, ngừng thở.

"Tiếp nhận bệnh nhân, đơn vị kích hoạt báo động đỏ với nỗ lực cứu sống. Nhưng với triệu chứng ngừng tim, ngừng thở, sau hơn 1,5 tiếng nỗ lực bệnh nhân vẫn không có hồi chuyển. Đây được xác định là trường hợp tử vong ngoại viện", BS. Nguyễn Viết Thái, Giám đốc BV Đa khoa Bắc Quảng Bình, nói.

Thí sinh đăng ký thi tại http:/hsa.edu.vn/ và chọn địa điểm thi, ngày thi, ca thi. 

Hệ thống đăng ký chỉ cho phép tài khoản đăng nhập và thao tác trên một thiết bị máy tính tại cùng thời điểm. 

Hệ thống cho phép thí sinh đăng ký tối đa 2 lượt thi/năm (tính đến ngày 31/12/2024). Hai lượt thi cách nhau liền kề tối thiểu 28 ngày. Ca thi sẽ tự động đóng khi đã hết chỗ đăng ký. 

Lệ phí dự thi là 500.000 đồng/thí sinh/lượt thi và không hoàn lại với bất kỳ lí do gì. Do đó, thí sinh đọc kỹ hướng dẫn và cân nhắc kỹ trước khi nộp lệ phí. 

Sau 96 giờ, ca thi sẽ tự động hủy nếu thí sinh không hoàn thành việc nộp lệ phí. Chi tiết hướng dẫn nộp phí đăng ký dự thi, thí sinh xem tại http://khaothi.vnu.edu.vn/. 

Thí sinh lựa chọn ca thi Đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia Hà Nội cần lưu ý tránh trùng lịch thi học kỳ của trường THPT hoặc lịch thi của các Sở GD-ĐT tổ chức vào đầu tháng Tư hằng năm.

Trung tâm Khảo thí ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ tổ chức thi từ 23/3 đến 2/6/2024 tại Hà Nội, Thái Nguyên, Hưng Yên, Hải Dương, Nam Định, Thái Bình, Hải Phòng, Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh.

Về bài thi Đánh giá năng lực, học sinh THPT làm trên máy tính, thời gian từ 195 - 199 phút, gồm 3 phần với các câu hỏi trắc nghiệm khách quan (lựa chọn đáp án) và câu hỏi điền đáp án về các lĩnh vực Toán học (50 câu hỏi, 75 phút), Văn học - Ngôn ngữ (50 câu hỏi, 60 phút), Khoa học tự nhiên – xã hội (50 câu hỏi, 60 phút). 

Phần 1 và phần 3 sẽ có thêm 1-3 câu hỏi thử nghiệm không tính điểm. Chi tiết xem bài “Đề thi tham khảo”  tại cổng thông tin khảo thí - http://khaothi.vnu.edu.vn/.  

Thí sinh có thể tra cứu kết quả thi và nhận Giấy chứng nhận kết quả thi sau 14 ngày dự thi. Giấy chứng nhận kết quả được gửi qua đường thư bảo đảm theo địa chỉ và số điện thoại khai báo tại tài khoản đăng ký thi Đánh giá năng lực.

ĐH Quốc gia cũng thông tin số điện thoại hỗ trợ thí sinh: 19.00.8668.91 (giờ hành chính) hoặc email: [email protected].

Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức kỳ thi Đánh giá năng lực năm 2024 vào tháng 5

Nhiều phụ huynh tỏ ra bức xúc khi nhìn thấy ảnh con bị “bêu” lên toàn nhóm vì mặc quần không đúng đồng phục.

“Trời lạnh không thể bắt con mặc quần đùi. Cô có phạt thế chứ phạt nữa cũng chịu. Con mặc quần đùi về ốm nguyên tháng như đợt trước thì thôi” - một phụ huynh nêu quan điểm.

Một phụ huynh khác cho biết, trong sáng nay, trên nhóm zalo của lớp được thông báo là học sinh mặc đồng phục. Tuy nhiên, không hiểu mặc đồng phục để làm việc gì. Trong khi đó, thời tiết ở TP Vinh đang mưa và lạnh.

Bà Lại Thị Thái Hà - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hồng Sơn (TP Vinh), xác nhận, sáng nay nhà trường tổ chức cho học sinh ở các khối 3 và 4 cùng tham gia đồng diễn nhảy múa, quay phim để gửi đến cuộc thi cấp thành phố tổ chức.

“Để quay hình ảnh dự thi nên học sinh cần mặc đồng phục. Những em không mặc đúng, cô giáo cho quay về lớp vì hình ảnh không đẹp. Để kịp trong thời gian dự thi nên nhà trường tổ chức quay phim. Bữa nay trời không lạnh lắm...” - bà Hà thông tin.

Nữ sinh Hà Nội bị cắt quần do không mặc đồng phục, nhà trường nói gì?

Theo GS Vinh, trong 10 năm vừa qua, chất lượng giáo dục đại học của Việt Nam có rất nhiều thay đổi và khởi sắc. Thứ nhất, công tác đảm bảo chất lượng, tăng tỷ lệ số giảng viên/sinh viên, tăng tỷ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ (đạt khoảng 31,3%).

Về xếp hạng đại học, Việt Nam cũng đã có những trường đại học lọt vào top 1.000 thế giới và góp mặt trong những bảng xếp hạng có uy tín của Châu Á.

“Tuy các trường đại học đã lọt vào các bảng xếp hạng có uy tín, song số lượng các trường lọt vào các bảng xếp hạng này vẫn rất khiêm tốn so với các nước khác, thậm chí so với các nước trong khu vực”.

Tỷ lệ công bố quốc tế cũng tăng đáng kể trong những năm gần đây (khoảng gấp 10 lần trong 10 năm từ năm 2011 đến năm 2020). “Tuy nhiên, nếu phân tích các chỉ số sâu thấy rằng chúng ta vẫn đứng cuối trong bảng xếp hạng, trong khu vực”.

Cũng theo GS Lê Anh Vinh, mặc dù quy mô đào tạo của giáo dục đại học đã tăng trở lại khá nhiều từ năm 2019, nhưng với 185 sinh viên/1 vạn dân, tỉ lệ sinh viên/1 vạn dân của Việt Nam còn rất thấp so với khu vực. Trong khi đó, từ năm 2005, Thái Lan đã có 374 sinh viên/1vạn dân; Nhật Bản có 316 sinh viên/1 vạn dân và Hàn quốc có 674 sinh viên/1 vạn dân.

Tỷ lệ sinh viên đăng ký học so với tổng số người trong độ tuổi học đại học, cao đẳng năm 2021 của Việt Nam là 35,4%, thấp hơn Indonesia (36,3%), Thái Lan (43,8%), Malaysia (43,1%) hay Singapore (91,1%).

Một trong những kiến nghị của GS Vinh để tạo bước đột phá về chất lượng trong các trường đại học Việt Nam là cần tăng cường các hoạt động hợp tác quốc tế, bao gồm việc thực hiện các giải pháp về đào tạo, bồi dưỡng giảng viên; trao đổi sinh viên giữa các quốc gia và đẩy mạnh các hoạt động hợp tác nghiên cứu, chuyển giao, chia sẻ kinh nghiệm về đào tạo, học thuật giữa các cơ sở giáo dục đại học trong nước với quốc tế.

Cùng đó, cần xây dựng các chính sách khuyến khích hoạt động trao đổi sinh viên giữa Việt Nam với các quốc gia phát triển nhằm tạo cơ hội cho sinh viên các cơ sở giáo dục ĐH được học tập, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm, trau dồi các kỹ năng, nâng cao kinh nghiệm thực tiễn trong môi trường giáo dục quốc tế; góp phần nâng cao tính liên thông quốc tế và chất lượng đào tạo. 

Bên cạnh đó, thu hút sinh viên nước ngoài đến học tập, nghiên cứu, tăng cường mức độ quốc tế hóa của các cơ sở trong nước. Qua hoạt động trao đổi đào tạo sẽ giúp các trường tiếp cận và chuyển giao kinh nghiệm quản trị đào tạo các chương trình quốc tế và quản trị người học trong môi trường đa quốc gia, đa văn hóa đồng thời góp phần quảng bá, phát triển thương hiệu và nâng cao vị thế của các cơ sở giáo dục Việt Nam trên trường quốc tế.

Các hoạt động hợp tác trong nghiên cứu, chuyển giao và chia sẻ kinh nghiệm giữa các cơ sở trong nước với quốc tế về phát triển các ngành, lĩnh vực cũng như trong quản trị đại học cần được đẩy mạnh thực hiện nhằm thu hẹp khoảng cách trong nghiên cứu, đào tạo giữa các cơ sở của Việt Nam với thế giới.

Liên quan đến nội dung này, bà Nguyễn Thị Bích Ngọc, Thứ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư, cho rằng cần thể chế chính sách về hợp tác liên kết. “Chúng tôi cho rằng chúng ta cần phải có một cơ chế độc lập và tự chủ cho các trường đại học để liên kết với các trường đại học trong khu vực và quốc tế, đặc biệt là các trường có danh tiếng để dần đổi mới, học tập kinh nghiệm quản lý, đổi mới phương thức đào tạo và nâng cao chất lượng đầu ra của sinh viên.

Đây là cách làm nhanh và hiệu quả nhất để chúng ta có thể tiếp nhận kinh nghiệm quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Cùng đó, có thể thu hút được sinh viên có trình độ chất lượng cao và hạn chế chuyện ‘chảy máu ngoại tệ’ trong đào tạo và thu hút dần các sinh viên quốc tế”.

Đề xuất đánh giá sinh viên tốt nghiệp loại Giỏi, Xuất sắc đúng thực chất

Để bảo đảm tính chính xác, khách quan, công bằng và thực chất của kết quả thi, đội ngũ cán bộ, giáo viên coi thi được đổi chéo giữa các quận, huyện, thị xã.

Sở GD-ĐT Hà Nội đã điều động 1.055 cán bộ, giáo viên, nhân viên làm nhiệm vụ tại kỳ thi này. Lãnh đạo các điểm thi đều khẳng định, công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất, nhân lực, trang thiết bị cần thiết được thực hiện chu đáo và toàn diện, bảo đảm cho kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc, chính xác, công bằng.

Theo dự kiến, Sở GD-ĐT Hà Nội sẽ công bố kết quả kỳ thi vào trước kỳ nghỉ Tết Nguyên đán Giáp Thìn năm 2024.

Hà Nội hết lo cảnh xếp hàng thâu đêm mua hồ sơ vào lớp 10